淡之美

淡。是一种至美的境界。 一个年轻的女孩子，在你眼前走过，虽是惊鸿一瞥，但她那淡淡的妆，更接近于本色自然，好像春天早晨一股清新的风，就会给人留下一种纯净的感觉。     

华夏澄泥砚

澄泥砚是中国四大名砚之一,是黄河文化、民族文化的代表之一,唐宋时期皆为贡品。砚品不大,但意义深远,文人雅士皆收藏观赏。它体现了一种品位、一种身份,放在案上是一种艺术、一种享受,清新淡     

探究语文教学中古诗词的艺术美

通过古诗词的情感之美可以丰富学生的思想,也可以通过古诗词的艺术之美发展学生的语文能力,那么古诗词的艺术之美究竟体现在哪些方面呢?古诗词作为一种艺术形式,它具有哪些突出的美呢?诗人们创造艺术美的技巧,学生们在写作上可获得     

探究语文教学中古诗词的艺术美

通过古诗词的情感之荚可以丰富学生的思想,也可以通过古诗词的艺术之美发展学生的语文能力,那么古诗词的艺术之美究竟体现在哪些方面呢?古诗词作为一种艺术形式,它具有哪些突出的美呢?诗人们创造艺术美的技巧,学生们在写作上可获得怎样的启示呢?     

宝贝

一、美在玉城 我这次来玉城任副市长,是省长江早润提名通过的。江早润与我淡话时,给我下达的指标是一年一小步,三年一大步。玉城现有五位副市长,我排在最后。     

浅谈师范舞蹈教学中的审美教育

舞蹈是一种美的艺术,美的动作,美的情操,美的意境,美的画面无不包含其中,在舞蹈教学中,如何对学生进行审美教育,提高学生欣赏美,创造美的能力,是舞蹈教学的重中之重.     

追寻大美——我内心世界的激荡

我的内心被一个崭新的美学理论震撼了!她使我的艺术生涯步入了—个全新的境界!“追寻大美”成为我一生不懈追求的目标。追寻大美,以一种大视野大思维大格局大气象的巨人胸怀,推动着中华民族五千年文化的发展,使美学成为新时代的艺术思想。她是将中国绘画艺术推向新高度的奠基理论,作为一个当代画家,我被这种艺术思想深深打动了,他以一种前所未有的艺术形式,悄悄地改变着我,并激励和指导我的艺术生涯走进更深的领域。     

浅谈办公室主任的方圆艺术

“方”指得是原则性,包括规范和范围;“圆”指得是灵活性,包括技艺和策略。“方”是一种内在要求,“圆”则是一种艺术形式。办公室主任的方圆艺术即办公室主任注意将“方”与“圆”辩证统一地贯穿在履职中,即原则性与灵活性的有机结合。本文试图从开局、立威、管理、决策、用人、交往、激励六个方面,用谈话体的方式对办公室主任工作作一种普遍经验的提炼和升华,以期对各类单位的办公室主任有启发和借鉴作用。     

顺风与逆风

一幅画,若是画中有风,就得讲究顺逆之美.垂柳依依,随风摆动.这风,得是顺风.柳枝柔弱,随风轻摆,将柔和美展现得淋漓尽致.骏马奔驰,这风却得是逆风,风迎面而来,马逆风而奔,不屈的风骨跃然纸上,这是一种逆风的美. 一个人,生命中也会有起风的时候.人生遭遇疾风劲雨,如若后退,容易从此消沉颓废,一蹶不振.人生的风,越是大,人越...     

