新经济增长理论与科教兴国战略

新经济增长理论把技术内生化,将人力资本纳入经济增长模型,提出了“技术或人力资本优势”的国际贸易新原则,为我国所推进的科教兴国战略提供了丰富的政策思路。     

科教兴国是经济增长的源泉

本文从经济增长源泉的理论依据、实证分析和中国经济社会发展的必然选择等角度 ,论证了科教兴国是经济增长的源泉     

邓小平与科教兴国战略

教育是立国之本 ,科技是强国之路。邓小平为我国科教兴国战略奠定了理论基础 ,指明了主攻方向、关键、内在动力 ,确定了依靠力量。     

人力资本与科教兴国战略

人力资本是决定国家兴衰的关键性生产要素。二战以来 ,不同类型发展模式的国家和地区实施的不同发展战略产生的较大差异表明 :重视人力资本投资的国家和地区的GDP增长率快于重视物质资本投入的国家 ,且差距越来越大。人力资本、人力资源是科学技术的载体 ,是实现科学兴国和跨越式发展的载体。经济和科技竞争的焦点是人力资本的竞争 ,人才的竞争。因此要制定一个新世纪的可持续发展的人才战略 ,改革人事制度和教育体制 ,加大科教和人力资本投入 ,改革高级科技人员的退休制度     

发展战略与经济增长

在内生产业结构模型基础上建立一个Ramsey问题模型,研究政府发展战略对于产业结构升级以及经济发展绩效的影响,结果表明:产业结构内生于要素禀赋结构,且随着要素禀赋结构的升级而升级。政府偏离要素禀赋结构优先发展重工业,将导致资源配置的扭曲和经济发展的低效。所以,经济发展的核心问题,不是产业结构升级,而是要素禀赋结构升级。适当的产业政策可以促进产业结构升级,但其有效性也受到要素禀赋结构的制约,且应尽可能是整体性、宏观性和跨行业的。     

社会科学进步与经济增长动力

<正> 一前两年,关于社会科学是不是生产力的讨论曾热门一时。大多数的论者主要从以下几方面分析论证了社会科学也是(第一)生产力:第一,社会科学的科学性决定了它是生产力。正确的理论因其科学性,对生产起促进和推动作用,错误的理论因不具科学性而对生产起阻碍和破坏作用。第二,现在是大科学时代,大科学是自然科学、社会科学和思维科学的统一。马克思恩格斯及邓小平同志所说的“科学是最高意义上的革命力量”、“生产力里面当然包括科学在内”及“科学技术是第一生产力”中的“科学”无疑应包括社会科学。第三,生产力是一个多方面、多层次的体系,是自然力量和社会力量双重效应的综合,是物质生产力、精神生产力和人类自身生产力三者的综合,是“硬件”要素与“软件”要素的统一。     

论邓小平与科教兴国战略

科教兴国战略,与邓小平对科学、教育的重视有着必然的内在联系。１９９５年,在全国科学大会上,党中央正式提出了“科教兴国”的发展战略;邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的著名论断,是科教兴国战略思想的理论支柱;优先发展教育,尊重知识和人才是这一战略的重要内容。     

经济增长与金融创新的动力

金融是现代经济系统中不可或缺的重要组成部分,金融创新更是使金融活动趋于活跃的重要动因。但是在主流的经济增长理论中,有关金融系统作用的论述却少之又少。当然,这并不代表金融在经济中的作用完全被忽视掉了,通过更深层次的分析,我们依然能够找到金融创新对经济增长发挥积极作用的理论根据和现实证明。     

中国与韩国经济增长战略比较

经济学界把韩国的经济增长战略归纳为高速增长型、出口主导型、工业指向型、非均衡增长型。而对改革开放后中国经济的增长战略并没有明确的表述。本文通过改革开放后中国经济增长过程所体现的特征的分析与概括 ,比较中韩两国经济增长战略 ,找出中韩两国经济增长战略的共性与差异 ,为今后经济提供借鉴     

