南方科技大学：一次现代大学制度的试验——从朱清时出任南方科技大学校长说起

南方科技大学（筹）通过海选推举出朱清时作为创校校长,朱清时校长又以去行政化作为南方科技大学的基本特色,并推出授予学校自己文凭的举措,这一系列动作表明南方科技大学在进行一场现代大学制度的试验。但大学与政府关系的建构仍然是制约南方科技大学发展的核心问题,办学质量能否被社会认可是其成败的关键。而这一切都取决于它能否真正建构出并且坚持住自己的办学特色。     

关于我国研究型大学建设若干问题的思考

文章首先论述了我国建设研究型大学的必要性,分析了目前我国高水平研究型大学发展和建设的制约因素,即既有大学自身存在的问题,又受外部环境因素的制约。并就如何建设高水平的研究性大学提出了一些建议。     

关于建立中国研究型大学联合会的思考

建立中国研究型大学联合会对促进我国研究型大学的发展具有重要意义,这不仅是巩固高等教育管理体制改革成果、继续深化高等教育改革的需要,也是促进研究型大学科学发展、和谐发展的重要途径。美国和英国研究型大学联合会的历史与实践都证明了其对本国研究型大学发展所起的重要作用。中国研究型大学联合会的发起高校规模应在15~20所。联合会主要承担高等教育研究、政策咨询和行业自律等职能。     

关于大学集群的思考

本文借鉴产业经济学中产业集群的相关理论对大学集群的现象进行分析。大学集群是传统意义的自然禀赋特征与现代意义的知识创新特征相结合的产物,大学集群效应的本质意义在于大学集群内部以及大学集群与产业集群、区域经济互动发展的关系。我国城市中存在高等教育机构“扎堆”现象,但是还缺少实质意义的大学集群。     

精英高等教育与高水平大学建设

我国高等教育发展已经进入大众阶段,高等教育发展面临许多新的课题。在大众化条件下高等教育多样化发展格局中,精英高等教育处于整个体系的顶端,标志着高等教育发展的质量水平。作为后发国家,我国高等教育大众化表现出多样化特征超前显现、高等教育发展水平存在区域不平衡、精英教育一些传统理念根植不深等特点。必须深入认识、正确理解、准确把握大众阶段精英高等教育的基本属性,树立符合精英教育特点、适应大众阶段要求的功能观、对象观、质量观、办学观和发展观,实行高等学校的分层次、分类型管理,提高精英教育质量和区域均衡化发展水平,努力建设主要着眼于精英教育的高水平大学。     

关于高水平大学建设的思考——兼谈现代大学文化建设

在现代高水平大学建设中,大学文化建设是不能忽视的最核心因素之一;大学文化环境和文化精神的建设是大学文化建设的基础,并推动学校的发展。文章从中国现代意义大学本身就是高等教育国际化的产物,受社会背景和传统文化的影响而缺乏现代大学的文化精神,及如何从文化建设的角度推进高水平大学的建设等方面分析,指出提升大学的整体水平,跻身世界先进教育之列,要继续加大教育的开放,包括文化的开放,让中国大学在多元文化碰撞下,形成基于中国传统文化精神之上的新的现代大学文化精神。     

关于大学和谐文化建设的若干思考

和谐文化是以和谐为思想内核的一种文化形态。大学的和谐文化建设，既要挚守其自身培养人才的基本职责、坚持社会主义的核心价值体系、建设自由民主的学术氛围，还要辩证处理好传统与现代、科技与人文、共性与个性的关系，博采众长，从而创建开放多元、卓具特色的大学文化。     

中原经济区建设背景下“区域研究型大学”建设的前瞻性探索

研究型大学把研究放到优先位置,开展高层次的研究生教育,极大地促进了所在国家政治、经济、文化以及社会等各方面的良性发展,为世界各国社会和经济发展做出了巨大贡献,是世界一流大学的建设典范。在中原经济区上升为国家战略的背景下,结合河南经济和社会实际情况,提出建设区域研究型大学这一概念。它以优势学科为平台,以培养区域所需要的学科、专业创新人才为目标,以政府投入和师生应用型研究为大学经费吸取模式。该模式在印度等一些发展中国家已经运行,我国也可以引进并进行尝试,以促进该区域社会经济的健康快速发展。     

研究型大学模式的几个维度——索尔斯坦·凡勃伦的高等教育思想研究

索尔斯坦·凡勃伦是美国制度主义经济学家和社会学家,也是一位高等教育学家。他认为大学是探索高深学问的机构,其主要职能是进行科学和学术研究,大学教师应是科学家和学者,学生应是未来的科学家和学者;他反对大学进行职业教育,并对大学中出现的种种商业化现象进行了批判。凡勃伦的高等教育思想对于当前高等教育的发展仍具有一定的现实意义。     

