高校违纪学生的特点及其思想转化

一、高校违纪学生的主要特点高校违纪学生是指那些因违犯国家有关法规和高校规章制度,而受到高校学籍管理处分的学生。违纪大学生具有以下一些特征：1、思想混杂空虚、世界观尚未定型。由于这些大学生思想道德认知水平低下,容易受社会上不良风气的影响,受各种错误思潮左右,人生观、价值观、世界观中许多观念形态有偏差或错误,因此在错误的观念支配下,他们容易产生违纪行为。     

大学生道德人格缺失及健全策略

可靠数据显示,我国高校每年退学的人数高达16万,其中大部分学生是由于做了一些违反学校的规章制度或者违纪违法的事情。这一庞大的数据说明,针对大学生开展道德人格教育,意义重大。     

湖南工业大学违纪学生的教育管理研究

湖南工业大学违纪的人数虽然只占学生总数的很少一部分,但学生违纪行为和动机呈现复杂化、多样化的特点,违纪事件在校内,甚至在社会上造成的危害和影响却不容被忽视。因此,作为我校的学生工作者应重视学生违纪教育,包括事前教育、事中跟进和事后关爱,帮助发生违纪的学生提高认识,改正错误,只有通过建立完善的教育管理工作体制,才能达到高校培育拔尖创新人才的目标。     

浅谈高职院校学生违纪违法分析及管理措施

大学生违纪、违法问题是高职院校学生管理工作中的突出问题；积极探索管理和规范学生行为的有效途径和方法：使学校的学生管理工作及违纪处分条例更趋于法制化和合理化。     

大学生兼职现象及影响因素研究

目前,大学生兼职已是一种普遍现象,对大学生社会化起到促进作用,但一系列负面现象相伴而生。对3469名大学生的问卷调查发现,学生兼职行为受到个人特征、经济特征、学校机会及地区特征等因素影响,兼职的负面影响对大学生成长不利,因此高校应合理引导和管理大学生兼职行为。     

大学生考试违纪心理探析

考试是检验学生学业、评估教育教学水平的主要途径.而考试违纪成为正常评价教育、教学管理工作的一大障碍.本文从大学生考试违纪这一现象入手,全面总结了考试违纪现象的类别,系统分析了违纪考生的心理,并针对违纪考生存在的问题探讨了减少或消除违纪现象的对策,以期为高校管理工作提供-些建设性的意见.     

大学生之间人际冲突现状解构及其影响的研究——基于对南京农业大学本科生的调查

大学生群体中的人际冲突现象对学生成长成才以及高校的学生培养和管理工作形成了严峻的挑战。只有正确把握大学生之间的人际冲突现象，才能有效引导学生，实现高校人才培养的目标。研究显示，大学生之间的人际冲突现象有如下特点：绝大部分冲突表现为冷暴力行为；冲突经常发生，且多产生于共同生活领域；性格、行为习惯、价值取向的差异是冲突的主要起因；大多试图通过坚持自我意志或回避解决冲突，而不注重理解和宽容；冲突的破坏性和建设性影响并存，建设性影响更大。     

大学生违纪状况调查

随着我国高等教育大众化,高校学生违纪现象呈现一些新特点.产生原因主要是学生学习目的不明确、学习动力不足,心理承受能力差、自我控制能力弱,法制纪律观念和集体观念淡薄和学生管理制度落实不力等.高校应及时对学生违纪的现象加以认真分析并研究相应的管理对策,以促进大学生的全面、健康发展.     

大学生“回归”行为的社会心理学分析及启示

大学生目前普遍表现出一种回归现象，即表现出与自己的年龄和身份不相称的幼稚行为。这是一个有趣而又值得探讨的社会现象，应该辨证的看待大学生地这种回归行为。大学生要在成长中接受各种洗礼，成为健康的，有健全人格的优秀青年。     

学生伤害事故范围界定与学校法律责任

在各类学生合法权益受到侵害的校园案件中，学生伤害事故因其发生数量多、涉及范围广、司法实践中处理分歧大而备受关注。在诸多理论问题中，对学生伤害事故范围界定和学校法律责任的探讨不同学者意见各异。学生伤害事故范围的科学界定对于明确其法律调整对象和法益保护范围具有重要意义，而在研究学校承担何种责任的问题上无疑要以正确界定学校法律责任为基础和前提。本文将对以上两方面问题做较为全面的探讨．     

大学生参与炒股行为的分析

大学生参与炒股行为作为一种新现象，它的产生有着经济、心理、社会等多方面的原因。本文对大学生参与炒股行为现状在社会学学科领域内进行了多维度的分析，并指出要解决该行为所产生的负面影响，需要学生与学校的共同努力。     

