统计学核心课程实验教学设计

本文就统计学实验教学开展的必要性、实验教学内容体系及实验项目设计的过程进行了探讨,提出统计学实验教学开展是统计学教学模式改革的新思路,以求提高统计教学质量和效率。     

关于经管类专业开展统计学课程实验教学的思考

教育部规定：统计学课程是高等院校经管类各专业的基础核心课程。经管类专业开设此课程的主要目的是为培养和提高学生的统计思维能力和统计基本技能，为学生运用统计学的理论和方法，分析研究现实经济和管理中的具体问题提供方法论基础。基于此目的，本文思考了经管类专业开展《统计学》实验教学的必要性，并提出了《统计学》实验教学前提条件及其相应的实验教学内容。     

运用模糊综合评价模型进行实验教学评价

实验教学是高等教育的一个重要组成部分,在实验教学中,经常需要评价实验效果的好与坏,实验方案的优与劣等.这些评价内容,必须兼顾各个方面,同时考虑备因素的影响大小与轻重,评价的结果也带有模糊性.因此,本文采用模糊综合评价的方法对实验教学的过程进行评价.     

高校教学模式改革的有益探索——兼论金融数学专业实验教学的改革与完善

根据笔者多年从事高校教学工作的经验和体会,结合近两年金融数学专业毕业生问卷调查的结果,本文阐述了实验教学的必要性。并在对金融数学专业实验教学现状进行分析的基础上,指出了金融数学实验教学改革存在的主要问题,并有针对性地提出了具体的改革构思与建议。     

有机化学实验教学改革探索

有机化学实验足有机化学课程的重要组成部分,是一门将基本操作与物质的性质、实验技术融为-体的理论联系实际的综合性课程,是化学专业学生必修的基础实验课,其核心内容足有机化合物的合成、分离提纯及分析鉴定,目的是使学生掌握实验操作基本技能和熟练使用现代仪器及信息工具.     

关于加强统计学专业SAS实验教学的建议

在计算机专用软件开发日趋成熟的今天,加强统计学专业SAS实验课程的建设是统计学自身发展的必然要求。本文针对统计学专业实验课程的建设和SAS教学中存在的问题,提出SAS教学应加强软件教师队伍的建设及各层次水平的培训,做好相关配套教材的出台工作的建议。     

构建统计学专业课程实验教学体系

我国加入WTO后,对外开放不断扩大,市场经济发展向纵深推进,对统计的要求提高到一个新的高度,统计学专业课程的传统教学模式已经不适应社会经济发展对统计人才培养的要求,构建统计学专业课程实验教学体系已势在必行。本文从构建统计学专业课程实验教学体系的必要性、内容和实施三方面阐述如何构建统计学专业课程实验教学体系。     

素质教育背景下的计量经济学实验教学

实施素质教育的重点，是培养学生的创新精神和实践能力。本文针对本科生素质教育的重要组成部分之一—《计量经济学》实验教学中存在的问题，就实验教学的必要性、教学目标、考核方式、教学内容和教学安排等进行详细的分析和讨论。     

MATLAB 在多元统计分析实验教学中的应用研究简

在多元统计分析课程的实验教学中,应用MATLAB进行编程计算,一方面可以加深学生对统计方法的理解;同时还可使学生摆脱繁琐重复的计算。本文结合实例介绍了MATLAB软件在多元统计分析教学中的应用,主要内容包括MATLAB在因子分析、典型相关分析、多维标度、对应分析等方面的应用。     

统计计算机实验教学应加强

一、统计计算机实验教学的特点统计计算机实验教学是指以电子计算机为工具，对统计专业知识与统计工作实务进行模拟仿真的教学方式。它具有融合性、直观性、操作性的特点。“融合性”是指把统计专业知识与电子计算机知识融于一体，把统计专业理论与统计工作实践结合在一块...     