关于大学新校区建设若干问题的思考

新校区的建设为学校的进一步发展提供了新的支撑,如何建设好新校区已成为目前国内大多数高校共同关注的重要问题。本文在借鉴国内外校园建设与管理的有益经验的基础上,阐述了在大学新校区的建设过程中,应当贯彻的基本思想和遵循的基本原则,并对新校区建设中的人文环境、文化内涵、历史氛围以及发展目标等问题进行了一些有益探讨。     

新时代科技经济学的思考与构想

中国特色社会主义进入了新时代,我国经济发展也进入了新时代。科技推动经济增长的作用和地位显著增强,理论上成为新时代经济学的核心要素,实践上走向新时代经济发展的中心,对传统经济理论形成挑战和突破,要求我们创建新时代科技经济学,研究新时代科技与经济的关系。从基本内涵与任务、研究对象与方法等方面,给出一些初步设想和界定,粗拟新时代科技经济学的研究框架。     

构建学报和谐组织的途径分析

和谐的高校学报组织是合理有效的、健康向上的编辑组织结构,是能够设法使各岗位的人员全身心投入,并不断进取的组织。它可以激发编辑组织内部的知识创新、管理变革和学习热情。学报组织在和谐社会建设进程中,要坚持"以人为本",致力于构建公平、和谐的组织环境,维护组织成员的身心健康,促进管理的科学化、民主化、规范化。     

关于共青团意识形态工作网络路径的思考

网络的广泛运用开辟了反击西方意识形态渗透工作的新战场。针对我国共青团意识形态工作网络不适应社会变革、不能满足青年需求、不能深入人心等问题,建议采取建设共青团意识形态工作网络载体、尊重网络中的草根文化以及丰富网络内容等措施,创新、推进共青团意识形态工作。     

努力探索网络时代思想政治教育的新途径

在当今信息网络技术飞速发展的时代 ,思想政治教育面临和以往完全不同的环境。本文对网络时代思想政治教育面临的机遇、挑战、困境进行了分析 ,提出应充分运用现代网络技术、互联网的优势 ,探索网络时代思想政治教育的新途径     

论知识经济时代科技统计

在知识经济时代,科技统计是科技活动的重要组成部分,是科研管理的基础性工作。科技统计工作要有新思路和新实践。要有观念创新、科技创新、体制经济创新和手段创新。     

新建本科院校学生工作思路探析

本文结合新建本科院校学生工作面临的新情况,提出了"一个中心、两个结合、三个贴近、四个转变、五个学会"的学生工作思路,为提高学生工作实效,提升学生综合素质,创造良好的条件。     

以科技创新活动为平台探索大学生思想政治工作新途径

针对大学生创新能力培养的过程,阐述了大学生科技创新活动的特点,科技创新活动对思想政治教育的影响,并从创新活动的途径、载体及依托等方面强调了大学生科技创新活动在学生科技创新过程中重要意义和作用,并探讨了如何将大学生思想政治教育与高素质人才培养相结合,构建科技创新活动平台,拓展学生创新能力培养的途径,从而为做好新时期的思想政治教育打下良好的基础。     

理工科大学发展哲学社会科学的几点思考

理工科大学要推动核心竞争力的全面提升和整体实力的飞跃,必须紧紧抓住机遇,大力发展哲学社会科学。理工科大学发展哲学社会科学是增强核心竞争力的需要,是培养全面发展的高素质人才的需要,是为现代化建设服务的需要。理工科大学发展哲学社会科学,应遵循自身发展的实际,把握哲学社会科学发展的规律和特点,加强哲学社会科学学科建设,建立科学规范的哲学社会科学管理制度,建设高素质的哲学社会科学队伍,坚持正确方向,加强组织领导。     

论私营业主与经理人新型托管关系的建立

私营企业的产权多元化为企业所有权与经营权的分离创造了条件。托管制的出现,较好地处理了"两权分离"后作为委托人的企业主同作为代理人的经理人之间的契约关系。在企业主与经理人之间仍存在着诸多问题。该文从企业主与经理人托管关系的历史成因入手,对私营企业企业主与经理人关系的现状进行分析,提出构建企业主与经理人新型托管关系的有效途径。     

关于中国发展新经济的几点认识与思考

中国把握新经济有自己的理解.中国发展新经济面临一定挑战,但发展新经济是中国发展的必然选择.中国发展新经济有自己的具体措施.