浅论如何提高高校教师的科研水平

高校教师的科研水平是高校发展的软实力，是衡量一所高校综合实力的重要因素。教师的科研水平与教学水平和教育理念是相辅相成的。然而，目前高校教师的科研情况并不乐观，存在年轻化，功利化，时间冲突等问题。本文试图在解决这些问题的基础上，提出教师科研的两种手段，并呼吁组建科研团队，提高教师的综合素质，从政策引导和硬件设施建设等方面，提出提高高校教师科研水平的措施和建议。     

一般本科院校教师教学科研双重角色存在的问题及对策

教学和科研,是高校教师的两个立足之本,更是高校赖于生存的两条生命线。当前,高校教师普遍担任着教学和科研双重角色,然而在一般本科院校当中,由于存在价值理念偏差和职称晋升机制不合理等主客观因素,导致教师在处理教学和科研两个角色的关系中出现了诸多问题,需要寻求合适的应对策略来解决,进而促进一般本科院校教学和科研的携手并进。     

新建应用型本科高校“双师型”教师专业发展研究

新建应用型本科高校办学水平、师资力量相对薄弱,教师教学压力比较大,“双师型”教师是师资队伍建设工作的难点。学校要立足自身专业设置特点、师资培养等需求,制定完善的“双师型”教师专业发展培养方案,完善教师招聘机制,积极引进“双师型”教师;明确“双师型”教师准入标准,增强教师个人学习意识,明确他们的学习方向;多渠道开展师资队伍建设,进一步优化各个专业教师结构;完善教师培训、奖励制度,组织教学培训,构建学习型组织;加快师德师风建设,进一步促进教师专业发展,打造一支专业素养高、师德高尚、科研能力强的“双师型”教师队伍。     

简析人力资源管理中高校师资管理的主要问题

教师资源是保证高校稳定运行的核心内容，受高校人力资源管理中心的高度重视，但是传统人力资源管理中将管理权力放在第一位，把高校教师作为学校中的附属产物，严重影响了高校教师发展的自主性和自觉性。随着知识社会的持续发展，人力资源管理中高校师资管理存在的问题越来越突出，怎样将存在的问题解决、实现对师资力量的科学管理是目前应重视的问题。本篇文章主要分析了目前任人力资源管理中高校师资管理存在的问、改革的原则以及优化管理的方案，以供参考。     

高校体育教师师资水平调查与分析

随着我国高校的扩招,高校出现的师资短缺严重的影响着正常教学秩序的运行,所以在过去的五年时间内,很多学校在大量的招聘各个专业的教师,高校教师的人数和教师队伍在急剧的膨胀,笔者作为一名体育教师,就我省高校体育教师队伍的师资水平进行了调研和分析,就目前存在的问题和发展的潜力进行分析探讨。     

河南省高校教师创新人才培养策略分析

针对河南省高校教师创新型人才的培养现状,从教学、科研、人才管理等不同角度具体提出了创新人才的培养路径与实践方案:第一,逐步建设基于团队效能和专业创新的高校教师教学团队、河南省教学发展中心,切实提升高校教师的创新教学能力;第二,通过政府、企业、高校和科研院所四位一体的协同合作,积极培养高校教师的创新创业能力,打造优质的高校"众创空间"和创新实践基地;第三,优化人才管理和交流机制,营造和谐的学术氛围和创新环境.     

浅析核心竞争力视角下高校教师人力资源管理的创新

随着教育国际化发展形势的不断深化,高校间的主要竞争力逐渐转移到教师人力资源的管理方面.教师人力资源管理工作不仅关系着校园文化的发展,同时涵盖先进制度的构建,是高校特有的由知识凝聚而成的管理体系.笔者主要对当前高校教师人力资源管理的现状进行了分析,并总结了高校教师人力资源管理的创新对策,以期实施规范化的教师人力资源管理、开发工作,确保高校的稳定发展.     

地方高校教师信息化素养提升路径研究

在教育信息化新时代,高校教师信息化素养的提升直接影响我国高等教育信息化建设的步伐。本文结合地方高校——湖北科技学院“核工程与核技术”专业高校教师信息化素养现状,厘清高校专业教师信息化素养提升路径的困境,探索基于地方高校“核工程与核技术”专业高校教师信息化素养提升策略,针对性提出包括教学思想认知的转变、师资来源结构、教学资源获取、教学中的应用和校园服务配套五个提升途径,实现信息技术与专业教学的融合,形成系统专业的核工程与核技术教学体系,为高校教育信息化教学改革提供参考。     

高校教师薪酬满意度及影响因素探析

在社会市场飞速发展的过程中，教育行业的发展也极为迅速，而师资力量则是高校发展的重要组成部分，因此，在高校发展过程中，必须重视教师的薪酬水平及薪酬管理，以吸引更多高素质人才，将高校教师薪酬管理制度的作用充分发挥出来，促进高校的可持续发展。     

新时期地方高校师资队伍建设与创新教育的思考

实施创新教育的关键在教师素质,本文结合地方普通高校师资现状,提出提高科研能力是地方普通高校教师适应创新教育需要的有效途径.     

