职业院校学生职业生涯规划与就业指导工作分析

<正>由于教育制度的变革以及教育观念的改变,职业院校毕业生的数量呈上升趋势,就业情况不容乐观,职业院校的学生就业情况是决定职业院校可持续发展的重要因素。在当前职业院校的日常教学中,以培养高质量的应用型人才为目标,在教学中往往只强调对学生学习能力的提升,忽略了对学生职业生涯的规划与引导,严重影响了职业院校毕业生的就业质量。为此,职业院校应加强对职校生的职业规划与就业指导,使职校生的综合能力得到提升,从而增加职校生的就业率,达到为国家的发展培养高素质人才的目的。     

大学生职业价值观影响因素分析

随着就业形势越来越严峻,当代大学生的就业问题也逐渐成为大家所关注的焦点,就业与大学生的职业价值观是密不可分的.笔者通过问卷调查,分析了大学生职业价值观的社会、学校、家庭和个人因素并根据有关因素提出相应解决方案,为当代大学生树立积极合理的职业价值观提供一些参考,帮助他们解决困难,以促进他们更好地就业.     

职校生网络创业软文营销的实验研究

随着我国经济实力的增强,信息技术也随之快速发展和进步,人们对网络创业软文营销手段的关注力度也越来越大.如何在新形势下加强职校生网络创业软文营销方面的实践经验,提升他们的能力,是社会和教育部门共同面临的一个重要课题.同时,掌握网络营销基本方法和技能,也是顺应社会多样化发展的必然趋势.基于此,就网络创业软文营销的现状、职校生利用软文营销的优势、职校生网络创业软文营销中出现的问题以及科学高效的软文营销策略等方面进行分析.     

中等职业学校德育工作之我见

中等职业技术学校的学生是一个特殊的群体,要做好他们的德育教育工作,必须先从当前社会道德状况和职校生道德心理因素对其道德品质的影响入手,采取灌输教育和教师示范相结合,以优秀的道德思想占领学生的思想阵地;根据职校生的心理特点和心理需求,开展德育教育工作等对策,寻找正确的思想政治教育导向,使之树立正确的人生观、世界观,达到培养更多有利于社会主义建设事业接班人。     

如何结合当代大学生特点树立科学世界观、人生观、价值观

我们如何看待自然界?如何待看待人类社会?如何看待人生?如何看待学习生活?这些问题都会涉及我们的价值观问题。如何树立正确的价值观,正确地对待世界、对待人生,如何实现自身的价值,对我们每一个人特别是大学生来说至关重要。大学生的价值观与他的世界观人生观相互联系密不可分的,所以我们要树立正确的价值观就首先我们要树立马克思主义世界观。本文根据当前大学生的思想现状,从世界观、人生观、价值观着手,探讨如何引导大学生们正确认识和树立科学的世界观、人生观、价值观。     

独立学院播音与主持艺术专业大学生就业意识分析

在社会变革的大背景下,大学毕业生就业问题,尤其是独立学院部分专业大学毕业生就业问题显得尤为突出.基于此,以独立学院播音主持艺术专业大学生为研究对象,从就业准备、就业意识、就业动机、就业价值观等方面对该专业大学生就业意识进行调查研究,试图通过调查中就业意识方面存在问题的分析,提出树立大学生正确就业意识的途径.     

浅析高职院校大学生就业价值取向的问题与对策

竞争激烈的当今社会,高职院校大学生就业方向呈现出多元化的趋势.通过对当前高职大学生就业现状的调查与分析,探讨其价值取向存在的主要问题,提出引导高职大学生就业对策,促进高职大学生积极就业.探讨高职大学生就业取向,把握就业过程中的变化趋势,对加强高职大学生人生价值观教育、树立正确的就业观、增强就业竞争力具有十分重要的现实意义.     

基于课程化模式下大学生就业核心竞争力培养策略

大学生的就业核心竞争力已成为目前高校一项重要而紧迫的任务，提升大学生的就业核心竞争力，要引导大学生树立正确的就业价值观，做好就业准备，加强专业教育及职业生涯规划教育，加大实践能力培养，强化创业教育，从而提高毕业生的就业质量。     

“90后”高职学生职业价值取向的实证研究--以河北旅游职业学院为例

以河北旅游职业学院学生为对象,调查高职学生职业价值取向及影响因素,了解“90后”高职学生职业价值取向现状,探索高职院校职业价值观教育的有效途径,引导学生树立正确的职业价值观,促使学生理性就业。     

职业指导与职校生创业能力的培养

中等职校毕业生,不仅要学会正确择业,顺利谋职就业,还要敢于面向市场去自己创业。所谓创业,就是创造、创设或创新某种事业或职业岗位。创业能力,就是创造、创设或创新某种事业或职业岗位的能力。培养职高生的创业能力,就是要培养职高生的事业心、进取心、开拓精神、冒险精神,使他们能够在未来激烈的社会竞争中站稳脚跟。学生创业能力的培养,需要老师的教育。那么,应该如何培养职校生的创新精神和创业能力呢?     