论音乐教育之发现美

罗丹砍手的故事，给世人的是一种艺术的诠释，更让我们深刻的明白了一个道理，那就是生活中并不是缺乏美。缺的，是一双发现美的眼睛。然而，生活中，生命长河里，对美的感受和判断，并非仅仅源于眼睛的感知。我们还可以从声音去感知，去发现声音在空间和时间里绽放出的美。音乐便是这样一种声音。     

浅谈教师的教育教学艺术

教学艺术不仅要传授知识、培养能力,而且还要创造一种“艺术的”、“美的”教学氛围,使学生在愉悦中获得知识,并使教学取得良好的效果,真正实现教育目的。这种观念是教师工作的出发点和归宿。政治课教学同样是一门启发“智慧之窗”的艺术,熟练掌握这门艺术的关键就是提高老师自     

我所理解的生活

正我所理解的生活就是做着自己喜欢的事情,养活自己,养活家人。生活不是攀爬高山,也不是深潜海沟,它只是在一张标配的床上睡出你的身形。我也不觉得留有遗憾是一种缺憾美,相比之下,干砸了倒是一种美。我喜欢的事情远不止写点东西和赛车,我还做很多事,有些做得不够好,有些做得很失败。和朋友聊天时,我直接告诉他们,这事我特喜欢,     

初中物理之美与物理教学的艺术

物理不仅是一门科学,而且还是一种艺术.物理教师要让学生体会到这种美,让学生愿意学物理,学好物理.     

自然为人 自然为艺

这三种看似跨度较大的作品奇妙地构成了欧德顺迄今为止的艺术成果，它们的共同特点是：率性而为，难归其宗。这正如他走上书法道路的人生历程，就在一年之前他还未想过在书法方面有所作为，悠然间已成为书坛中的一颗新星，升起的过程和他的作品一样淡中见奇     

如何培养学生的审美能力

语文教材是自然美、社会美、艺术美的高度统一,其内容丰富多彩,诗词歌赋无所不有,而且大都是古今中外的文学名著。语文课文通过语言塑造艺术形象来反映社会生活,带有作者对社会、对自然的审美判断,是一种艺术的表现,具有审美的性质。这种     

浅谈思想品德课教学的情趣美

情趣可以说是人的一种生存状态,一种具有艺术意趣的生活方式.有情趣,就是懂得生活的艺术化,情感化.那么教学情趣是一种教学艺术,是教师个性和智慧的结晶,既有经验的积累,又有课堂教学中灵感的火花.本文阐述了教学情趣的作用,并对教师要达到情趣美时的新要求     

和谐着装塑造秘书职业形象

着装是一门艺术、一种文化，是给他人“第一印象”的重要组成部分。秘书是领导的参谋和助手，工作在组织的核心和窗口部门——办公室，其形象直接影响着组织和领导的形象。因此，秘书着装应该体现个人的精神面貌和组织的文明形象，绝对不可掉以轻心。美在和谐，秘书着装也要体现出整体和谐之美。     

数学课堂提问有效性探究

课堂提问是一种有效的教学组织形式,它既是重要的教学手段,又是完美的教学艺术。在教学实践中有的教师善于发问,课堂气氛活跃,学生学习积极主动;有的教师不善于发问,或问得不得法,课堂气氛和教学效果相对差一些。     

语文课堂要有艺术味

语文课堂教学是一门科学,也是一门艺术.所渭科学,是指它遵循着铁一样的规律;所谓艺术,是指它具备水一样的灵活.课堂教学艺术是一把打开学生心扉的钥匙,它可以出神入化,化平庸为神奇,使学生轻松愉快地学会、学懂.追求教学艺术之美,旨在优化课堂教学,使语文课堂教学达到科学性与艺术性的和谐统一.     

印痕意识琐谈

我国的创作版画,自30年代鲁迅先生倡导新兴木刻开始,从黑白木刻一统天下,到多版种争放异彩,已经从单一的社会学角度转向对其自身艺术规律的研究.从艺术学的角度切入,是版画发展的必然.版画与其他画种的本质区别在于它的间接性和非手绘性,印痕美是版画的特征之一.与油画、国画等绘画艺术比较,油画体现了色彩塑造之美,国画渗透着笔墨韵律,而版画表现的是材质的间接效果,充满各种材质的印痕美,版画是印痕的艺术.