上司创意拒绝、知识型员工离散情绪与趋避行为——基于情绪认知评价理论视角

本研究基于情绪认知评价理论,旨在探究上司创意拒绝对知识型员工离散情绪和趋避行为的影响机制及创意拒绝归因的边界条件作用。基于一项多时点回顾式问卷调查和两项情境实验,研究发现：（1）上司创意拒绝对知识型员工人际偏离、工作退缩和自我改善均存在显著正向影响;（2）知识型员工愤怒情绪中介创意拒绝对人际偏离和工作退缩的影响,焦虑情绪中介创意拒绝对工作退缩和自我改善的影响,羞愧情绪中介创意拒绝对自我改善的影响;（3）创意拒绝归因调节上司创意拒绝对知识型员工愤怒和羞愧情绪的直接作用,以及通过愤怒和羞愧情绪对趋避行为的间接作用。具体而言,当员工对创意拒绝做出“对人不对事”消极归因时,更易触发愤怒情绪,此时创意拒绝通过愤怒对人际偏离和工作退缩的间接作用更强;相比之下,当员工做出“对事不对人”积极归因时,更易触发羞愧情绪,此时创意拒绝通过羞愧对自我改善的间接作用更强。     

年轻干部现实认知方式的转型探析

<正>随着我国改革开放进程不断深入,社会变革节奏加快,各级领导干部尤其是年轻干部在经济社会发展中担负的责任越来越重,所承受的心理压力也越来越大。人对压力的感受与其态度相关:抱有积极态度的人不易对压力做出负面反应,但若持消极态度,老是吹毛求疵或不满现状,你就容易被压力压坏。年轻干部对压力的反应很大程度上取决于其思维方式。心理压力是一种情绪体验,认知则对人的情绪、情感、动机和行为具有较强的调控能力。通过认知方式的转型,年轻干部能有效增     

论情商在行政管理中的运用

近年来,情商作为一个新兴概念得到了众多支持者的认同和使用。其内容包括四个方面:一是情绪的知觉、评估和表达能力,二是思维过程中情绪的促进能力,三是理解和分析情感并获得情绪知识的能力,四是对情绪进行成熟调节的能力。当今,在行政管理领域,情商的作用也日益得到重视。     

弦动有人听——企业的思想政治工作应有的放矢

瑞士人塔·布克是位钟表大师，因为他反对罗马教廷的刻板教规而被捕入狱。在狱中，他无论如何也做不出误差低于十分之一秒的表来，而他在入狱前却可以做出误差低于百分之一秒的表。最终他明白了，情绪可以影响人的创造力。可见埃及的金字塔肯定不是奴隶所建，因为那些石块的垒砌连一片刀片都插不进去，把石块打磨到如此平整的人工作时的情绪绝不能被压抑。2003年，埃及文物部门对外宣布，金字塔是由当时自由的农民手工业者们建造的，而非30万奴隶。     

机关干部谨防情绪化绊了成长进步的脚

正机关没有简单的,大都敏感而复杂。在机关生存,有很多规则,去情绪化就是其中之一。初入机关者尤应记之。是人就有情绪,机关去情绪化,不是说不能有情绪,而是有了情绪,万万不能表露出来。譬如提拔。你被提拔了,内心自然欣喜若狂、难以抑制,步伐轻快,满面春风,见什么都是美好的,见谁都想说两句,看到什么都想笑。这就是不成熟、不稳重的体现。即便你被提拔是如何的名正言顺和如何的理所当然,但机关同事们看你一副春风得意的模样,嘴上不     

秘书不良情绪管理的原则与方法

一、秘书情绪管理的重要性 情绪,指人的情感较强烈、带冲动性的外部表现。它是一种高度扩散的兴奋或抑制状态,是人的主观心理对客观事物的直接心理反应。情绪是复杂的心理现象,它与人的需要是否得到满足及满足的程度直接相关。按照情绪产生的作用,可以把它分为积极情绪和消极情绪两大类。对秘书而言,     

管控组织情绪的实、细、活、厚“四字诀”

正情绪是指人对认知内容的特殊态度,是以单位个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。这种心理活动对人的身心健康有重要的影响,正面的情绪会让人感觉到精神焕发、身体机能协调,身体处于良好的状态;而负面的情绪会让人的身体受到损害。良好的个人情绪和组织情绪,能在单位内部形成团结和     

论图书馆馆长实施情绪管理的意义与举措

图书馆的管理是一门科学,管理的对象包括了人、财、物,其中对人的管理是非常重要的。图书馆馆长只有在管理中抓住了人的管理这个最活跃的要素,才能抓住管理的核心。现代心理学的研究表明:情绪、情感在人的心理生活中起着组织作用,它支配和组织着个体的思想和行为。因此,情绪管理应该是管理的一项重要内容。现实中我们还十分清楚人的本性是情绪优先、理性居次,情绪对人的影响大过理性的判断。因此情绪也直接影响馆员的工作     

巧让负面情绪为你服务

正生气。一种高能量的情绪,可以被用来帮助我们做出反应并采取行动,可以使我们克服那些本不可逾越的障碍和困难。生气就是"鼓气",一鼓作气才能成功。悲伤。一种能促进深沉思考的情绪,能更好地从失去中获得智慧,从而更珍惜目前拥有的。恐惧。一种高能量的情绪,可提高神经系统的灵     

