社区自治：自主性空间的缺失与居民参与的困境——以上海市J居委会“议行分设”的实践过程为个案

本文运用实地调查获取的第一手资料,对上海市J居委会“议行分设”的实践过程进行了描述性分析,发现居委会“议行分设”的运行机制并没有给居民在社区内实行“民主决策、民主管理、民主监督”提供自主性空间。从表面上看,是由于街道对相关政策的选择性执行,深层原因则在于改革措施不配套。因此,仅仅依靠改革居委会的运作模式来恢复居委会的社会属性,使其能够在社区自治中发挥“主体组织”的作用,是难以实现的。     

社区就是咱的家——天津泰达农民工社区融人项目实践

项目背景天津经济技术开发区作为天津市滨海新区开发开放的排头兵,高端产业聚集,流动人口规模庞大,其中很大一部分为外来务工人员。这些外来务工人员在促进区域繁荣的同时,也面临着一系列问题,突出表现为：与本地居民文化差异大、     

业主自治:城市社区自治的新逻辑——基于居民自治与业主自治的比较视角

一、问题与分析框架 当前我国城市社区自治中存在居民自治和业主自治两种不同的自治机制.然而,这两种自治机制的效果却呈现出越来越明显的差异.一方面,传统的居民自治正不断出现“内卷化”现象,即不仅没有真正实现居民自治,反而出现了居民委员会的结构科层化、功能行政化和成员职业化现象,而这种“内卷化”使政府推动的社区自治越来越呈现出“形式化”的趋势.另一方面,近年来刚刚出现的业主自治却呈现出方兴未艾的趋势,不少社区中出现居民委员会选举冷清而业主委员会选举火暴的场面,甚至有居民发出社区有业主委员会即可的评论和呼声.     

推进社区居家养老服务的实践与思考——基于典型社区的调查

通过上海4个典型城镇社区居家养老服务的实地调研,分析目前上海发展社区居家养老服务的基本情况。结果表明,上海通过完善为老服务网络、实行微观人性化服务、整合社会资源、不断创新工作机制为老年人提供了高品质的居家养老服务,但也还存在不少需要进一步完善的地方。必须完善居家养老服务运行管理体系,实现参与主体的多元化,转变居家养老服务理念,注重人性化、多样化、专业化服务的提供。     

社区参与式治理：本土社会工作的海曙新实践

为了更有效地服务于有需要的人群,更深层次地解决社会问题,浙江省宁波市海曙区在实践本土社会工作的过程中,借鉴现代专业社会工作的经验,在社区中引入参与式治理的理念,让社区居民在专业社工的引导下,对共同关心的社区事务,通过平等协商达成共识.这种模式体现出的主体多元、过程开放、民主平等、协商有序、结果可控等特点,不仅是社区建设发展到一定阶段的必然选择,更是本土社会工作发展的必然要求,也是基层社会治理的创新实践.     

“一口受理”式社区事务受理服务中心的理论与实践——基于上海市徐汇区的案例分析

在"单位人"向"社会人"转变的大背景下,社区已经成为城市管理服务的主阵地。社区事务受理服务中心作为社区公共服务的"前台"和"窗口",推进"一口受理"是其提升服务能级的必然选择。推进"一口受理"公共服务模式关键是整合资源、再造流程,这就要求以信息化手段为支撑,以制度建设为保障,以健全管理机制为核心,不断完善社区事务受理服务中心"一门式服务、一口式受理、一体化运作"的运行机制。     

社会救助领域的“阳光”社工实践

2009年2月,广州市越秀区民政局以建设街为试点,与广州阳光社会工作事务中心合作开展了政府购买社会工作服务项目,在建设街设立阳光社会工作站。以“引入专业服务,提升自治水平”为切入点,面向辖区内全体居民,以低保低收入对象、边缘困难家庭．失业人员,残疾人员、社区孤老等居民为重点服务对象提供专业服务,以满足社区居民的多种服务需求,提高弱势人群的社会福利,探索社区帮扶、社会救助新模式。     

基于“双师型”教师服务企业的探索与实践——成长型中小企业调查分析

高职院校由于教学质量不高,办学特色不明显,培养的人才不能适应社会需要,学生动手能力差等问题,使得其发展面临严峻的挑战和困难。社会上,许多中小型企业的专业技术力量较为薄弱,研发能力较低,他们的发展非常需要一体化＂双师型＂教师。究其原因,影响高职院校发展的一个关键因素是,缺乏一支具有＂双师型＂素质的教师队伍。     

