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企业领导干部是一个特殊的群体,培训机构要做好企业领导干部的培训工作,必须有与之相适应的培训管理方法。研究探讨企业领导干部培训班学员的自我管理,对于提高培训的针对性和有效性,加强学员的管理能力,有着非常重要的意义。学员自我管理是指学员在培训管理者的指导和激励下,通过不断自我教育、自我激励、自我控制和自我完善,充分发挥学员的主观能动性,实现培训目标的过程。 相似文献
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山东新矿集团孙村矿为了提高员工培训的质量,自2007年开始,一改往年"满堂灌"、"大拨轰"的形式,以员工需求为出发点,让员工根据自己的口味"点菜",然后企业"掌大勺",这样大大提高了培训质量. 相似文献
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2008年爆发经济危机之后,全球经济一直处于低迷之中,各种裁员新闻层出不穷,频繁的裁员举动如今也波及到了中国企业。这不禁让我们开始担心在人力资源管理经理们不断宣称"以员工为第一"的社会中,这样的大裁员到底给员工带来了什么?本文,我们将以三一重工为例,来看看中国企业的裁员背后,员工的工作保障问题,以及在持续低迷的全球经济背景下,企业要拿什么保障企业和员工相互之间的忠诚度。 相似文献
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Marshall Goldsmith 《经理人》2011,(2):52-52
领导力不再是领导者特有的权力。顶级的企业开始意识到,要想让企业有优异表现,就需要在整个企业范围内发展领导力,并让这种努力与企业的目标保持一致。 相似文献
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抓好学员管理,树立良好的学风,是树立党校良好的学风、确保干部教育培训取得实效的关键环节。由于当前党校的学员管理工作总体形势并不乐观,我们有必要加强党校主体学员管理。 相似文献
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MACS:企业培训模式的创新 总被引:1,自引:0,他引:1
以培训迁移为中心的培训价值是,通过培养学员的创新精神,开发他们的智能潜力,引发学员一系列想象或假设,让他们提出实战性的解决问题的方案,由此可大大提升企业培训的效率和效果。 相似文献
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贺国强同志强调切实抓好先进性教育活动中的学习培训工作 总被引:1,自引:0,他引:1
中共中央政治局委员、书记处书记、中组部部长、中央先进性教育活动领导小组组长贺国强于2005年1月25日在北京市调研先进性教育活动时强调,学习培训是先进性教育活动展开之后的第一项任务,也是保证整个先进性教育活动扎实推进、取得实效的重要基础。各级党组织对这项基础性工作要从一开始就坚持高标准、严要求,从完善具体办法和机制入手,在求实创新上下功夫,切实把学习培训和理论武装工作抓紧抓好。贺国强同志指出,学习培训是先进性教育活动展开之后的第一项任务,是保证整个先进性教育活动扎实推进、取得实效的重要基础。理论上清醒,政治上… 相似文献
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<正>所谓“太太式培训”,就是培训经理和销售经理像太太一样不断地在销售新人耳边唠叨、鼓励,让新人形成良好的销售习惯,从而使销售培训最终发挥作用。培训经理承担技能培训和跟踪、考核职能,销售经理承担教练和管理职能。“太太式培训”分三个阶段,第一阶段:为期三周的集中培训。邀请专家讲解销售的流程和技巧,并请有经验的销售人员介绍经验;第二阶段:每周末召开会议,销售经理和培训经理共同检查新人上周的工作进度,讨论工作心得,分析新的销售机会,制定下周销售计划,讨论新人的成长和职业生涯规划;第三阶段:“太太”在实际工作中随时指导新人运用销售技巧,及时鼓励新人、有效管理新人,提高销售新人的业绩。 相似文献
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体验式培训课程的设置是建立在培训需求分析基础理上,以适应企业对员工素质的要求,以全面提升学员素质为目标的一捉课程体系。体验式课程体系应在对企业、学员和社会研究的基础上,确定课程内容和组织活动的方法。 相似文献
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中职与培训是两类不同性质的教学,教学对象不同,教师要调整自身定位,明确学员的需求,恰当处理教材,掌握学员特点,因材施教,主动适应培训需要,向复合型教师发展。 相似文献
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美术培训的教学方法 ,是强调学员在具体学画过程中 ,以类似研究的手法去实现 ,还要利用各种途径去收集有关的美术信息 ,应用各种材料 ,经分析后解决 ,以此来培养学员的艺术综合能力。美术培训作为培养学员艺术素养、创新精神和绘画技能为目标的教学方法 ,在具体的美术培训辅导过程中 ,应怎样进行呢 ?我认为以下几个方面可以进行尝试。一、激发学员的学画兴趣与热情美术培训班要办好 ,关键是要激发学员习画的兴趣。兴趣是培养学员创造精神的原动力 ,是学习美术的基本动力之一。设想 :在美术培训中辅导员干巴巴地说教 ,学员听讲时垂头丧气。这… 相似文献
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Karen Carney 《经理人》2006,(4):67-69
企业经常大张旗鼓,提供大量培训。一年后, 员工却已忘记大多数指标的含义很少有企业不显耀自己具备某种绩效衡量规划。各种各样的组织跟踪并测评业务单位、部门、经理乃至个体员工的产出。他们对照预先设定的目标比较绩效, 并向达到自身目标的员工或业务单位支付奖金。 相似文献
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教师职前职后教育相互沟通直接影响着教师培训效能和能力的组织与管理。实现从"送培"到"求培"的转变是教师培训取得实效的关键。教师自主选择培训需要政府、教师培训机构、中小学校、教师几个方面的共同努力。 相似文献