好心情可以没理由

<正>现实生活中,人们会在某一时刻跌进情绪低谷,如何调整情绪呢?心理学发现,改变身体状态是调整情绪、改变心理状态的一种有效办法。人的肢体动作可以创造情绪,这是心理的“身心互动原理”。心理学家认为,人有能力通过改变身体状态,让身体动作     

浅析知识型员工情绪智力

情绪智力的研究日益成熟,在人们成长和成功过程中的重要作用越来越受到人们的重视。研究发现,情绪智力对员工的组织绩效也有着重要的影响。本文主要是分析知识型员工的情绪智力。知识型员工逐渐成为企业的核心竞争力,其情绪智力的高低直接影响着企业的竞争实力。     

保持你的心理健康

现实生活中,人们会在某一时刻跌进情绪低谷,如何调整情绪呢?心理学发现,改变身体状态是调整情绪、改变心理状态的一种有效办法. 人的肢体动作可以创造情绪,这是心理的"身心互动原理".心理学家认为,人有能力通过改变身体状态,让身体动作带动情绪和修正情绪,改变处于不利情形的思想感受和精神面貌.     

领导干部要远离“牛脾气”——从政之悟断想(十八)

正脾气是人的情绪的一种表达。情绪是一种信号,提示着自己与现实、自己与他人的关系。作为领导干部,一定要练就做情绪的主人的本领,远离"牛脾气",管理好自己的情绪,不断提高自己控制和调适自己内心平衡的能力与水平,做到理性、理智,使自己的情绪     

在语文教学中如何培养学生的情商

情商,心理学家称之为情绪智力,是指人在情绪、情感、意志等方面的品质。美国心理学家认为,情商包括以下几个方面的内容：一是能认识自身的情绪;二是能妥善管理自己的情绪,即能调控自己;三是能自我激励,使人走出人生的低谷,走向美好的生活;四是能认知他人的情绪,并与人正常交往;五是能自主处理人际关系,有领导和管理能力。情商的高低,对一个人能否取得成功有重大的影响。美国哈佛大学教授丹尼尔·戈尔曼认为：“真正决定一个人是否成功的关键是情商能力。在一个人的成功之中,智商只占20%,情商占80%”。可见,对学生进行情商培养,有多么重要。     

在语文教学中如何培养学生的情商

情商,心理学家称之为情绪智力,是指人在情绪、情感、意志等方面的品质。美国心理学家认为,情商包括以下几个方面的内容:一是能认识自身的情绪;二是能妥善管理自己的情绪,即能调控自己;三是能自我激励,使人走出人生的低谷,走向美好的生活;四是能认知他人的情绪,并与人正常交往;五是能自主处理人际关系,有领导和管理能力。情商的高低,对一个人能否取得成功有重大的影响。美国哈佛大学教授丹尼尔·戈尔曼认为:"真正决定一个人是否成功的关键是情商能力。在一个人的成功之中,智商只占20%,情商占80%"。可见,对学生进行情商培养,有多么重要。     

看穿一个人的本性,只需看这五点

<正>一、观操守在利害时。从一个人面对利益和威胁时的反应,可以看出他真正的操守。真正的君子,通常道德高尚、品行端正,面对利益时,能够坚持自己的本心,不做违背良心的事。二、观精力在饥疲时。只有到了饥饿疲乏的时候,才能真正考验一个人。在别人都精疲力竭的时候,他还能保持精力旺盛的状态,这种人才是真正有毅力的人。三、观度量在喜怒时。一个人在情绪激动的时候,可以真实反映出他的度量。真正成熟的人,懂     

巧于引导居功自傲的下属

古人说:“业大者易骄,善始者难终。”一些为单位做出过突出贡献、受到过领导和群众刮目相看的功臣,往往容易滋生居功自傲、骄傲放纵的情绪,不听招呼,不守规矩,我行我素,脱离群众。管理和引导好这些人,不仅是促进本单位建设顺利开展的需要,也是保证功臣个人健康成长进步的需要。     

中学生情商教育的策略研究

一、培养学生正确认识自我情绪只有正确了解了自身的情绪,并能及时作出相应决定,妥善管理自身的情绪,才能不成为情绪的奴隶,也不会因过度愤怒、忧伤或者兴奋等情绪影响而丧失理智。具有了这种对情绪的自我认识、自我管理,进而达到自我驾驭的能力,是一个人心理健全的基础。     

蛮横下属的生成机制及领导者的制衡之策

<正>一个企业、一个部门的领导者经常会遇到难以管理、让人头疼的下属。他们在单位我行我素、态度粗暴、不听指挥、不讲道理,在领导者做出决策和提出意见时总是第一个站出来表现出对立和反感情绪。我们姑且把他们称为"蛮横下属"。如何化解该类下属引发的单位内部     

浅谈教师自我情商的培养

最新研究显示一个人的成功,只有20%归根于智商(IQ)的高低,80%则取决于情商(EQ).情商不是天生命定的,它是随着学习而不断成熟的.尤其是在竞争和压力日趋激烈的现代社会,每个人都会面临寂寞、沮丧、冲动等情绪问题,因此,了解、学会,掌握和利用自己的情商对个人的成长和发展有着重要意义.