新时期普通高校开展羽毛球俱乐部教学的再思考

俱乐部式教学作为一种新型的体育教学模式,其优越性在于可以从学生角度出发实施体育教学,学生拥有较大的选择权,从而使得体育教学更有弹性,文章论述了普通高校开展羽毛球俱乐部教学的必要性,并指出开展俱乐部教学中存在的一系列问题,提出一系列对策,以期创新教学模式,为普通高校体育教学改革提供有益参考。     

民办高校体育俱乐部开设跆拳道课程的可行性分析

为了贯彻《全国普通高校体育俱乐部教学指导纲要》的实施,文章根据西安外事学院开展体育俱乐部教学模式为例,分析西安外事学院教学环境对开展跆拳道运动的影响等,以对民办高校体育俱乐部开设跆拳道课程进行可行性分析。     

高校体育俱乐部教学的对策研究

通过对河北省普通高校公共体育课实施体育俱乐部式教学改革几年来的现状进行调查分析,指出了俱乐部制教学的制约因素,并提出相应的改进对策。     

高校体育教学工作管理探析

体育教学工作管理的主要内容有：体育教学大纲、体育教学计划、体育教学环节、 课外体育俱乐部、体育教学文件。提高高校体育教学管理工作的措施主要有： 建立、健全并严格执行规章制度;畅通反馈渠道;加强和提高教学管理工作的现代化水平;全面提高教学管理人员的素质;建立科学的评价制度。     

高职院校实施俱乐部制体育教学的探讨

随着我国高等教育改革不断深入和发展,符合当代大学生生理、心理特点和身心健康以及养成终身体育需要的体育教学模式——"体育俱乐部教学模式"正在高校大力发展,根据学生自我拓展的需要,高职院校应适应形式,多渠道、多方面实施俱乐部制体育教学。     

互动反馈式教学在体育教学中的应用

在体育教学中引入互动反馈式教学模式,是新时期体育教学改革的重要途径之一,其不但能够加强教师与学生之间沟通联系,而且还能够极大的提升体育教学效率。现本文就通过分析互动反馈式教学的相关理论,来谈谈其在体育教学中的具体应用,以供参考。     

体育教学运用灰色理论的策略研究

本文运用文献法、逻辑分析法,用灰色理论对体育教学策略进行探究,提出体育教学在教学内容选择灰决策、教学过程的灰控制、教学方法灰选择、教学结果灰评价的策略运用,能为体育教学提供新方法、新思路,促进体育教学稳步发展。     

高校社会体育专业实践课教学现状及发展研究

本丈对社会体育专业学生的体育基础等方面进行了调查分析,提出了社会体育专业及课程的设置方向,为更好地指导社会体育专业教学提供了理论上的依据.     

高校社会体育专业实践课教学现状及发展研究

本文对社会体育专业学生的体育基础等方面进行了调查分析,提出了社会体育专业及课程的设置方向,为更好地指导社会体育专业教学提供了理论上的依据。     

高校成人教育学院(部)体育课教学实践探析

采用实验的方法对高校成教学院的体育课教学与一般院校的体育课教学效果进行对比。通过对比,笔者认为在高校成教学院中采取"体育俱乐部"制的教学方法对提高学生的体质有现实意义。     

普通高校体育教学评价的策略研究

教学评价是高校体育教学中一个重要的环节,它关系到大学生的进步与发展,本文对体育教学评价现状及体育课教学评价改革的走向等问题进行了深入地分析与研究,并针对改革中存在的问题提出建议与对策,以期为普通高校教学主管部门提供有价值的参考。     

体育教学信息化

教育现代化的重要标志是教学手段的现代化，现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛，各学科都在不同程度的运用现代信息技术教学，体育作为溶知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科更是大有用武之地。不论是体育理论课的教学还是体育技术课的教学，现代信息技术在体育教学中的作用越来越重要。运用现代信息技术进行教学，构建起了新型教学模式，有利于提高教学质量，而体育教学作为教育的一个重要组成部分，信息技术的运用，将对体育教学的发展起着巨大的推动作用，体育教学的改革与创新需要信息技术的配合。     

