浅谈如何提高大学英语合班授课效率

本文分析了大学英语合班授课面临的问题，并提出了改进英语合班授课教学效果的几点措施。     

浅谈高等教育中的教师授课

本文根据高等教育的特点，谈了高校教师提高自身授课水平的途径。首先是搭建牢固的知识体系，然后是科学的内容通俗化，最后是通俗的语言幽默地讲。     

高职课堂“双师合作授课”教学改革实践

课堂改革是高职教学改革的关键环节。课堂改革的核心是教师，教师的实践能力直接影响工学结合课程教学效果。本文提出了一种校企教师同堂授课的“双师合作授课”形式，有效解决了教学改革实施中的师资问题。     

从中巴文化差异谈文化教学对英语授课临床医学专业留学生的重要性

根据目前全英语授课临床医学专业留学生学习、生活及所受汉语教学的现实状况,本文对中巴文化差异进行对比,以说明文化教学的重要性,着重探讨对全英语授课临床医学专业学历生跨文化交际意识与交际能力的培养,以适应其在华学习生活的需要.     

大学英语大班课堂授课模式优化策略研究

高校大规模扩大招生后，大学英语大班授课的趋势日益普遍。在目前缺少真实外语语言环境与师资力量短缺的情况下，组织好大班课堂教学是提高学生综合外语能力的关键。本文以本科学校非英语专业学生为研究对象，揭示了目前大学英语大班授课存在的问题，并提出了相应的优化策略，以提高本科教学质量。     

法学高职院校提高教师课堂授课质量问题探析

青年教师是我国法学高职院校发展的生力军,而课堂教学是高职教师从事课堂活动的基本形式,是学生接受知识,教师传递技能的主战场.要不断改革教学效果,提高授课质量,就要打破现有的影响教学质量低劣的瓶颈,探索出适合法学青年教师特征的科学有效的教育教学模式.     

高职汽车发动机构造与维修课程“师徒制”授课模式的探析

本文针对《汽车发动机构造与维修》这门课程如何能够更好地与企业需要的人才进行接轨，对授课模式提出了一些想法，从研究意义、现状分析、研究基础、方法等几方面进行了论述。     

以信息素养为核心的授课模式改革与研究

信息管理专业人才的培养一直面临着一个切实的问题,即如何提高本专业学生的信息素养,引导学生了解信息化和管理变革的新模式、熟知信息战略规划方法、掌握理论知识应用于工商企业、政府和公共等组织的基本实务。为了解决该问题,我校信息工程学院信管教研室对信息管理与信息系统专业《信息管理学》课程进行深入改革,试图通过对专业核心理论课程授课模式的改革探索,优化相关系列课程的教学方法,使我院本科层次的应用型信息管理专业人才的专业素养符合就业市场预期。     

浅谈国际商务礼仪授课中的一点体会——论中西方文化的差异

在国际商务礼仪授课中,关于中西方文化差异和互补是我们常谈的话题。时到今日,在文化差异后面所反映的历史,经济,观念上的变革已是日新月异。文化是指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富、精神财富和相应的创造才能的总和。文化包括物质文化与精神文化,物质文化是指文化中看得见、摸得着的那部分,因此也称之为硬文化。相对来说,精神文化就是软文化,而软文化则是文化的深层结构。中西方硬文化的差异一目了然,但处于深层结构的软文化的差异则需进一步辩证分析。中西方软文化的不同决定硬文化的差异,而中西方文化的差异也正在于此——即作为文化的深层结构的软文化的差异。     

师范钢琴教学授课形式之我见

众所周知,钢琴教学是以技能经验传授为主要特征,是一门实践性非常强而又极富个性的学科。所以,传统的钢琴教学都是以"一对一"个别课的形式进行的。其优点是:能够针对学生的个性特点,因材施教,对于提高学生的演奏水平、培养演奏专业人才来说,无疑是适应的,这是音乐院校一贯采用的教学     

语文课堂分层教学探索

随着科学技术的发展,社会日益进步,教育资源和教育需求的增长和变化,班级授课制在我国做出辉煌的贡献后逐步显现出其先天的严重不足.教师在班级授课制(尤其是人数众多的大班级)下对能力强的学生"吃不饱",能力欠佳的学生"吃不消"普遍感到力不从心.分层教学在这种情况下应运而生,成为优化单一班级授课制的有利途径.     

