大学生科技创新与创业教育研究

在我国,创业教育发展方心未艾,但是目前我国创业教育正处于探索阶段。开展大学创业教育研究,不仅是进一步推动我国大学创业教育尽快步入科学、快速、健康的发展轨道的要求,而且是拓展我国大学教育理念,构建与时俱进的大学教育理念体系,与此同时大学生科技创新活动在各大高校广泛开展,每年涌现出大批优秀成果,但转化为实际应用者寥寥,将大学生科技创新与创业教育二者有机结合能够使高校学生更好的在科技创新过程中更具有针对性和实用价值,另一方面也能够将创业教育发展成为沟通市场、企业和高校的纽带,从而开阔学生的视野,让科技成果更好的接受市场考验,使其能够在实际中发挥更大作用。     

高校学生日常管理中的创新创业教育刍论

随着社会发展速度的不断加快以及国际竞争日趋激烈,社会对人才的需求越来越趋向于多样化,高校作为培养各方面人才的主阵地,在当前就业形势下提出着重培养学生创新创业能力的新要求。学生日常管理作为高校开展的主要工作之一,是进行创新创业教育的重要渠道,学校应当抓住这一机会,在开展学生日常管理过程中培养学生创新创业意识,锻炼其创新创业能力,面向社会培养专业化高素质人才。本文以高校学生日常管理中的创新创业教育为研究主题展开议论,提出培育新时代人才开展创新创业教育的重要意义,简要分析目前双创教育中凸显的问题缺陷,详细阐述高校学生日常管理中开展双创教育的有效策略,旨在对各高校提升育人水平发挥一定的参考价值,充分利用学生日常管理这一渠道开展创新创业教育,培养高素质专业型人才,助推社会可持续健康发展。     

高校创业教育与人才培养环节嵌入的思考

2010年4月，教育部下发《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，提出大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业。促进高校毕业生充分就业的重要措施。这一文件的出台，标志着始于20世纪90年代的我国高校创业教育．经过自发探索、教育行政部门主导下的多元探索，已经进入到在全国各高校的全面推进阶段。大学生创业教育已经不是要不要搞的问题，而是要思索如何在高校深入开展。在此背景下，研究创业教育与高校人才培养各环节的嵌入就显得十分重要。     

英国高校创业教育模式探讨

创业教育是使受教育者能够在社会经济、文化、政治领域内进行创新,开辟或拓展新的发展空间,并为他人和社会提供机遇的教育活动。英国高校在开展创业教育上积累了丰富的经验,分为商业型创业教育、教学型创业教育、研究型创业教育等,其各大高校创业教育独具特色。因此,应当克服我国高校创业教育的弊端,积极借鉴英国高校创业教育的成功经验,致力于将中国特色的高校创业教育推向新高度。     

透过现状看体育院校创业教育发展方向

大学生自主创业已成为高校扩招后解决学生就业难的重要途径之一,我国创业教育发展较晚,特别是体育类院校的创业教育现状十分不容乐观。通过研究创业教育的内涵、比较国内外创业教育的发展状况、探究我国创业教育发展缓慢的原因,分析体育院校创业教育存在的问题,促进高校尤其是体育院校创业教育的发展。     

工科高校大学生创新创业教育的策略分析

在市场经济体制日益完善下,社会经济鼓励创新型产业发展。我国高校开展创新创业教育是社会与经济的发展需求。高等教育本身具有可持续发展需求,高校大学生的创业能力和创新意识是国家发展的主要动力。工程教育多注重理论知识的系统化讲解,导致实践环节薄弱和工程性严重缺失等教育问题,这是工科高校大学生难以顺利开展创新创业教育的首要原因。为此,在当今形势下,培养工科高校大学生的创新创业能力,是教育体系改革的重中之重。全面剖析创新创业教育在工科高校大学生中的实践问题,进而探索出发展策略,以促进创新创业教育的长足发展。     

高校学生管理与思政教育工作的融合发展解析

在当前我国的高校当中,高校的学生管理工作具有至关重要的作用,而通过高校学生管理与思政教育工作的相融发展,可有效地促进高校整体工作的发展与进步。本文阐述了高校学生管理与思政教育工作的融合发展的策略,以期能够给予高校教育管理工作者一些有益的借鉴与参考。     

管理学视角下的高校学生事务管理探究

现阶段,高等院校的人才培养目标始终贯彻我国的人才培养目标,根据社会发展的需要进行不断调整和更新,当然,高校学生事务管理也在不断发展和探究中。传统的高校学生事务管理主要集中在思想政治教育方面,目前,随着社会人才发展的需要和与时俱进,高校学生事务管理涉及管理学方面的知识。高校学生事务管理是高校教育教学工作中不容忽视的部分,管理学是高校教育中社会学科的重要组成部分,管理学对高校学生的事务管理有着一定的指导作用。高校学生事务管理是一个集理论与实践于一体的专业学科。目前,我国高校学生事务管理主要趋向于实际的研究,缺乏理论知识的指导,本文主要从管理学角度进行探究,探寻管理学的发展方向,并探究管理学视角下的高校学生事务管理的具体措施。     

自我决定理论视野下的高校大学生创业教育研究

本研究以促进沧州高校大学生创业教育发展作为研究的立论前提,结合自我决定理论,立足于分析我国地方高校在创业教育过程中存在的相关问题和不足之处,旨在从理论与实践双重角度把握地方高校大学生创业教育的紧迫性和可行性。     