由就业市场需求看传热学的教学改革

传热学是建筑环境与设备工程专业重要的专业技术基础课程，基于传热学在建筑环境与设备工程专业建筑环境与设备工程专业中的重要性，提出课程改革的目标。本文从教学观念的更新、教学手段的革新、多样化和灵活性的教学方法、实验教学以及贯穿于整个教学过程的评价考核方式等方面对教学改革进行创新研究，以满足就业市场对创新型人才的需要。     

统计学开放实验教学体系的构建与实施

为配合国家高校“质量工程”的实施，本文针对财经类高校统计学本科课程教学中普遍存在的主要问题，以培养学生统计意识、实践能力和创新精神为目的，结合笔者统计学开放实验教学的经验，提出了统计学开放实验教学内容体系以及在实施中应注意的问题。     

《统计学》课程改革实验在部分中等职业学校进行

为了推动中等职业学校统计课程和教材改革,统计职业教育教学指导委员会决定改革中等职业学校统计学原理课程。这次统计学原理课程改革的思路是在大统计学思想的基础上将统计分析软件SAS引入统计学原理课程之中。新的统计教材《统计学》已经由全国统计教材编审委员会和国家统计局统计教育中心联合组编完成。为了验证课程和教材的科学性和可行性,统计职业教育教学指导委员会决定2000年春季在全国进行这项改革实验。根据自愿的原则全国有12个省市的15所学校决定参加这次改革实验。为使实验工作顺利展开,中国统计教育学会受统计教育教学指…     

本科《计量经济学》教学中几个问题的思考

论文对本科计量经济学教学过程中,在多媒体教学、理论教学与实验教学、案例教学和课程论文等方面存在的问题和原因进行了分析和探讨,提出了相应的解决方案。     

从学生成绩透视教育技术学专业本科课程设置

为分析教育技术学专业本科课程设置情况,特选择华东师范大学教育技术学专业一个班的学生成绩为例进行分析,分析课程类别之间的相互关系,找出影响实践专业课和综合专业课的因素,从而根据教育技术学专业毕业生培养目标对课程建设及改革提出方向。     

经济、管理类专业《统计学》课程建设的几个基本问题

内容提要：本人认为,目前在我国经济、管理类专业《统计学》课程建设中尚有一些基本理论问题需要讨论清楚。例如,怎样理解“统计学是一门数据科学”这一命题,以及课程改革后的《统计学》与改革前的《社会经济统计学原理》究竟有什么本质上的区别;《统计学》课程中用于对重复随机试验进行统计推断的样本和抽样调查中的样本有什么区别和联系;应用社会经济调查数据进行统计分析较之应用实验数据进行统计分析有什么特殊性的问题需要解决,等等。文章找出了这些问题的若干误区并阐述了作者的个人见解。     

对安徽省高中数学教师新课程接受度的调查分析

教师是否接受新课程关系课程改革的成败。本文从教师对课程改革的非经济成本效益评估、课程的实用性、教师对课程改革的关心事项、学校对教师的支持、校外对教师的支持五个面对教师对新课程的态度进行了调查,也分析了教龄、学历、学校性质、任教年级于教师对新课程接受度的影响。     

论统计教育创新

加入WTO给我国统计教育改革带来了机遇和挑战。统计教育创新便是一个崭新而现实的课题。文章从统计教育理念、统计教育模式、统计课程设置、统计教学方法、统计教材建设等5个方面进行了建设性的思考,提出了一些具有一定可操作性的改革方法。     

建立课程主持人制度 提高教学质量和办学规模

随着招生规模的逐年扩大,近几年电子与电气信息类专业学生人数猛增到原来人数的数倍,这种情况给相关基础课的课堂教学和实验教学带来较大影响。 一、当前教学中存在的主要矛盾 当前高校电子与电气信息类专业基础课的教学与实验存在以下几个方面的矛盾： １）课堂教学内容与实验教学内容的矛盾。 这是一个长期以来一直存在的矛盾。多年来,一些高校也先后不同程度、不同规模的进行相关的教学改革,也曾出现过不少好经验。但是,实验教学在这方面出现了明显的落后,造成了新形式下,实验教学与课堂教学的脱节。 ２）办学规模与日益增加的学…     

《市场实验设计》课程的创建——论现代实验设计技术在市场研究中运用的理论化与体系化

有效商务策划需要市场实验作为基础。本文分析了市场发展需要和在本科学生中开设《市场实验设计》课程的重要性、必要性,并提出了课程建立的可行性和课程教材理论的形成。