城市社区文化建设的居民认知、参与和评价——基于天津市的调查研究

正随着我国经济社会改革的深入,很多社会功能向社区转移,社区地位凸显并成为城市社会的基石,肩负起更重要的时代责任。快速城镇化和经济社会的双转型是目前我国城市发展的两个基本背景,而文化是城市发展最突出的标志,研究城市在很大程度上就是研究文化。伴随快速城镇化,大量人口涌入城市,不同地域背景、文化属性的人群在城市中碰撞和摩擦。与此同时,对很多城市片面强调经济建设而忽视漠视城市文化     

养老服务与照料体系建设的探索和实践——以上海市嘉定区为例

本文所论述的“养老服务与照料体系建设”主要是从一个地区民政部门层面，尝试解决区域机构养老发展、管理和满足需求之思考和实践。居家养老服务方面由于开展的时间不长，社会化、市场化发展尚未成熟完善，故未能更多涉及。嘉定区养老服务与照料体系探索和实践自2004年起已经历了4年时间，遇到了历史最好时期，得到党和政府有力的支持，取得了初步成效。     

民族地区社区重建的本土化样本——玉树GD社工站的探索与实践

汶川大地震未满两年,2010年4月14日,一场毁灭性的地震又袭击了青海省玉树县,由此开启了青海本土社工在民族地区开展灾害社会工作的艰辛探索与实践.本地社工力量介入的准备作为青海省最早开设社会工作专业的青海师范大学社会学系,在地震发生的当天就迅速作出回应.师生们在藏族志愿者的协助下,到西宁市收治地震伤员的医院,评估伤员的需求,主动寻找和链接资源,为他们提供力所能及的服务,迈出了社会工作介入灾害救援的第一步.     

基于“互联网+”的高校思想政治教育价值与实践途径探索

在“互联网+”时代下,传统的高校思想政治工作面临着巨大的机遇和挑战。大学生的思想政治教育要正确认识到“互联网+”时代对其发展的影响。基于此,本文主要分析在“互联网+”时代下,高校思想政治教育价值,并提出合理的实践措施,以供参考。     

社会工作理念和方法融入学生社区建设的实证研究——基于东莞理工学院的实践探索

2013年4月以来,东莞理工学院以“社会工作进校园促党建”项目为载体,积极引入社会工作理念、方法和专业社工队伍,协同推进学生社区建设,取得了阶段性成效.社会工作介入学生社区建设：高校学生工作创新的重要场域随着我国高等教育大众化时代到来,加之社会转型时期复杂的利益关系、社会关系以及生活方式的变革,大学生的道德标准、思维方式和价值取向受到多方面、深层次影响,对高校学习及生活供给服务提出了更高的要求,给高校人才培养和学生工作带来了新的挑战.作为回应挑战的一项创新举措,近年来高校学生社区建设从理念到实践都有了显著的发展.     

基于高职学生就业能力培养的应用文“竞标式”教学模式实践——以重庆旅游职业学院为例

应用文竞标式教学模式是针对应用文传统教学模式存在的问题,以培养和提高旅游类高职院校学生就业能力为目标,创造性地将竞标机制和小组合作方式引入应用文教学。在这种教学模式下开展旅游类高职院学校大学生的应用文写作训练,需要转变学生学习观、转变教学观、转变评价观。     

学生视角下校园“套路贷”甄别与防范研究——基于宿迁高校的调查分析

套路贷向高校校园蔓延的趋势已经引起关注和重视。文章通过对宿迁高校的深入调研,总结出当前校园套路贷的主要套路,给出具体甄别方法,最后从学生视角提出相应的防范对策,以期促进校园套路贷的专项研究与防治。     

女人与社坛:“礼路”的承接与延续——基于广西L市N村的调查分析

社坛文化是中国礼制文化的一部分,礼是社的内涵,社则是礼的载体。以广西L市N村为例,对社坛文化与家庭女性的关系进行分析,发现:女性并不总是处于助祭地位,她们在家庭礼文化与社坛文化的传承发展中扮演着重要角色:一是社坛文化功能通过家庭女性得以发挥;二是女性在社坛雅社活动中发挥着行为主体作用;三是女性在礼文化与社坛文化的交汇传承中既是育礼者,又是传礼者。     

基于“岗课赛证”融通的专业课程内容重构探索与实践——以个人理财规划课程为例

“岗课赛证”融通,对于构建灵活多样的育人模式、提升高素质技术技能人才培养的针对性和适应性具有重要的现实意义。本文以个人理财规划课程为例,从教学内容重构设计、行动导向教学设计及“三化四学”教学策略三个方面,阐述了基于“岗课赛证”融通的专业课程内容重构的创新探索与实践。     

真项目 真过程 真本领：基于“真实产品”的“三教改革”实践与研究——以电子技术应用专业为例

本文对基层职业学校在技能人才培养方面存在的问题进行了归纳与梳理,以电子技术应用专业为例,提出了“123”(一载体二联动三转变)整体解决方案,从操作与实践层面获得技能人才培养方法的可参考样本,并且进行了相关总结与反思。