《宏观经济学》课程教学改革——来自课堂外的思考

根据发达国家《宏观经济学》本科课程设置的实际,目前,在我国《宏观经济学》本科课程教学改革中,应注意加强教材建设,选择适合中国学生学习和阅读的教材,而且要配合一定量的课外阅读资料,包括引进版的教材;同时,应适当增加课堂教学时数,布置课堂作业和课后作业、安排测验,以巩固学生学习成果;此外,还需要有数学、经济学基本原理等其他相关课程的基础理论支持。     

讲授《毛泽东思想概论》的几点思考

本文结合讲授《毛泽东思想概论》课的实践,提出了激发学生学习《毛泽东思想概论》的兴趣,调动学生积极性,改进教学效果的几点体会:一是结合历史、联系现实;二是利用乡土教材;三是借助电教多媒体;四是运用互动式教学。     

新《要求》下大英教材与四级作文的比较分析

《大学英语教学基本要求》(试行)方案对大学英语写作部分提出了新要求,通过对大英教材与四级作文题材的比较研究,结果发现四级作文符合新《要求》的要求,而大英教材有滞后于新《要求》的现象。由此提出问题:大英教材是否在最大程度上激活了学生的写作能力,学生通过教材的学习能否更好地应对四级作文?在新《要求》的指导下,应该改革教材还是改革四级考试无疑是有待进一步研究和探讨的课题。     

结合专业特色,提高微生物学与免疫学教学质量

1优化教材教材是教师教学、学生学习的基本依据,没有好的教材,教学犹如无米之炊,教学质量就难以保证。近几年来,我们的教材不断更新。医学专业的微生物学教材现选用的是周正任教授主编的《医学微生物学》(第6版),免疫学选用陈慰峰教授主编的《医学免疫学》(第4版);药学专业,现选用的教材为沈关心教授主编的供药学类专业用的《微生物学与免疫学》(第5版)。通过教材更新,扩大了学生的知识面,新教材中热点研究成果的介绍,更激发了学生的求知欲。2精心组织教学微生物学与免疫学普遍存在内容多、课时少的矛盾。这就要求教师必须认真钻研教材,根据…     

作者 编者 读者

《专业户》被定为职业技术课教材河南邓州市裴营乡东丁草场中学,自1990年起就将《专业户》定为职业技术课教材,使毕业学生从这学得一技之长,成为当地的致富能手。前几年,上级规定普通中学要开设职业技术课,可当时找不到合适的教材;后来有了教材,又感到适用性太小,以至这门职业技术课流于形式,变成了“故事课”、“自习课”。1990年,该乡农科教中心一位教师订了份《专业     

小学高段散文阅读教学中的小练笔设计谈

《语文课程标准》提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念,在新教材的选文上下功夫,选择了文质兼美、富有文化内涵和时代精神的一些文章,使学生既能从中学习语言,又能陶冶情操,在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。如果我们能用好教材中的课文,就有利于实现阅读教学“读写有机结合、文意均能兼得”的读写教学目标。随着学生学段的升高,教材也编排了适量的散文。据我们初步统计,小学五六年级散文的入选比例约占该学段课文总篇目的30％左右,包括借景（或托物）抒情性散文,如《草原》、《桂花雨》、《草虫的村落》等;写人的记叙性散文,如《顶碗少年》、《跨越百年的美丽》等;写事的记叙性散文,如《白杨》、《落花生》等;还有几篇民俗散文及议论性散文。     

提高《当代世界经济与政治》教学效果的对策

当前,提高《当代世界经济与政治》课程的教学效果,应当抓住三个环节：把握教材特点、实现从教材体系向教学体系的转化是前提;通过多样化的教学手段、提高学生学习的兴趣是关键;提高任课教师自身素质是根本保障。     

