小学语文教育专业“《现代汉语》课程思政”的探索与实践路径研究

党的二十大明确提出要以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。其中,中国式现代化的推进需要故事的讲述与传承,而包含《现代汉语》的文学类课程体恰恰是讲好故事的沃土。挖掘《现代汉语》课程中的民族文化元素,传承民族文化是时代教育任务,更与当前大思政教学观不谋而合。因此,将《现代汉语》教学与思政教育融合在一起是教育的现实出路。站在小学语文教育的视域下,关注《现代汉语》中的思政元素,通过思政素材的深挖掘与活利用,及时帮助处于“拔节孕穗期”的学生树立正确的价值观,积聚民族复兴力量才是教育的理想归宿。在《现代汉语》教学中,教师必须理直气壮开好思政课,让青年学生了解中国式现代化故事,自觉传承中华民族优秀文化,并通过教育的延续将民族文化、语言魅力传播出去、传承下去。     

从《新学堂歌》说起

5月27日,"谷建芬先生《新学堂歌》鉴赏大赛"揭晓仪式暨中华优秀传统文化融合发展交流研讨会在北京举行.众多文艺名家汇聚一堂,畅谈中华优秀传统文化的融合发展的热点问题,引起听众强烈共鸣. 谷建芬先生是中国当代著名作曲家,中国音乐金钟奖"终身成就音乐艺术家"称号获得者.2005年起,谷建芬先生为数十首(段)优秀的古典诗词和传统文化典范诗文谱曲,创作了《新学堂歌》系列儿童国学、音乐启蒙教育作品.这些作品充满童趣、旋律优美,拉近了中华优秀传统文化和当代少年儿童之间的距离.     

泰国公主的“古筝缘”——第六届“中泰一家亲”音乐歌舞晚会简

2013年12月14日，由中华人民共和国文化部和泰王国驻华大使馆主办的第6届“中泰一家亲”音乐歌舞晚会在清华大学新清华学堂举行。泰国公主朱拉蓬亲自登台演奏了《满月》、《春江花月夜》等古筝曲目。     

成功与否完全在于自己的态度

以下三段故事节自美国人杰克·坎菲尔和马克·韩森合著的《心灵鸡汤》一书。这些故事向我们证 明“外在环境或许剥夺人的一切,但夺不走他最后的自由,也是选择个人处世态度及方式的自由。”     

作为感悟、说明与呈现民众生活的民俗学

《旅游业与文化展示:为谁创造传统》是瑞吉纳·本迪克斯对“文化展演的商业化会使文化丧失其传统本源意义”观点的质疑与回应.本文以民俗学的角度出发,从“民俗学在传承与保护传统方面应持有怎样的立场”及“传统应该如何传承”两个方面来反观当今中国在传承与保护传统方面所存在的问题并指出民俗学在“感悟”、“说明”与“呈现”民众生活的重要意义.     

人才解放与马克思的“人类解放论”

叶尚志同志在《人才解放论》序言中写道:“马克思论述共产主义理想中一个核心问题是人的解放、人类的解放,达到人的自由和全面的发展;这与人才解放的概念内涵与外延既有区别、又有联系,其主旨和最终目标是一致的。”《人才开发》2000年第3期第8页)人才是人类的精华部分,是最有觉悟最有才智的先进生产力的代表。研究人才解放丝毫离不开马克思的人类解放学说,更离不开邓小平的人才与解放理论。 马克思在资本主义条件下主要从政     

中国传统文化与教育现代化

中国传统文化源远流长，影响深远，是中华民族在五千年的发展过程中的一种历史积淀，其丰富的“仁爱”、“和”文化，自强不息的进取精神和以人为本的价值理念为教育现代化提供了源头活水。正确引导大学生了解传统文化，其有价值的部分会对学生的价值观念、行为模式，思想认识产生积极影响，为中国教育现代化提供精神食粮。另一方面，教育现代化承担的另一个重要功能是传统文化的选择、传承、改造与创新，这表现为用现代化的教育手段对学生进行民族传统文化教育，用优秀的民族传统文化来培养人、塑造人。     