地方师范类高校参与课后延时服务优势与路径研究

自2021年秋季开学以来,课后延时服务在我国中小学实现了全覆盖。从实施的结果看,课后延时服务已初见成效,但仍存在着课后延时服务师资不足等问题。针对课后延时服务师资不足问题,地方师范类高校参与课后延时服务在人才培养目标、学科建设、高校硬件建设、校园文化、师范精神、科研能力、学生意愿和能力等方面具有明显优势。因此,可以从高校、高校教师及在校大学生三个路径来化解课后延时服务师资不足的问题。     

"互联网+教育"背景下地方高校教师培训优化策略初探

随着地方高校在高等教育育人强国的过程中起到的作用愈发重要,地方高校教师的师资队伍质量也成为学校发展的关键.但是目前多数地方高校的教师培训过程主要还是使用传统培训模式,存在诸多问题.在互联网对社会各行各业影响广泛的背景下,通过对传统培训模式的调查与分析,找出运用"互联网+教育"手段优化高校教师培训的方法,并对地方高校教师培训优化模式结构进行初步探讨.     

高校科技档案管理促进教师科研能力提升的作用分析

高校的科技档案对于促进教师科研能力的提升具有重要作用,它能激发教师不断进取的精神并提升其科研能力,为教师开展课题研究提供有价值的信息,推动教师与社会各方面的联系,促进科研成果的转化.因此,要通过增强科技档案管理者的工作创新意识,健全完善科技档案的管理以及积极重视科技档案开发等措施来强化高校科技档案的管理工作,以期对高校教师科研能力的提升有所助益.     

全国高校师资管理研究会专家(代表)集会上海探讨高校教师队伍建设及提高高校教师素质的新途径

高校教师队伍如何建设、如何适应素质教育的需要？出席１１月９日至１１日在上海交通大学召开的全国高校师资管理研究会第四次代表大会暨’９９年会的加９０多位代表普遍认为，只有通过多种途径加强高校队伍建设，提高高校教师的素质，才能使高校教师担当起素质教育的重任，培养出高素质的人才。 长期从事师资管理的教育部人事司副司长管培俊认为，第三次全国教育工作会议强调，不断增强学生和群众的思想政治素质是素质教育的灵魂，创新精神和能力的教育是素质教育的核心。教师在教学过程中有着特殊的地位，始终对学生的思想、情绪有导向的…     

关于目前高校岗前培训机制的思考

目前,我国高校教师岗前培训的内容包括学习高等教育法规、高等教育学、高等教育心理学和高校教师职业道德等基础知识,部分学校还包括介绍学校的历史、现状及发展目标,本校教学、科研、人事管理、师德建设等方面的规章制度,以帮助新教师尽快了解学校情况、融入到新的环境中去。     

高校教师职业道德刍议

本文从哲学和教育伦理的视野,在概述高校社会功能和教师职业道德现状的基础上,从宏观的角度阐述了高校教师职业道德对教学、学术研究和高校管理的重要性,并提出了加强和改进高校教师职业道德建设的建议。     

新形势下高校科研管理创新与探索

“创新”是一个国家发展的不竭动力,高校科研创新是人才创新队伍建设的重要领域.新形势下,高校科研管理创新是提高高校科研能力的重要手段,是社会发展的必然要求,同时,有助于提高人才培养质量、教学水平.目前,高校科研管理仍存在诸多不足,因此本文提出了新形势下高校科研管理创新途径分析,旨在提高新形势下高校科研管理的科学性、合理性及创新性.     

民办高校教师实践教学能力提升对策

近些年来,伴随着我国高等教育事业的不断普及和完善,民办院校的数量和规模也呈现出蓬勃发展的态势。民办高校的教师水平与传统的公办高校相比,还存在着一些差距。主要体现在教师的实践教学能力相对较差,教师注重教学大纲的讲解,却忽略了实践能力的培养。笔者针对当前我国民办高校教师的实践教学现状进行客观的分析,并且提出有效提升教学能力的对策和方法。     

高校新入职教师专业化发展研究

高校新入职教师在作为刚进入教学和科研领域的新人,需要学校营造良好的氛围帮助其专业化发展.但是,国内高校目前的新入职教师专业化发展仅限与岗前培训等初级阶段,在教师专业化发展方面缺乏完整、有效、科学的体系.笔者分析了国内高校新入职教师专业化发展的现状,提出了教师专业化发展的路径,以此帮助新入职教师走上专业化发展的正确道路.     

浅谈高校钢琴教师职业应当具备的基本特质

最近几年,随着我国全面倡导素质教育,高校越来越意识到师资力量对于其生存发展起着什么样的作用,那么,师资力量的强弱主要体现在师资素质方面,高校教师的职业素质是实施素质教育的决定因素,本文从高校钢琴教师职业素养方面入手,详细地阐述了高校钢琴教师应该具备哪些职业素质。