建构学生自我探究的计算机现代教学

本文主要阐述在职业教育以学生为主体,教师为主导做中学、做中教的教学改革过程中,如何在《计算机应用基础》教学中体现教学的职业性与应用性,使计算机基础教学能够为专业课培养目标服务。使计算机教学内容贴近生活实际,以就业为导向,体现生活化、岗位化。在教学过程中,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养。     

加强职业学校德育工作刻不容缓

中等职业学校担负着培养高素质劳动者的重任。职校生思想道德素质的高低,直接影响着整个社会的思想道德水平。然而,根据我们对部分职校生所作的调查,许多同学在职业理想     

“职校教师正确引导学生戒除网瘾”之我见

据《中国青少年网瘾报告》数据显示,我国青少年网瘾比例约为13.2%,青少年网瘾的人数已经超过100万,互联网成为一部分青少年名副其实的“电子海络因”,特别是一个特殊的群体--职校生,在文化基础相对较差,学习态度、学习目的不是很明确、升学压力不是很大的情况下,“网络”就成了职校生的一门必修课,职校生网络成瘾问题的严峻性不容忽视,已受到社会各界的高度关注,成为一个亟待解决的社会问题。     

高职校学生网络道德教育的探索

互联网给人类工作、社会生活带来各种便利,同时对人们的世界观、价值观、道德观产生着严重影响,网络的复杂性、开放性、虚拟性易使高职校学生的思想产生混乱甚至人格的扭曲。因此,对高职校学生进行网络道德教育刻不容缓。通过网络道德教育,规范高职校学生的网络行为,提高思想道德素养,减少网络道德失范行为,促使健康成长。     

理性择业放飞梦想——对大中专毕业生就业倾向的调查与分析

大中专毕业生就业一直是社会关注的热点和焦点。为了真实地了解毕业生目前就业状况、就业心态和倾向．寻求影响毕业生就业难的原因和有效解决毕业生就业难的对策，帮助毕业生实现就业，最近，我们以“毕业生就业倾向”为题，在正在找工作的毕业生群体中进行了一次抽样调查。通过调查和分析。我们对毕业生的就业意愿、就业观念、就业能力等方面的情况有了更深入的了解．对做好毕业生就业工作．引导毕业生树立正确的择业观、价值观，努力提升焦作市毕业生的就业水平将起到一定的促进作用。     

重塑大学生就业价值取向研究

笔者聚焦“吉林大学学生生就业价值取向”相关数据分析,运用数据分析法,有针对性地分析当前大学生就业价值取向现状,及其形成发展的各项影响因素,以期能更好引导新一代大学生树立正确择业观,探索新时代就业价值取向的有效途径,以促进高校大学生就业率有效提升.     

浅谈高职校太极拳教学

太极拳理法缜密,极为精奥。高职校太极拳教学应从身形练习着手,抓好手眼身法步等基本功和简单套路练习,并结合高职校生身心特点和运动技能形成的生理、心理规律,由易到难,合理组织教材、教法,使学生能在快乐高职校会太极拳。     

加强大学生就业创业指导与服务的探讨

在当今严峻的就业形势下，大学生创业就业成为社会关注的焦点之一。为了引导大学生勇于创业、提高大学生的就业率，就要创立以大学生创业就业指导、大学生职业生涯规划、大学实践活动为主要目的的大学教育模式，并科学引导大学生树立正确的就业创业观念，选择适合自身能力发展的就业创业之路。     

“三全育人”理念下高职毕业生“慢就业”破解路径研究

近年来,受国内经济发展、结构性矛盾、高职生价值理念等多方面影响,高职毕业生“慢就业”现象日趋严重。面对严峻复杂的就业形势,党和国家千方百计拓展市场性就业岗位,多措并举促进高校毕业生更加充分更高质量地就业。在积累多年就业工作经验和查阅大量文献基础上,本文从社会、高校、家庭、学生个人四个方面分析高职毕业生“慢就业”的原因,并提出高校、社会、家庭“全员”助力高职毕业生就业,线上线下、理论实践、课堂课外“全方位”开展就业指导,分阶段分年级“全程”传递正确的就业价值观和就业技巧。通过“三全育人”不断提高学生就业能力和就业质量,逐步减少高职毕业生“慢就业”现象。     

浅谈职业学校数学学习积极性的培养

职业学校教学学科是一块不可忽视的阵地.要让职业学校的学生不畏惧数学、学好数学,教师应该从职校生的特点出发,从思想上对职业学校数学进行重新认识,改变观念,认识数学在职业学校中的重要性.在教学中实施合理的教学手段,突出专业特色,从各方面培养职校生学习数学的积极性,使得数学教学在职业学校得以顺利开展.