谈高校图书馆在信息素养教育中的作用

高校图书馆不仅是信息资源的存储场所,更是培养人才的重要基地。在大学生信息素养教育中高校图书馆起着重要作用。     

新建本科院校图书馆用户信息素养教育现状及对策

文章论述了新建本科院校图书馆用户信息素养教育的内容和形式,指出存在的问题,并提出了相应的对策.     

高校图书馆信息素养教育MOOC建设

MOOC,即大规模开放在线课程Massive Open Online Course的缩写,在国内通常译为慕课。通过回顾和总结慕课的历史和特点,调查我国信息素养慕课的建设现状,分析了高校图书馆进行信息素养慕课研究和实践的必要性,提出了信息素养慕课建设的原则和建设方式,指出高校图书馆作为学校的文献信息中心,有责任研究和参与慕课建设,进而推动信息素养教育理念、教学方法和教学组织的创新与变革。     

高校图书馆与大学生信息素养教育

培养大学生的信息素养能力是图书馆履行信息和教育职能的具体体现,信息素养教育的目的就是要提高大学生的信息意识、信息道德和信息能力,现从分析信息素养的内涵入手,阐述高校图书馆在大学生信息素养教育中的优势并提出高校图书馆加强大学生信息素养教育的途径。     

高校图书馆管理与信息用户

本文认为图书馆工作的各个环节都应从信息用户出发，搞好对信息用户的服务，并针对采编、流通、情报等部门的具体情况提出了相应的措施。     

美国高校图书馆用户教育探究

本文以美国哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院和加州大学伯克利分校图书馆的用户教育为例,从用户教育的概念入手,详细介绍了美国高校图书馆用户教育的开展模式、用户教育的内容和对象,以及此用户教育工作对我国高校图书馆网络时代用户教育的启示。     

高校图书馆在大学生信息素养教育中的作用

进入21世纪以来,人类步入了信息化社会,信息正成为人类最重要的资源和财富。社会信息的变化使得信息教育已经成为当代大学生必备的基础素质教育,对大学生开展信息素质教育是新时期图书馆的重任。为此,高校图书馆必须结合自身的特点,利用图书馆资源、环境和文化氛围等方面的优势,采取相应的措施,对大学生进行信息素质教育,以提高大学生运用信息、学习信息技术、利用信息解决问题的能力。     

浅谈图书馆信息素养教育

介绍了信息素养运动的缘起与发展,并分析拓展公共图书馆社会教育职能,进一步强化公民信息素养教育的优势、特点和建议。     

试论网络环境下高校图书馆与大学生信息素养教育

本文介绍了信息素养的内涵,论证了高校图书馆开展大学生信息素养教育的必要性,阐明了高校图书馆实施信息素养教育的内容,最后分析了高校图书馆在大学生信息素养教育中的优势。     

关于高校图书馆强化大学生信息素养教育的思考

本文就信息环境下高校图书馆对大学生信息素养教育的必要性进行了分析,探讨了强化大学生信息素养所采取的具体方法,在利用信息意识、提升信息素养、强化捕捉信息能力以及信息道德建设等方面进行了阐述。     

网络时代高校图书馆用户信息需求分析

网络时代高校图书馆用户的信息需求状态发生了巨大变化,掌握用户需求变化、用户需求特点和用户需求规律,创建基于用户需求的信息资源建设与服务模式,对于指导图书馆资源建设,有效地满足用户信息需求具有积极的推动作用。     

高校图书馆信息素质教育的途径与方法

信息素质教育作为素质教育体系的重要构成部分,是以提高受教育者的信息获取能力为目标的终身学习,对于提高在信息社会的生存能力具有重要意义.在对信息素质教育的内涵及限制高校开展信息素质教育的因素进行理论梳理后,从师资队伍、教学条件和教学模式等方面对目前高校信息素质教育的现状进行剖析,并从完善信息素质教育体制,构建多元化信息素质教育体系,加速评价标准体系的制定等三个方面提出优化建议.     

信息素质教育与高校图书馆

高等教育的发展赋予图书馆工作新的职能,即信息技术教育。从学生信息素质的现状来看,图书馆对学生进行信息素质教育是一项紧迫任务。     

论大学生信息素质的培养

信息素质是当代大学生必备的一项基本素质。高校应通过建立信息素质教育的课程体系、营造良好的信息环 境、加强对大学生信息活动的服务等途径,大力培养大学生的信息素质。     

论高校图书馆与大学生的信息素养

从信息素养的含义、培养大学生信息素养的意义入手,论述了高校图书馆在培养大学生信息素养中的作用及应采取的对策。     

网络环境下图书馆信息服务的特点及馆员的信息素养

文章阐述了网络环境下图书馆信息服务的新特点,分析了网络环境下图书馆员的新角色,提出了图书馆员应具备的信息素养和提高图书馆员信息素养的一些措施。     

高校信息素养课程教学内容优化探讨——基于福建省部分高校的调查分析

针对当前大学生网络应用水平日益提高的现状,认为高校信息素养课程教学内容存在亟须优化的问题。以福建省部分高校学生为调研对象,通过分析“大学生信息素养现状调查问卷”,探讨了信息素养课程教学的核心内容;通过分析“教学效果评价问卷”,了解课程教学内容的有效性。基于调查结果的显著性差异比较,认为信息素养课程应突出信息获取能力和信息分析能力的培养,注重拓展信息安全、信息道德与信息利用相关领域的知识。     

体育教师信息素养的培养

信息素养是信息社会人们赖以生存和发展的重要素质,更是体育教师这一职业要求所应具备的重要素质之一。文章阐述了体育教师信息素养的特点、现状以及体育教师信息素养培养的必要性和迫切性,探讨了体育教师信息素养培养的途径和方法。     

因特网对大学图书馆信息服务的影响

本文简单介绍了因特网的技术特点及其功能,讨论了因特网对大学图书馆信息服务所产生的巨大影响以及应采取的对策。