谈信息素质教育的几个途径

论述了信息素质、信息素质教育及其意义,探讨了网络信息环境下信息素质教育的几个途径。     

试析素质教育的几个问题

素质教育是我国在新时期培养创造性跨世纪人才的伟大教育工程 ,具有丰富的内涵和深远的意义。在素质教育实施中存在着认识盲目、内容单一、方法简单等偏误。其原因与教育体制和教育思想及教学手段落后、教材内容陈旧、教师素质欠缺有关     

关于素质教育的几个问题

素质教育是当今世界教育发展的大趋势 ,是世界各国经济社会发展的必然要求。全面推进素质教育是第三次全教会的主题 ,实施素质教育是提高中华民族整体素质的战略性举措。本文阐明了解放思想 ,提高认识 ,对于全面推进素质教育的必要性 ;分析了素质教育及其特点 ;论证了素质教育的灵魂和核心 ;提出了更新教学观念 ,改进教学方法的问题。素质教育不是教育模式和分类 ,而是一种教育思想和理念 ,它是充分体现教育本质的教育。因此 ,对于素质教育及其重要性的认识需要进一步提高。本文拟对素质教育的有关问题探讨于后     

当前实施素质教育的几个问题

当前 ,实施素质教育必须解决以下问题 :更新教育观念 ,树立正确的人才观 ;重视个性培养 ,挖掘创造潜能 ;理解与尊重他人 ,善于合作 ;培养学生的挫折意识 ,完善道德人格 ;加强教师自身修养。     

高师学生素质教育的几个问题

近年来,我国教育界的有识之士指出：“人的素质已成为衡量一个国家综合国力的一项重要指标”,又指出：未来的人都应该掌握三本“教育护照”,即学术性的,职业性的和素质性的。如果缺少第王本护照,那么学术的、职业的潜力就不能很好地发挥。鉴于上述情况,专家们提出了要变应试教育为素质教育这一教育发展总战略目标,国家教委对我国基础教育也已作出变应试教育为素质教育的决策。高师教育的发展对我国教育的发展意义十分重大,没有高师学生素质的全面提高,就不会有我国基础教育事业的大发展,也不可能有素质教育的全面展开。高师教育改…     

素质教育应注意的几个问题

研究了素质教育的若干问题,提出了素质教育是一种教育思想而不是一种教育模式,不能取代教育方针,阐述了提高素质与知识积累,全面提高与重点提高的关系及隐性教育的作用。     

略谈人文素质教育的几个问题

本文初步梳理了各界对素质教育的理解，强调了人文素质教育的重要意义并讨 论了其内涵，阐明了现代人文素质主要指做人应具备的一些现代理念，强调了人 文素质教育与人性、人的情感、欲望、人际关系等方面的密切关系。文章对高校 实施人文素质教育的途径提出了初步看法。     

论素质教育的几个基本问题

透过对立观点的争论，在比较说明的基础上，论述了什么是素质教育；从社会、历史、文化的大背景和国际、国内及教育本身的发展，论述了为什么要实施素质教育；从几个方面概略地说明了怎样实施素质教育等问题     

素质教育应注意的几个问题

研究了素质教育的若干问题。提出了素质教育是一种教育思想而不是一种教育模式，不能取代教育方针。阐述了提高素质与知识积累、全面提高与重点提高的关系及隐性教育的作用     

关于高等职业教育的几个现实问题

高等职业教育是高等教育的一个门类,是职业教育的最高层次。高等职业教育在我国虽已有十余年的历史,但发展缓慢,至今尚未形成体系。这故然与国人鄙视职业教育传统观念、政府发展高等职业教育的行为不到位有直接关系。但我认为,这与高等职业教育研究欠缺也有一定关系。以1994年的全国教育工作会议为契机,以1996年《中华人民共和国职业教育法》颁布为标志,我国高等职     

罗马尼亚面临的现实问题

自1947年以来,罗马尼亚的经济有了很大的发展:工业生产增长了49倍、农业生产增长了2.5倍、国民收入增加了14倍。仅1970年至1980年的十年内,工业生产就增加了2倍。 1947年以前,罗马尼亚只有三分之一的居民识字,人口死亡率也极高。现在,罗马尼亚的科     

关于向素质教育转轨的几个问题

本文论述普通教育由应试教育向素质教育转轨的有关问题,着重指出转轨的途径应是“三优”“四建”“五结合”。     

关于高校推进素质教育的几个问题

从认识论的角度阐明了知识、能力、素质教育三者之间的辩证关系 ,结合目前高等教育中存在的问题和 2 1世纪对人才的要求 ,对创新、实践能力培养、人文素养、科学素质等素质教育重点问题进行了分析 ,在此基础上提出深化教学改革推进素质教育的几点建议。     

浅谈当代大学生素质教育的几个问题

高校的素质教育对培养的人才质量起着重要作用，而正确认识素质教育的内涵和意义，建设高素质的师资队伍，建立素质教育的运行机制对于推进大学生的素质教育具有重要意义。     

试论实施大学生素质教育的几个问题

转变教育思想观念和明确人才培养目标则是全面实施和推进素质教育的前提 ,建设高素质的教师队伍则是全面实施和推进素质教育的保证 ,深化高等教育改革则是全面实施和推进素质教育的基本途径 ,尊重学生人格和激发学生主体意识则是全面实施和推进素质教育的关键。     

关于师范人文素质教育的几个问题

教育改革与发展的根本目标是提高民族素质。素质教育是高等师范学校的根本任务之一，人文素质教育则是素质教育的有机组成部分，本文从师范人文素质教育的内涵和特征等方面谈笔者的认识和建议。     

人文素质教育应重视的几个问题

在高等院校开展人文素质教育,是90年代中国教育改革的重大举措。如何使人文素质教育更见成效,并使其成为促进中国社会转型变革的基础性工程,则是需要从理论和实践两方面作出深入探讨和认真解答的。鉴于近几年各高校人文素质教育的实践情况,本文试就其中容易被忽视的几个问题,谈谈自己的看法。一人文素质教育与思想品格教育人文素质教育备受重视,首先归因于教育界有识之士对当前大学生道德意识弱化这一严峻现实的认识和忧患。道德滑坡根在教育,具体说是这些年来过于强调教育为经济建设服务,学校片面迎合社会功利需求所带来的后果。因…     

知识管理面临的几个基本问题

随着知识经济的兴起,企业经营管理将步入知识管理的阶段,这种革命性的变革,必然引起企业经营管理观念的一系列创新。     

知识管理面临的几个基本问题

通过分析知识的价值创造 ,知识的资产转移 ,以及信息管理与知识管理 ,知识管理与公司设计的关系 ,提出了在知识资产作为竞争优势基础的新形势下 ,企业的竞争优势来源于难以模仿的知识资产的所有权创新、使用和保护。必须建立“高柔性”的企业 ,从而显示其非凡的创业动力 ,以适应这种转变