大学生违纪的原因分析及其矫正

教育作为一个国家的发展根本,具有十分重要的作用。伴随着教育制度的改革以及社会对于人才的需求,高等教育的办学规模正在逐年扩大。招生的扩大导致我国高校的在校人数也逐年增多。虽然大多数学生都具备良好的行为规范,但是学生违纪的现象还是时有发生,并且逐步呈现出一种新的违纪不断出现,违纪典型化的现象。虽然绝大部分学生具备良好的行为习惯,但是违纪现象的出现已经在学生中间造成了一定的、不可忽视的负面影响,严重扰乱了高等院校的生活秩序以及学习秩序。本文主要通过对高校存在的违纪现象进行原因分析,从而提出正确的方法对大学生的违纪现象进行矫正。确保学生生活、学习的正常进行。     

新形势下高校学生违纪心理探析

学生违纪的根本原因是学生个体发展中的心理和认识问题,当然和学校的德育工作也是密切相关的.近年来,高校学生违纪、违法现象的日趋严重已引起广大德育工作者的极大关注和重视.本文分析了高校学生违纪现状、违纪心理,并进一步阐明对违纪学生的教育对策,以期对加强和改进高校德育工作提供参考.     

中专女生犯性错心理及教育之研究——上海市幼儿师范学校六年来的初步总结

基本情况 1983年至1986年,学生总人数1084人(全部为女生,年龄16-19岁),在这期间受校纪处分的有73人,占全校总人数的6.86％。以违纪行为的性质来区别,大致有这么几种情况:考试作弊占违纪人数的42.3％,偷窃占8.2％,旷课占34.2％,性错占34.2％。由此,学生违纪受处分主要是考试作弊及性错,而因性错受校纪处分的在犯错误学生中占第二位。中专女生犯性错的特点: 1.从发生性关系的对象看: 如果说以前的女青年在婚前发生性行为是恋爱到了婚前阶段一时冲动所致或有的是被人强奸的话,现在的情况就完全不一样了。以25     

如何通过情感体验提升中职学生的道德品格

随着市场经济的不断发展,学生获取信息的渠道越来越宽,并呈现多元化趋势.在中等职业学校中,尽管文明礼貌、尊老爱幼、助人为乐、艰苦朴素等优良品德仍受到赞同大力宣扬,但损人利己、破坏公共财物、违反校纪校规等不文明现象依然存在.     

纪律教育应警钟长鸣

纪律教育是学校德育的重要内容。对学生进行纪律教育不是一朝一夕的事,更不是一劳永逸的事,尤其是技校学生,他们的素质及培养目标均与普教不同,违纪率也较高,对他们的纪律教育更应警钟长鸣。 心理学告诉我们,青少年学生对于呆板、生硬的纪律教育有厌烦情绪,特别是经常违纪的学生,对严厉的批评或惩罚十分反感,甚至产生继续违纪的报复心理。这就要求教育者时刻注意学生动态,了解学生违纪情况,掌握学生常违纪、易违纪的第一手材料,研究其违纪的原因、动机、目的,不断分析学生的思想行为特点,经常变换教育手段,讲究教育方法,使学生乐于接受。笔者认为,以下几种教育方式的效果较好。     

当代大学生另类行为及学校对策的调查报告

为探讨当代大学生对“另类行为”的认识，寻求学校的应对策略，对上海市全日制普通高等学校学生进行了抽样调查。调查显示，当代大学生整体精神状态较好，对于“另类行为”的理解更加多元，富有人文关怀，认为学校应该加以引导，但缺乏有效的应对。学校教育对“另类行为”的影响力不及家庭和媒体、心理等产生的效力。将“另类行为”的管理纳入学校校纪校规等明文规定相对有效，学生更喜欢“面对面”形式的教育引导。     

大学生身体素质现状调查研究分析

身体素质练习是学校体育教学中非常重要的一部分内容,大学生身体素质练习却因为很多学生怕苦怕累而出现断层现象,基于学生体育兴趣培养的大学生素质练习成为学校体育教学改革的重要方向,本文就大学生身体素质锻炼现状进行调查和分析讨论。     

90后大学新生人格特征的调查分析

近几年，90后大学生已经逐渐成为各大高校的生力军。由于从小生活物质生活相对富足、社会和平安宁，缺少生活磨练和挫折洗礼，“90后”大学生具有鲜明的时代特征，表现出与往届大学生不同的人格特点来。所谓人格是指具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和，它在很大程度上影响着人们的心理活动和行为活动，决定着个体对环境的独特适应方式。研究表明，人格已成为大学生适应学校生活的最直接的原因。     

我们是如何抓学生课余时间管理的

我们是如何抓学生课余时间管理的孟广岚我们建湖县技工学校在学生管理体制上一直采取封闭式管理，学生违纪率一直控制在２％以下，没有一个学生违法犯罪。在学校各项管理工作中，严格学生课余时间管理，是一项行之有效的方法。一是思想上抓共识。通过广播、校刊、画廊、政...