简讯

河海大学10部教材获选江苏省精品教材江苏省教育厅发布了《关于公布2007年江苏省高等学校精品教材建设遴选结果的通知》。共评选出201部江苏省高等学校评优精品教材和203部立项精品教材。河海大学有6部教材入选精品教材,4部教材获选立项精品教材。精品教材分别是:曹家和主编的《宏观经济学》,殷佩生、吕秋灵主编的《画法几何及水利工程制图(第五版)》,卢廷浩主编的《土力学(第二版)》,包为民主编的《水文预报(第三版)》,杜栋主编的《企业信息资源管理》,张政文主编的《军事理论教程》;4部立项精品教材分别是:黄振平、陈元芳主编的《水文统计…     

试谈《高等专科英语》教材的某些不足

<正> 在我国教育改革和发展的新形势下,由陕西、山西、甘肃三省的部分师专英语教师编写的《高等专科英语》教科书于一九九二年由山西高校联合出版社出版发行了。这套教材是贯彻实施《中国高等教育改革和发展纲要》,进行教育教学改革的产物。它填补了长期以来我国高等专科英语教材的空白,满足了广大高等专科学校师生教学的迫切需要,无疑是教学改革和教材建设上的一个重大举措,受到专科学校英语教师和学生的赞誉和重视。我院从九二年起开始在专科非英语专业英语教学中使用这套教材,迄今已有两午。笔者现担任九三级专科公外教学,根据自己的教学体会,结合学生的反应,就使用这套教材提出一些看法和建议,与前辈及英语同行共同商榷,以求引起编者及出版社的关注,能重新修订,达到使其具有更大的使用价值的目的。 这套教材根据《大学英语教学大纲》,结合专科学校学生的入学水平进行编写,其起点与高中英语教科书     

尊重而不拘泥 依靠而有变通——谈对“文学概论”教材的合理使用

我们的文学概论课目前尚无自编教材,也还未具备“开放式”教学条件。为了改善教学效果,除了别的辅助手段,我们主要是抓住课堂教学这一环节,合理利用教材,启发学生的学习主动性。我们曾先后使用过《文学概论》(蔡仪主编)、《文学理论基础》(边疆十四院校编写)、《文学的基本原理》(以群主编)三本部颁教材,其中,《文学的基本原理》(以下简称《原理》)我个人已使用了三个教学年,觉得是一本很好的教材。这本教材不仅体例完备,观点鲜明,而且立论     

浙教版《科学》新课程教材研究

由“浙江教育出版社”出版、中国科学院院士朱清时主编的《科学》（7—9）年级教材，在知识体系、内容特点等方面都有明显的特色。教材以科学新课程标准的精神和要求为主要依据，充分体现了面向全体学生、以学生的发展为本、体现科学本质、突出科学探究、反映当代科学成果的原则。本文以浙教版《科学》教材为依据，探讨了《科学》新课程的教学模式，有利于教师更好地把握新教材的编写精神、用好教材，掌握《科学》新课程的结构特点，从而全面提高学生科学素养、完成教学任务。     

对中专《政治经济学》教材改革的几点思考

教材是教学内容的载体,是学生学好一门学科的重要依据,是教学质量高低的决定性因素.通过我几年的政法、财经类中专《政治经济学》教学的实践和对许多中专的实际了解,认识到尽管中专《政治经济学》教材建设有一定成就,但目前教学内容改革速度缓慢,既落后于我国经济理论的研究,又落后于生动活泼的中国和世界经济发展的实践,难以发挥政治经济学作为其他经济学科的基础理论的指导作用;难以有效地培养出面向世界经济,参与中国改革开放大潮的中等经济管理技术人才.同时,由于政治经济学教材不能完全适应教学的需要,降低了广大学生的兴趣和学习效果,又增加了教师从事《政治经济学》教学的难度.为此,我想就中专类《政治经济学》教材急需改革的有关问题作一初步认识.     