实施科教兴国战略和可持续发展战略

实施科教兴国战略,是实现经济振兴和国家现代化的根本大计,也是本届政府极其重要的任务。当前最重要的是,大力推进改革,加快国家创新体系建设,解决科技与经济相脱节的问题,促进科技成果的转化和推广。一是推动企业成为技术进步的主体,提高企业的技术开发和创新能力。对主要行业和重点企业的技术发展加强指导,用高新技术改造传统产业,加快重大技术装备国产化和高新技术产业化进程,培植电子信息产业等新的经济增长点。加强对引进技术的消化吸收与创新提高。二是以市场为导向,促进多种形式的产学研结合。要深化科研院所内部改革,引…     

论经济增长的动力基础

当前理论界更多地倾向于一种以储蓄为动力源泉的经济增长方式,然而这种增长方式不仅投入成本巨大,而且增长空间也过于狭小。鉴于此,本文提出与储蓄型经济增长相对应的以消费为动力源泉的经济增长方式。消费型经济增长方式不仅成本微小,因为它只是以改变居民的消费习惯为“投入”的,全然没有储蓄型经济增长方式下所必须支付的巨额的利息成本;但是在增长的空间上来说又非常巨大,因为它的前提就是给经济增长清理出一个产品的销售空间,从而实现投入越多产出也越大的理想境界     

转型期中国经济增长动力分析

自1978年改革开放以来,中国的经济改革与转型就不断冲击着世人的视野.自1978年至2002年,中国的经济增长一直保持着高速增长状态.中外学术界进而对中国经济增长事实及其动力持不同看法.基于此,在对转型期(1978-2002年)中国经济增长的事实进行回顾的基础上对经济增长的动力进行剖析,并将中国经济增长的动力创新性地分为四个层次:1.最直接作用层(资本K和劳动力L);2.二元经济结构变迁层;3.经济制度变迁层;4.社会文化底蕴层.并在1978-1991年和1992-2002年两个阶段分别对前三层进行回归分析,寻找在转型期真正推动中国经济快速增长的主要动力.     

我国经济增长的动力分析

在众多因素的共同作用下,我国经济保持了高速增长的态势.为分析出口和投资对经济增长的推动效应,本文以开放经济为背景,通过构建计量经济模型,采用协整分析方法和1999-2007年的实际数据,分析了出口和投资(外来直接投资、国内固定资产投资)对经济增长的推动效应.实证研究表明,我国经济增长的主要动力来自于出口和国内固定资产投资.以科学发展观为理论视角,本文提出扩大国内消费、优化出口商品结构、充分利用内资和有选择引进外资,进而推动我国经济健康发展的建议.     

简析科教兴国战略与人才强国战略的关系

科教兴国和人才强国是党中央为了把我国建设成现代化强国而提出的两大重要战略。人才是实施科教兴国战略的关键 ,实行人才强国战略有利于更好地贯彻落实科教兴国战略     

邓小平的科技思想与科教兴国战略

邓小平自1975年重新担任党中央的领导工作以后,特别重视科技与教育工作,并在具体工作实践中,形成了他的科技思想体系。通过对这一过程的再认识,更加坚定“尊重知识,尊重人才”的思想,实现祖国的现代化。     

转变经济增长方式与实行可持续发展战略

转变经济增长方式与实行可持续发展战略李平安陕西省社会科学院走可持续发展道路──重大的战略选择当今世界范围内正面临着人口膨胀、自然资源短缺、能源危机、粮食紧张、环境污染五大问题的困扰。如何实现人和自然间的持续、协调发展，已是各国关注的焦点。１９９２年在...     

区域经济增长与西部大开发战略

加快西部地区经济发展,其核心是促使西部地区经济增长。里查德森提出的融合空间向量的增长理论模型指出,影响区域增长的因素主要有规模经济效应、资本及其效率、人力、技术进步等。西部地区与东部地区发展差距拉大主要就是由于这些因素的影响。所以西部大开发战略要把重点放在优先发展西部大中城市、加大资金投入、吸引人才及加快科技进步等。     

认真实施科教兴国战略和可持续发展战略

继续加大对科技、教育的投入。抓紧制定与实施国家中长期科学和技术发展规划。推进国家创新体系建设。切实加强基础研究、高技术研究,增强科技创新能力和竞争力。抓紧实施“国家高技术研究发展计划”和“国家重点基础研究发展计划”,以及重大科