拓展思路创新形式探索有效的企业员工培训途径

现代企业的竞争是人才的竞争,企业求生存发展,必须以人为本,充分挖掘人才潜力.职工培训已成为提高企业核心竞争力的一种手段和一项战略性活动.本文从培训需求分析、完善机制、强化过程管理、加强培训资源建设及创新培训形式等方面,对提高培训有效性的途径及对策做些探讨,以期打造与"一强三优"现代公司相适应的职工队伍.     

建立长效机制打造良好的教师队伍--梁平中学开展校本培训的实践探索

"校本"一词的英文是School-base,大意是"以学校为本,以学校为基础",校本培训就是指以学校为本、以学校为基础培训.它是提高教师素质、打造高水平教师队伍的必由之路.近年来,我校根据学校发展实际,承担了<重庆市示范性普通高中内涵发展中的校本培训研究>教育科研课题,从构建校本培训操作模式入手,大力探索开展校本培训的方法、途径,逐步建立健全校本培训机制,使之走上了一条科学、规范、持续发展的道路.     

探索教师校本培训的新模式

教师校本培训是指从学校发展的需要出发,由学校发起、组织和规划的,旨在满足学校和每个教师发展需要的一种校内教师在职培训形式.这种培训首先是以学校为基本单位,是"为了学校"的培训,即要解决学校当前所面临的实际问题;其次是"在学校中"的培训,即"校本培训"的问题必须要由学校中的人(领导和教师群体)来解决,培训方案要在学校中加以有效实施;再次是"基于学校"的培训,即"校本培训"要从学校自身的实际出发,充分考虑学校的现实基础和发展的需要,挖掘学校所存在的各种资源.校本培训是促进学校可持续发展的动力,是提升教师专业素质的基础,是打造学校品牌的关键.     

论教师继续教育外包

我国在职中小学教师继续教育的传统运行模式主要是教育系统内部的"自给自足",即教育行政主管部门把培训任务直接下达给相关的培训机构(师范大学与学院、教师培训中心、教师进修院校等)。长期的内部运行惯性,不论是源于参训教师的审美疲劳,还是施训教师的职业倦怠,培训的质量和参与的积极性都呈现下降趋势。而从基础教育的发展来看,广大中小学教师亟需从继续教育活动中获得及时、有效的"充电",从而打造新背景、新     

农村初中教师校本培训实践初探

"为了每一位学生的发展",围绕着新课程教学的这一核心理念,如何让广人教师切实承担起基础教育赋予我们的这一新的历史使命,成了我校行政一班人重点考虑的一个问题。根据我校的情况,我们的定位是"建设山区特色学校"、"争创全区一流学校",实现这个目标,关键就是打造一支具有良好思想业务素质,结构合理,相对稳定的教师队伍,这是学校改革和发展的根本大计,是实施新课程教学,全面推进素质教育的重要保证。由此,2005年4月,学校通过研究,申报立项了《农村初中教师校本培训实践研究》这一区级课题,将培训分为"教师政治思想、职业道德及有关政策、法律、法规培训","校本培训制度建设、评价方式及先进教育、教学、管理理论与实践培训","教师教育科研、教     

精于心 践于行——重庆市天府中学校本培训的实践与探索

校本培训是教师专业发展的重要手段与必须之路,重庆市天府中学聚焦课堂,以打造一支"厚德自强、学养深厚,独具风格的教师队伍"为核心,以服务于学校的教育教学工作为宗旨,精心设计,大胆践行,全面推进了"四维一体"教学改革走向深入,学校教学质量三年实现了质的飞跃.     

倾力打造巾帼家政服务品牌 扎实推进妇女创业就业工作

今年以来,开发区妇联着力把握就业是民生之本,坚持把引导妇女从事家政服务,着力打造巾帼家政服务品牌,作为促进妇女创业就业的突破口,以标准化管理创品牌、专业化培训提素质,推动家政服务规范化发展,有效促进了妇女富余劳动力创业就业,在开发区"转方式调结构"中发挥了积极作用。     

创新职业教育办学模式服务城乡经济社会发展——巫山县统筹城乡职业教育办学模式改革新探

"曾经沧海难为水,除却巫山不是云",地处渝鄂交界处,幅员面积2958平方公里,总人口62万,位于三峡库区腹心的重庆市巫山县,抢抓三峡库区职业教育和技能培训试验区试点县建设机遇,大力实施"职教移民、职教富民、职教助民"战略,倾力打造"一心两园,两地三级"培训网络体系,努力构建"资源优化、办学开放、产教结合、校企融合、行业配合、全民参与"的职教发展新格局,得到了原党和国家领导人李鹏总理、曾培炎副总理以及重庆市委市政府的充分肯定.多家主流媒体对巫山职教经验进行了多次深度报道.     