关于我国体育俱乐部管理体制的探析——以高尔夫球俱乐部为例

近几年来,随着我国政治稳定、经济的日益增长、人民对生活质量追求的提高,各种层次、各种类型的体育俱乐部在我国各地先后建立起来。体育俱乐部的逐步兴起受到了来自社会各界的欢迎,也加快了体育俱乐部的发展,但在体育俱乐部的发展过程中也遇到了很多矛盾和问题,其中最突出的就是对体育俱乐部的管理不完善、不规范。由于高尔夫球俱乐部在我国只有三十年的历程,从管理者到经营者对高尔夫俱乐部的运作方式都缺少经验,照搬国外的管理模式又不能完全符合我国的国情,因此,对我国高尔夫球俱乐部管理制度进行探析研究显得尤为重要。本文主要采用文献资料法对我国高尔夫球俱乐部管理现状及存在问题进行分析归纳,并提出建议和对策,为我国高尔夫球俱乐部管理体制的健全和完善提供基础。     

九年一贯制学校视域下单列式体育教学探究

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出,有条件的地方,可以实行九年一贯制。九年一贯制下单列式体育教学是指在《体育与健康课程标准》的教学思想和教学理论指导下,建立起来的较为稳定的体育教学活动结构和活动程序;即在正常的体育教学周中单列出一节体育专项课(如:足球课、啦啦操、篮球等)的特色体育教学。该文针对中小学校体育教学各自为政、规划不统一、缺乏连续性等弊端,提出九年一贯制学校视域下单列式体育教学模式,希望能对学校体育教学发展有一定的参考作用。     

小学体育教学应以体育游戏为主

在新的课程标准的影响下,我国的学校体育有了很大的变化。它打破了长久以来我国体育教育过于僵化、半军事化的指令式课堂教育教学模式,而改成了以＂健康第一＂为主旨的注重学生身心发展的教育教学理念,     

快乐教学理念下的高校体育教学初探

随着新课程教育深入发展,原有体育教学缺陷日益暴露,呆板教学方法让体育课程毫无生气,让学生缺乏情感上的愉快体验与成功感,而在快乐教学理念中的体育教学,不仅符合体育运动的快乐与健康价值追求,还促进了学生对体育热爱之情,本文就快乐理念下的高校体育教学进行一定探索。     

论辅助练习在大学体育选项课教学中的应用——以网球选项课教学为例

本文紧密结合大学网球教学的实践,论述了辅助练习的特点、作用以及辅助练习在网球教学中的相应设计策略,证明科学合理的辅助练习不仅是促进学生掌握运动技能,提高体育教学效率的重要途径,更是丰富体育教学内容,激发学生体育学习积极性的有效手段,以期为切实提高体育教学效率和质量提供了一种思路和策略。     

和谐社会视角下陕西省城市社区体育俱乐部发展现状与对策研究

随着社区体育健身俱乐部在我国的快速发展,其已成为我国社区体育发展的主力军。本文以陕西省部分城市社区体育健身俱乐部的发展现状入手,研究体育健身俱乐部的发展对策,为陕西省社区体育健身俱乐部的良性健康发展提供借鉴意义。     

论体育教学评价的技术与手段

本文主要针对教师对学生体育教学评价的两种不同形式进行了阐述,并针对其评价的内容提出具体的技术和手段,为一线教师的体育评价工作提供参考。     

关于中学体育教学问题研究

我国中学体育教学存在着很多薄弱环节,表现为体育环境参差不齐,教学目标不明确,教学内容陈旧以及教学方法落后几个方面。本文旨在通过探讨中学教学问题的同时,为进一步完善中学体育教学改革提供理论依据。