组工干部应树立怎样的形象

组织部门是党委的重要职能部门。在充满机遇和挑战的21世纪,组织工作要主动地融入经济和社会发展大局,组工干部必须适应新形势新任务的需要,紧紧围绕党的中心作,当好党委的参谋和助手,立足于广大党员、干部之中,树立起新时期组工干部的良好形象。具体来讲要努力做到以下几条。……     

一把手应树立五种形象

一把手处于领导班子的核心地位,在工作中负有重要的领导责任,其自身形象如何,不仅关系个人的声誉和权威,而且直接影响本地区、本部门、本单位的工作作风、工作质量和工作效率等诸多方面.因此,树立良好形象是对一把手的基本要求.笔者认为一把手应注重树立起五种形象.     

新时期组工干部应提升“五种意识”

新时期新阶段组织工作对组工干部提出更高要求。组工干部应努力提升修德修才等五种意识,强化内功,才能更好地适应新形势新要求,使组织工作更富成效。     

企业领导者应树立的六种理念

努力促进国有企业和谐发展,是建设社会主义和谐社会的重要组成部分。这需要企业领导者牢固树立以下六种理念。一是投资讲回报的理念。回归企业本质,是目前国有企业经营管理的核心。所谓企业本质,就是投资高回报、经济和社会效益最大化。其中,经济效益是基础,经济效益的好坏是投     

树立三大理念发展县域经济

随着我国经济社会的不断发展,在新阶段促进县域经济发展,需要树立新的理念:树立以工业化带动县域经济发展的理念,树立分工协作的理念,树立城镇化与新农村建设协调推进的理念。树立三大理念发展县域经济     

组工干部要克服五种倾向,增强五种意识

正一要克服凑合倾向,增强责任意识。组工干部承担着管党员、管干部、管人才的重要职能,只有把心思用在党和人民的事业上,不断强化履职能力,干工作才能做到精益求精。二要克服自满倾向,增强忧患意识。组工干部只有把工作标准定在积极进取、永不满足上,树立忧患意识,提高工作效率,才能实现组织工作的新跨越、新发展。     

牢固树立五种理念推进人社体制机制改革

党的十八届三中全会精神是指导大力资源和社会保障工作的行动指南。人力资源和社会保障部门要认真学习、深刻领会其精神实质,将其贯穿各项工作之中,牢固树立五种理念,全面推进入社体制机制改革创新。     

组织部长要带头树立四种理念

一、求知理念。组织部长要把学习作为一种责任、一种觉悟,不断扩展知识面,优化知识结构,提高党建工作的整体水平。二、求新理念。组织部长要树立科学创新理念,敢于打破框框、开阔思路;敢于破除思维定式,以开放的视角、思维推进组织工作;敢于把热点难点问题作为改革创新的重点,在实践中寻求对策和方法,突出针对性和实效     

领导干部应树立什么样的社会管理理念

创新社会管理是一项庞大的系统工程,在创新过程中,思想的高度决定行动的力度,因此,社会管理创新还得先从理念更新开始。笔者以为,作为领导干部,加强和创新社会管理首先要确立以下社会管理理     

树立组工干部公道正派形象的建议

央行职能调整后,在实施金融宏观调控、保持币值稳定、促进经济可持续增长和防范化解系统性金融风险中面对更加重大的责任,全面履行好新形势下的中央银行职责,关键靠人才。组织人事部门必须承担起促进人的全面发展的历史使命,注重研究新情况、开发新工具、探索新方法、解决新问题,开创性的开展工作。     

组工干部应讲究语言风格

由于工作岗位的特殊性,组工干部的一言一行、一举一动往往引人注目。在日常工作和生活中,特别是在公共场合,组工干部的言论如果出现偏差,很容易造成消极影响,损害个人及组织部门的整体形象。因此,组工干部务必要注重自己的语言修养,体现出训练有素、公道正派的良好形象。严谨而不疏漏。组织工作政策性、原则性较强。一方面,组工干部要精通业务,对相关政策法规要烂熟于心,努力做“活字典”、“活档案”,这样不仅开展工作时能够得心应手,而且在回答涉及各种政策的问题时也能做到准确全面、有理有据,而不至于含糊不清、似是而非。另一方面,组织…     

