公共危机状态下的领导力

<正>公共危机,是指在公共领域内所遇到的紧急事件或紧急状况。它的出现和爆发严重影响了社会的正常运转,对生命、财产、环境造成的威胁、损害超出了政府和社会常态的管理能力,要求政府和社会采取特殊的措施加以应对。公共危机管理,就是政府针对可能或正在面     

公共危机领导力

三年前,我们曾在《哈佛商业评论》上撰写了一则虚构的、以波士顿遭遇恐怖袭击为背景的案例研究。但未曾想,那篇虚构的文章在三年后竟一语成谶。当地时间2013年4月15日下午3时,在波士顿马拉松比赛终点线附近,连续发生两起爆炸,目前已造成3人遇难,100多人受伤。     

行政危机中的领导力

领导力是领导学的一个重要研究领域。随着经济社会的发展,社会矛盾日益复杂,突发事件频繁发生,如何提高行政危机中的领导力越来越引起了人们的关注。本文就新时期提高行政领导力的重要性、行政处理危机事件中的不足和如何提升行政危机中的领导力的对策和措施进行了深刻的分析。     

心本管理理念下的领导力提升研究

心本管理理论是在新的视角下对管理学发展趋势、管理的本质和前提等管理学基本问题进行系统考察和科学总结后形成的最新理论成果,是管理学发展过程中继科学管理、人本管理之后的第三次革命。其核心理念主要表现为：主张在管理主体客体化的基础上,将管理的重点进一步聚焦于人的内心,实现从心智模式改善到外在行为自觉,从自身素养提高到外在事务管理的管理过程优化。心本管理理论和领导力理论无论在管理基本问题把握,还是在管理核心要素识别,甚至管理客观规律认识上都存在着紧密的内在关联,这为进一步在心本管理视野下思考和研究领导力提升问题提供了新的理论分析视角。     

微博危机管理中的领导力

对危机的传统理解是:企业在社会中要同各个方面发生联系,由于各利益群体之间存在明显的利益差别,因此也就难免会发生一些冲突和纠纷,有时这种冲突是突如其来的,对组织构成很大的威胁和压力,这就是危机。危机管理的关键是捕捉先机,在危机危害组织之前对其进行控制。制订危机处理计划有助于组织的生存和发展。现代社会演进到了微博时代,简称"微时代",这个时代特征给领导者进行危机管理提出了新的挑战,这个时候领导者表现出来的领导力,我们称其为微博危机管理领导力。     

危机中构建企业领导力

本文从当前经济环境出发,分析了领导力的含义及构成。通过对领导力的客观需求分析,对如何构建领导力提出了三点建议。     

领导力危机考验中国企业

中国企业国际化过程中最大的阻碍就是管理层的领导力问题 一批中国优秀的本土企业正凭借快速的学习能力与客户服 务能力在激烈的竞争中脱颖而出,并开始进入国际市场。 这些企业在迅速成长的过程中,遇到的最大阻碍就是管 理层的领导力问题。翰威特的研究结果显示,在领导者 效能、组织文化及员工敬业度之间,存在着很强的联系, 并且这三方面是在执行过程中可靠性与一致性的保证。     

文化领导力初探

当今世界的竞争已经由科技与人才的竞争转向文化与服务的竞争。文化领导力已经成为一个国家或组织最根本、最持久的核心竞争力。本文通过对领导文化、文化领导的分析,提出文化领导力的定义,由此构架起文化领导力的基本理论框架,并提出了打造文化领导力的基本途径。     

“合俊”事件看危机状态下的领导力

轰动海内外的“合俊事件” 是2008年全球金融危机背景下的首例突发事件,樟木头镇党委镇政府在事件发生后,镇党委书记李满堂在“合俊事件”中的危机领导力,为整个“合俊事件”圆满解决奠定了成功的基础。     

领导者的危机领导力及其强化策略

领导者的危机领导力主要由敏感力、防御力、管控力、学习力和技术力构成。未来可从能力需求评估、预警系统设计、实践机制创新、技术能力评价等方面着力开发和强化领导者的危机领导力。     