广告学概论课程教学的探索与实践

广告学概论是广告学专业的必修课程,也是学生了解专业知识;建立专业意识的基础类课程.文章结合广告学概论课程教学实践,通过分析该门课程的特点和地位,从授课内容、授课方法、授课手段、考核方式等方面提出了改进方法与措施,为提高教学效果提出了新的教学模式.     

慕课视角下大学生就业指导课程优化的几点思考

近年在全球兴起的慕课(MOOC)浪潮势头正劲,这种在线课程教育模式,使高校传统教学模式面临巨大挑战,同时也带来了变革契机.高校大学生就业指导课程可借鉴慕课方式,在授课教师自身素质提高,课程内容,授课方式,课程评价等方面进行优化,进而提升对大学生的就业指导效果.     

新课程背景下高中历史课堂教学的设计策略探析

素质教育的大力推广，使传统的授课方式发生了很大的改变，教学方式不再局限于老师授课，学生认真思考的地步。加上最近几年新课程的改革，使得习惯于传统授课方式的老师也接受了很大的挑战，他们也要不断地学习，然后从中进行课堂的教学设计改革。     

小学数学课堂教学中小组合作学习存在的问题及解决策略

随着素质教育的实施,班级授课制已不再满足素质教育的要求,为了弥补班级授课制的不足,在课堂教学中又实行了小组合作学习,但是小组合作学习也存在一定的问题,本文主要是对在课堂教学中小组合作学习存在的一些问题及解决策略进行了深入的论述。     

浅谈授课过程中教学节奏的掌握

课堂讲述中包含着许多学问,要做到尽善尽美是不可能的。要想使自己的讲述取得让人赏心悦目的效果,并且能留下深刻的印象,就需要我们在备课时,既要有对讲述内容字斟句酌的组织加工,也要有通篇的结构设计、用词的修饰等等。更重要的是要在整个讲述中给人以节奏感,使整个讲述过程     

先律己 后育人——对提高“概论”课教学质量的思考

"概论"课教学在"两课"教学中居于核心地位。如何提高其教学质量是目前摆在我们面前的一大课题。本文通过对"概论"课教学现状的分析,得出"概论"课教学的几大特点。针对这几大特点,分析了提高"概论"课教学质量的关键在于授课教师,"先律己,后育人"是对"概论"课授课教师的总体要求。     

浅析企业管理模式在职业学校课堂教学中的应用

职业学校是培养社会需要的中等专业技术人才的场所,要想培养出合格的人才,课堂教学是极为重要的。然而目前中职学校课堂教学现状却不容乐观。众多职业学校企业管理类专业课程的实践性教学环节面临着发展滞后的局面。学生厌学情绪严重,学风不正,不配合教师的授课,对教师的授课启而不发。这样就容易导致高职课堂教学效率低下,学生很难得到好的发展。因此,在实践教学中引用企业经营管理的模式,     

内外科护理学跨专科教学课程改革的现状与思考

传统的授课是将内科护理学与外科护理学单独授课，这样做的缺点是既有部分内容重复。浪费学时，又不利于学生学习。现我们将这两门课程整合为内外科护理学一门课程对护理教育改革具有指导作用，并在此基础上推进教学内容、方法、考核方法的改革，更新教学理念，全面优化该学科教学，以提高教学质量。     

初探高职院校英语语音课堂教学的问题与对策

语音是学习语言的基础,如何运用灵活有效的方法教会学生使用正确的语音、语调、重音、连读、节奏、停顿和语调、按照交际情景所要求的语速使用英语进行流利的交流,已成为英语语音教学的重要组成部分.如何结合高职院校授课的实际,学生的水平,和未来社会对英语才人的需求进行行之有效的授课是本文探讨的重点.