基于创新创业角度研究如何优化与创新高校思政教育教学模式

在"双创"背景下——"创新"+"创业"的宗旨使然,我们的高校学生创业教育中依然少不了的是加强思想政治教育研究,因为人们的个人价值永远都要依附于社会价值来实现。在高校教育的洗礼下,学生们为了凸显自己的个人价值,一定是以社会价值作为基础的。各种创业教育云集的当下,加强思想政治教育永远都不过时。本研究基于创新创业视角,分析与探讨高校思政教育模式的优化及创新方略。     

高校辅导员在大学生创新创业教育中的角色扮演

高校大学生创业教育势在必行。建设创新型国家口号的提出,在一定程度上要求全国各大高校加快大学生创业教育的步伐,创业教育为培养创新型人才起着至关重要的作用。推进大学生创业教育不仅适应了我国经济新常态背景下创新驱动发展战略的必然要求,还促进了高校培养模式的改进,缓解了大学生就业压力。目前,我国大学生创业教育还存在些许问题,面对这些问题本文提出了相应解决对策,并分析了辅导员在大学生创业教育中不可或缺的作用。     

对我国高校创业教育的理性思考

创业教育在我国尚处于起步阶段,但作为全新的教育理念,已越来越多地引起社会和高校的重视。本文从创业教育的概念和内涵入手,阐述了高校开展创业教育的重要意义,分析了目前我国高校创业教育中存在的主要问题,并从优化创业教育外部环境、完善创业教育课程体系、构建创业教育实践服务体系、革新创业教育管理模式四个方面提出了解决创业教育中各种问题的途径。     

新时代高校创业教育质量提升研究

我国高校在创业教育方面的探索与实践取得了一定成果,但也存在不少问题亟待解决。为了提升新时代高校创业教育的质量,高校必须对创业教育的体系进行创新和优化,如加强创业教育的师资力量,构建更多更好的创业教育实践平台,同时政府也应该完善和落实高校创业教育方面的相关政策。     

浅析高校个性化创新创业人才培养模式

随着我国教育改革的持续深化,推动了国家教育事业的进一步发展,各级学校教育教学都非常注重个性化创新。而个性化创新创业人才培养模式为个性化教育实现的重要途径,其强调高素质创新创业人才的培养,这亦是高等院校教育教学的重要内容。务必加强高校的个性化创新创业人才培养,且建立多层次、多元化创新创业人才培养模式,不断健全和完善我国高校个性化创新创业人才培养模式,以推动我国教育事业的进一步发展。     

“互联网+”背景下高校学生工作的全新转变

随着计算机和信息网络技术的发展,互联网在各个领域得到了广泛的应用,发挥着巨大的作用。互联网对教育事业的发展改革和高校人才的教育培养具有至关重要的影响,在为教育事业带来巨大便利的同时,对高校学生工作带来了巨大的挑战。在"互联网+"背景下,互联网思维对高校学生工作提出了更高的新要求。因此,高校要在"互联网+"背景下,对高校学生工作实施全新转变,以适应时代的发展要求,确保高校学生工作的质量和水平。本文浅析了"互联网+"背景下高校学生工作的全新转变,以期为我国高校学生工作提供借鉴。     

独立学院创业教育与创新型人才培养研究

在国家创新驱动发展战略背景下,我国重点大学创业教育研究如火如荼,但是独立学院创业教育面临着严峻挑战,主要表现在师资力量不足、科学定位不准与创新发展困难等问题,应对挑战,独立学院首先要明确创业教育的科学定位,即创新型人才培养;定位于创新型人才培养的高校创业教育,要着重建立创新型人才素质结构国家框架、构建中国特色创业教育理论体系、完善高校创业教育运行体系。     

地方高校创新创业教育评价现状调查

深化创新创业教育改革是新时期我国高等教育改革与发展的战略性举措。当代大学生的创新创业教育是高校的重要工作之一,已经得到了地方各级高校的高度重视,在成立了专业的创新创业教育部门之时,对大学生的创新、创业工作给予积极的指导,但重要的是同时也要构建与之对应的创新创业教育质量评价体系,才能保证高校创新创业教育的实际效果。     

创业教育在高校的发展现状及存在的问题

一、我国高校创业教育发展现状综观我国高校的创业教育,可谓各具特色。其中,有以课堂教学为主导来进行创业教育的,如中国人民大学;有以提高学生创业知识、创业技能为侧重点,建立大学生创业园,指导学生如何创业,并为学生创业提供资金资助以及咨询服务的创业教育,如北京航空航天大学;还有综合式的创业教育,即一方面将创新教育作为创业教育的基础,在专业知识的传授过程中注重学生基本素质的培养,另一方面,为学生创业提供所需资金和必要的技术咨询,如上海交通大学。从实际操作方面看,像组织讲课、讲座及相关活动,进行创业实践等,目前高校较多的是开创业课程和讲座、沙龙,搞创业设计大赛,少数学校为创业教育提供场所设施,为创业学生提供实践上的便利;从管理机构上看,     

新时期高校推进大学生创业教育的途径探索

创业教育是适应社会发展和高等教育自身发展需要应运而生的教育理念。本文探讨了创业教育的内涵,分析了目前高校创业教育的现状,并在此基础上,进一步了探索了高校推进大学生创业教育的途径。     

基于创业教育理念下的高校思政教改与创新模式探析

在市场经济迅速发展的背景下,我国大学生的综合素质得到了一定的提升,但大学生的就业压力却日益上升.为此,如何培养学生的创新创业能力成为当前高等教育面临的核心问题.对学生进行充分的思想政治教育对于学生创新创业能力的提升有着很大的推动作用,因此,发展高校思想政治教育就显得非常必要了.本文通过分析将创业教育融入高校思政课中的重要性,提出了推动高校思政教学创新的路径.希望通过本文的研究能够推动我国高校思政教育的发展提升学生的创新创业能力.