从《故乡》一课看中日两国中学语文的德育教学

鲁迅先生的《故乡》在中日两国都被选入初中教材。但两国在运用教材对学生进行德育教育时有着明显的不同。对此加以研究,对我国的教改是不无裨益的。 在德育目标的确立上,我国重在让学生理解政治意义;日本则让学生借鉴指导自我人生。 在我国,《故乡》的中心思想是这样描述的:“这篇小说以我回故乡的见闻和感受为线索,通过闰土二十多年前后的变化,描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的     

工程能力的培养是《化工原理》课程深化改革的关键

一、课堂理论教学是工程能力培养的基础 课堂理论教学是基础,是能力培养的第一步。基础打好了,才会使能力培养有起色,有创新,因此,我们力求通过以下几点抓好理论教学。 1.选好教材是根本。 我们力求选用既满足时代需要,又治学严谨的优秀教材为教学用书。因为教材是一门课程的根本,绝不能滥用,否则会直接影响教学质量。多年来,我们一直使用谭天恩等编《化工原理》及天津大学编《化工原理》,这些教材概念清楚,文句简练,经得起推敲,便于学生自学。为了适应不同层次学生的需要,我们还编写了《化工原理重点、难点分析》、《化工原理辅导》、《化工原理例题与     

大学英语口语课堂教学模式及实现途径

本文介绍了四种大学英语口语课堂教学模式,包括:从控制练习过渡到自由会话的模式;投入-运用-学习模式;兴趣-欲望-行动模式和《课程要求》提出的新模式。而要实现这些模式就要从教师、学生、口语教材三方面入手:因为教师是口语教学的关键;学生是口语活动的中心;而教材是实现口语教学目标的前提。     

数字电路课程教学改革的探索

通过分析《数字电路》课程的教学现状,研究我校各专业学生学习专业课程中遇到的问题;指出该课程在教学理念、教学模式、教材选择、教学方法等方面存在的主要问题,提出了《数字电路》课程改革的几点意见.     

《机械原理》教材内容改革探索

文章总结了我国建国至今《机械原理》教材基本内容的变化 ,指出其长期以来基本上借鉴了原苏联相同教材的内容。近年来 ,出现了一批具有鲜明特色的新的《机械原理》教材 ,其内容及体系安排体现了不仅要培养学生解决机械系统方案设计的能力 ,同时在这一过程中应培养学生的创新设计能力的思想。文章着重介绍了作者在编写《机械原理》教材过程中 ,如何处理好传统与发展、内容的前后衔接、结合工程实际、注重培养思维能力和创新能力以及加强计算机应用等方面的关系 ,并通过教学实践活动 ,取得了一定成绩     

马良文学社

浙江省浦江县浦阳一小是世界著名童话大师,《神笔马良》作者洪汛涛的母校。该校从1992年成立"马良文学社",就把童话作为学校的特色教育。近年来,该校的童话教学取得可喜成绩:已先后出版2本学生童话作品集《我们都有一支神笔》;编写了童话校本教材;社刊《太     

谈新编《阅读》教材的思维训练特点及在教学中的实施

一《中学语文教学大纲》指出:中学语文教学要使学生“具有现代语文的阅读能力”,“在语文教学的过程中,要开拓学生的视野,发展学生的智力”。而智力的核心是思维,这就要求语文教学以思维训练为核心,努力培养学生良好的思维品质。但是,思维本身是抽象的,思维训练必须以教材为依据,通过一定的练习形式来完成。人民教育出版社出版的初中语文分编型《阅读》教材有一个重要的特点,就是重视思维训练。这套教材很好地体现了发     

历史教学中乡土教材的运用

乡土教材在中学历史教学中占有重要的地位,它是中学历史课的教学内容之一。中央教育部制定的《中学历史教学大纲》明确规定:各省、市、自治区可以自编地方乡土教材,补充教学。《中学历史教材教法》简明中学历史课的教学内容即是“中学历史教科书”和“乡土教材”两个部分。因此,在历史教学中,我们应对乡土教材予以足够的重视。首先,运用乡土教材进行历史教学能够引起学生学习历史的极大兴趣。学生是否能够自觉学习,兴趣是关键。教育学要求教师根据青少年的心理特点进行有规律的启发诱导,促使他们自觉学习,其重要的方法就是要引起学生的学习兴趣。历史课教学