领导理念:领导力的核心

理念是关于主体本质的概念,领导理念指一个组织基于其领导目标及其宗旨所确立的基本理论观点和行为价值准则。领导理念之所以重要,是因为它直接影响着领导目标的确立,而领导目标则是领导活动的起点和归宿,表现在,理念是领导力产生和发展的重要源泉,正确的领导理念促使领导力的提升,错误的领导理念容易导致已拥有领导力的丧失。     

新课程理念下的政治课教学模式初探

生活是个万花筒，多姿多彩，它总是能满足人们的某种需求和愿望——给人幸福和快乐，又使人产生无限的向往和追求。那么，作为生活的一部分——学习生活，也应该是给人带来幸福和快乐的，又让人产生无限的向往和追求的。然而，长期以来思想政治课却不能或很少给学生带来幸福感和快乐感，政治课成为学生的“弃儿”。     

新课程理念下的政治课教学模式初探

生活是个万花筒,多姿多彩,它总是能满足人们的某种需求和愿望--给人幸福和快乐,又使人产生无限的向往和追求.那么,作为生活的一部分--学习生活,也应该是给人带来幸福和快乐的,又让人产生无限的向往和追求的.然而,长期以来思想政治课却不能或很少给学生带来幸福感和快乐感,政治课成为学生的"弃儿".     

“官本位”下薪资机制诊断

<正> 在我国“官本位”的传统价值取向下,薪资体制中一般采用以行政职务的高低来核定薪资高低的方式(简称为职务薪资机制),但在市场经济日渐成熟的今天,这种单一的职务薪资机制所带来的负面效应已日渐突现出来,并在一定程度上成为了制约企业发展的不利因素。 衡量一个企业家的影响力大小,不是看他在企业经营中作出了多少贡献,而是     

摈弃“官本位”思想 树立“民本位”理念

根据上海4000户一项入户调查,仅有1％的人表示愿意做工人。人才就业意向根据频率高低依次为政府机关、事业单位、垄断性企业、金融保险和竞争性企业等。有研究者指出,“这一调查结果表明‘官本位’等传统观念的影响根深蒂固”。“官本位”,作为中国官僚制度中的政治权力关系,是儒家“人治”思想的集中体现。“官本位”就是拿当官作为核心价值尺度来衡量个人的社会地位和人生价值,把当官作为一种人生追求。有“官本位”思想的人,常常一叶障目、不见泰山,     

新课程理念下教师角色转变初探

角色,可理解为一个人在社会生活中的身份以及与之相适应的行为规范.教师是社会生活中从事教育教学专业化活动的角色,即教师具有与其他职业不同的特殊身份、职业行为规范和职业特点.新课程和新教材强调,教师是学生学习的促进者、合作者、参与者和引导者.<纲要>要求教材改革应有利于引导学生利用已有的知识和经验,主动探索知识的发生与发展,同时也有利于教师创造性地进行教学.     

共享领导力:实现共享发展理念的关键

正领导科学的发展经历了从领导特质理论、领导行为理论、领导情境理论再到变革领导理论的发展过程。特质理论、行为理论和情境理论都是以领导者为中心的研究范式,而变革领导理论对领导者和追随者给予同样的关注。变革型领导是一个改变或改造人的过程,也是领导者和追随者共同提升、共享领导权的过程。可以说,共享领导力是变革型领导的重要特征之一,也是当前领导学研究的重点课题。目前,进一步深化对共享领导力的研     

官本位的四要素

官本位的解释，我在辞书上没找到。从网上查，说这个名称大概出现于上个世纪末期，据说是从金本位套过来的。金本位是指以黄金为本位货币，去衡量其他商品的价值，官本位则是以官阶为价值尺度，去衡量人的社会价值。权力占有、利益分配、人格尊严、体制保障，可谓是形成官本位的四要素。     

科学发展观视阈下的领导力研究

科学发展观是新世纪中国共产党人的“大领导观”。科学发展观视阈下的领导力建设也涉及方方面面,本文仅就几个方面作一阐述。