市场经济条件下应树立以人为本的管理理念

市场经济的发展要求改变管理的方法,树立以人为本的管理理念,调动职工劳动积极性,发挥市场经济的效益性,社会经济健康发展。     

教师在课改中应树立新的教育理念

在课程改革中,中小学教师应树立新的教育理念,改变教师的角色定位,建立新型和谐的师生关系。一、建立平等的师生关系,形成“学习共同体”新课程认为:教师并不是绝对的权威,而应该是学习的参与者、促进者和指导者。教师可以向学生学习,可以承认自己不懂的问题,可以请学生帮助教师解决教学中的问题,使学生建立不断互相学习和共同促进的学习态度,让学生明白人的一生就是不断学习的过程,从而建立教师和学生平等的新型师生关系,让学生感受到学习就是同教师和同学的一种平等交流,在这种交流中能获得很多乐趣。新课程提出了教学是教师学生互教互学…     

树立五种形象 锤炼过硬队伍

形象展现党性,形象反映作风,形象连着民心。组工干部的形象,事关组织部门的威信,事关组织工作满意度的提升。开展"一迎双争"活动,在讲党性、重品行、做表率中走在前列,组工干部要树立"五种形象"。一是锤炼党性,树立公道正派的形象。讲党性是党对组工干部的一贯要求,公道正派是组工干部讲党性的核心所在。组工干部树形象,首先要树立公道正派的形象。要公心待人,识别干部、评价干部都要出于公心、实事求是,不掺杂私心杂念和恩怨好恶,不被亲情关系和个人利益所左右,对事不对人、全面不片面、公心不偏     

培养选拔年轻干部要树立四种理念

<正>培养选拔年轻干部,事关党的事业薪火相传,事关国家长治久安。针对近年来出现的一些问题,要树立育苗不拔苗、破格不出格、爱护不袒护的理念,促进年轻干部健康成长。树立"育苗不拔苗"的理念。"育苗"才能壮苗,才能长成好苗,是培养干部的根本之举;"拔苗"不会助长,有百害而无一利。年轻干部不经过千锤百炼、艰苦磨炼,很难在关键时刻经受住考验。实践锻炼是最好的     

应强化五个理念 处理好五个关系

强化社会主义法治理念教育是加强政法队伍思想政治建设的一项重大举措，人民法院只有牢固树立社会主义法治理念，才能确保人民司法事业健康发展，确保在司法工作中贯彻落实党和国家重大决策和依法治国基本方略，从而增强维护社会主义法治的能力和保障人民群众合法权益的能力。笔者以为，在强化社会主义法治理念教育中，人民法院应当强化五个理念，正确处理好五个关系。     

课堂教学中应树立以学生为本的理念

一、背景
　　让所有的学生参与到课堂之中,就不能离开“关注”二字。“关注人”是新课程的核心理念--“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现,它意味着：第一,不能忽略没一个孩子。每一位学生都是活生生的个体,都有自己的理想、追求和尊严。所以,在课堂上关注没一个学生,让没一个学生都有表演的机会和表演的舞台,这本身就是教育的前提。第二,关注学生的心理变化。孔子说过：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。课堂应该成为学生感觉愉悦的地方,而不能够当作刑场。学生如果把课堂当作刑场,一句话都不敢说,这还能算是语文课堂吗？学生在课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞,其乐融融还是愁眉苦脸？伴随着学科知识的获得,学生对学科学习的态度是越来越积极还是越来越消极？这一切必须由我们这些教育工作者来引导他们,将心比心,有了对学生的关注加关爱,学生才会喜欢上这门学科,也才能在课堂之上畅所欲言,才能成为课堂的主角。第三,关注学生的行为习惯养成。教师不仅要充分展示教学中的各种道德因素,还要积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展,而要达到这个目的,我认为最重要的一点就是要让学生真正喜欢上语文这门课程,逐渐体会到怎样学习语文,培养学生在课堂上积极回答问题的习惯。     

组工干部的三种境界

组工干部工作光荣、责任重大,要实现“让党放心,让干部群众满意”的目标,必须在维护组工形象、献身组工事业、增强服务意识等三个方面达到相应的境界。一、维护组工形象——人生没有彩排,每天都是直播公道正派的良好形象是组工干部政治生命的基石,这一形象有了污点、打了折扣,其政治生命也就到了尽头。在群众眼中,组工干部的一言一行、一举一动都不单纯是个人观点、个人行为,而是组织部门形象、执政党形象的缩影。欧洲有个“污水定律”,讲的是一桶珍藏了百年的美酒,如果加入了一汤匙污水,就不再成其为美酒,而变成了一桶污水。有人说,行大事…     

办公室应常备五种食物

据香港《成报》报道,一项针对办公室人群的调查显示,45．4%的受访者体重指数超标,其中近80名的受访者有吃零食的习惯;最受欢迎的排在前三位的零食依次为薯片／虾条、饼干和巧克力。那么,你的小抽屉里到底储备哪些“物资”才是健康的呢？