台湾须借鉴大陆创新创业热潮

正大陆政府及民间创新产业如火如荼,不胜枚举,足可谓井喷式增长。首先是"侨梦苑",即侨商产业和海归创新创业聚集区,是搭建一个为高层次人才回国创业发展提供项目对接、签约落地、创业培训、政策支持、人才支持等全链条服务的高端创业创新平台。除了打造侨梦苑外,国侨办正积极推动成立"侨商银     

打造高效器乐课堂 促进艺术教师专业成长——重庆市中小学课堂器乐教学教师培训取得良好成绩

为了提升我市中小学校音乐教师课堂教学水平和质量,打造高效的"器乐课堂",促进艺术教师专业成长,推进中小学艺术教育的普及和提高,2015年1月19日23日,由重庆市教育委员会主办,铜梁区教育委员会承办、重庆现代教育与文化发展研究院协办的"重庆市中小学课堂器乐教学教师培训班"在铜梁区第一实验小学学术交流厅举行,来自全市各区县和市教委直属校的183名中小学音乐教师参加了培训,铜梁区80余名中小学音乐教师列席参加了相关培训活动。本次培训一共分为四项内容:19日-21日上午为专家讲座,下午为分组练习葫芦丝基础技法学习和演奏;22日上午为学员观摩中小学     

档案人才培养的新思路

文章提出了档案人才培养的新思路是培育一个服务社会发展的档案科学研究基地、打造一个服务社会发展的档案人才培养中心、构建一个服务社会发展的档案干部培训平台。     

试论施工企业人力资源职工培训

紧密结合企业职工培训工作突出特点,认清形势,把握培训本位命脉,深入实践科学发展观精髓,是科学实践职工培训工作,服务企业又好又快发展的重要法宝。以"一线"为中心、"能力"为本位,"统分结合、突出重点"为原则、以"统分兼顾"为导向,科学开展立体框架高效职工培训,把学习实践科学发展观活动成果转化为实践职工培训工作,从而更好地为企业发展服务,推动企业又好又快发展。     

宁波市金融业对英语类应用型人才的需求分析

作为中国著名的港口城市和海洋经济发展核心区,宁波每年有大量高校英语专业毕业生留甬工作,主要就业方向为外贸企业和教育培训机构等。宁波"十二五"规划目标之一是将宁波打造成国际港口城市,并强力打造宁波的国际金融业,由此金融业对英语类人才的需求凸显而出,以往高校按照传统方式培养的英语人才远远不能满足宁波金融业的发展需求。本文将通过实证调查研究,以问卷调查和电话采访的形式分析宁波市金融业对英语类人才的需求状况,并指出了高校的英语教学改革方向。     

档案人才培养的新思路

文章提出了档案人才培养的新思路是培育一个服务社会发展的档案科学研究基地、打造一个服务社会发展的档案人才培养中心、构建一个服务社会发展的档案干部培训平台。     

省情速递

5月18日起．四川启动覆盖全省6个重灾市州的“新五大旅游行动”,即灾区旅游培训行动、灾区创建A级旅游景区指导行动、灾区打造旅游产品行动、灾区旅游宣传促销行动和旅游商品打造行动．旨在增强灾区造血功能和发展后劲。     

如何转型线上教育?

正一家针对年轻白领进行职业技能培训的传统培训教育机构,在互联网浪潮冲击下,打造线上教育平台,提供视频教学和在线咨询等服务,并结合线下培训推出培训优惠套餐,但是用户规模始终难有突破。线上教育该如何开展?我公司是一家有十年历史的传统培训教育机构,主要业务是针对年轻白领的职业技能培训,先后服务过数万名用户。在互联网浪潮冲击下,我们从前年开始打造线上教育平台,希望将这一块打造成公司新的盈利模块。我们的线上教育平台主     

如何打造电力企业内部培训师队伍

人才培养和发展是当前电力企业人力资源工作和核心工作,伴随着培训体系的建立完善和培训工作的不断展开,企业内部培训师队伍的组建日趋重要。本文将结合电力企业内部培训师现状,探讨组建内部培训师队伍的意义和方法,从选拔、培养、管理环节着手,着手打造一支优秀的内部培训师队伍,从而为企业培训和人力资源工作提供重要保障。     

充分发挥跟进式短期集中培训在远程培训中的作用——宁夏实施“国培计划”中小学教师远程培训的创新与实践

为了切实提高远程培训效果,巩固远程培训成果,在远程培训结束后采用"跟进式"短期集中培训,取得了非常好的效果。经过近年来的大胆探索和完善,"跟进式"培训已经成为适合农村教师培训实际、有利于农村教师专业发展的有效模式。"跟进式"主要是指教师接受远程学习后在实际课堂教学应用的"跟进",以课堂教学为主阵地,以专家引领进行专业学习为活动主线,以研修一体化为主要培训学习形式,使远程培训学习向校本研修常态化发展,主要作法是线上学习,线下跟进,专家引领,提高实效。     

转变培训观念、建立科学的培训机制提高培训效果

比尔.盖茨说过:打败竞争对手,最有效的手段就是比对手学的更快。企业如何才能使得自己企业的学习力比别人更强呢?竞争,从某种意义上来讲,也可以说是企业培训的竞争。重视培训、重视员工综合素质的提升和企业文化的认同,把企业建成学习型组织,打造企业核心竞争力,是企业获得发展的最根本手段。本文就如何转变培训观念、建立科学的培训机制,全面提高培训效果等方面的问题进行了探讨。     

浅谈“加减法”在培训工作中的运用

职工培训是提升企业竞争力、增强人才储备的有效途径。一直以来,为全面贯彻落实胜利油田人才发展战略,滨南社区将"培训作为职工最好的福利"不断加强职工培训力度,并在培训过程中大胆运用"加减法",使培训工作达到了"多样化、科学化、常态化"和"实际、实用、实效"的目的。本文针对培训工作中存在的主要问题和矛盾,结合工作实际,重点阐述了"加减"工作法在培训工作中的运用,并提出了几点建议和意见,以期能更好地达到"以人为本,富之教之"的目标。