坚持用中华优秀传统文化铸魂育人

党的十八大以来,习主席多次强调,中华优秀传统文化“记载了中华民族在长期奋斗中开展的精神活动、进行的理性思维、创造的文化成果,反映了中华民族的精神追求,其中最核心的内容已经成为中华民族最基本的文化基因”,“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基”,要“认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓”,中华优秀传统文化既为文化强国战略提供了有力的思想支撑,也为军队铸魂育人增添了丰富的养料。在青年官兵注重个性、追求多元思想,价值取向、行为方式等差异较大的今天,从中华优秀传统文化中汲取铸魂育人的强大正能量,这对于把青年官兵的意志和力量凝聚到中国梦、强军梦上,有非常重要的现实意义。     

由麦兜现象浅析本土文化元素在动漫创作中的价值

《麦兜故事》是香港本土制作团队近年来精心打造的又一经典动画片，这在香港并不发达的动漫电影中创造了一个奇迹。本文将对《麦兜故事》的本土文化元素进行分析梳理，并进一步尝试研究本土文化元素对于现阶段动漫创作的价值和意义。     

《论语》“为政以德”章的政治文化解读

《论语·为政》言:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之.”寥寥数字,便向我们道出了先人对自然、对政治认识的深度.从政治文化的角度对其进行解读,则可以为我们认识了解中国传统政治文化提供一个新的视角.它既包含了中国传统政治文化中政治与伦理道德的相互涵化,同时也蕴涵了中国古代政治中天道、王道与人道的有机统一.     

传统文化在现代企业文化建设中的角色定位

在现今经济社会,能否构建一种优秀的企业文化,成为企业兴衰存亡的关键。对于一个民族一个国家来说,企业文化必然根植于传统文化的土壤中。中华五千年的传统文化是一个巨大的思想宝库,辩证地分析现代企业文化与中国传统文化的关系,吸取中华传统文化的精华,剔除其糟粕,创建适合中国国情、具有中国特色的优秀企业文化,提升中国企业的生命力与核心竞争能力,培育中国优势企业,是时代赋予我们的责任和历史使命。     

传承传统文化创新反腐途径

腐败问题,被世人称为“灰色癌症”,严重损害着党和政府的形象.中华民族优秀的传统文化是一个弥足珍贵的思想宝库,可以为中国廉政文化提供充分的思想资源支持.作为一名领导干部,认真吸取我国传统文化的精华,不仅可以让自己清醒明智,提升个人修养和内在气质,还可以形成廉洁从政的文化自觉和行为自制,也有利于形成风清气正的行政之风.     

管理锦囊

用１００人管一个人 从来都没有听说过，有“１００人去管理一个人的道理”。然而，奥克斯——这家中美合作的空调企业，集两国管理之精华，创造出了“１００人管理一个人”的新方式。 “１００人管理一个人”，就是运用了传统企业里“一个人管１００个人”的逆向思维方式。由于奥克斯电器厂共有１０００多名员工，空调的生产制造特别精细，质量管理十分苛刻，要实现高质量的目标，就必须有一支高素质的队伍。 但现实中，即使员工的文化水平一致，智商天赋也不会一致，思维方式更不会一致。如果靠一个质管员去管理这么多人，肯定管不好。因…     

浅谈中国早期的实验动画及现代实验动画的问题分析

1.中国实验动画的现状
　　中国早在上个世纪50年代就已经开始对实验动画表现手法进行探索。中国动画发展初期受中国传统绘画的影响,从创作初期就要力图摆脱外来的影响,做具有中国民族特色的动画。中国的动画作品曾经站在了世界的巅峰,作品中充斥着“中国元素”,片中的造型、场景、故事无不从我国博大精深的传统文化中汲取着养分与灵感。以在汲取的手法中有中国传统绘画、戏曲以及民间艺术的表现手法,也因此创作出很多优秀的动画作品,例如水墨动画《小蝌蚪找妈妈》、《牧笛》、《山水情》、粘土动画《阿凡提》、《神笔马良》,剪纸动画《猪八戒吃习惯》、《鱼童》、《人参娃娃》等作品为中国动画的发展开辟了新路。这些实验性动画都有着深厚文化底蕴的中国,为中国动画取得了时代性的荣誉,正是实验动画的巨大成功。     

卢承庆考绩的另一面

《唐书·卢承庆传》中讲了一个卢承庆考绩的故事。卢承庆在唐太宗时任“考功员外郎”,是吏部专门负责官吏考绩评功的。当时有一个负责运粮的官员,由于粮船沉没的事故,曾受到过处分。卢承庆给他考绩的时候,把他评了个“中下”,并且通知他本人。那人没有意见,也没有任何疑惧的表情,于是就这么定了。卢承庆回头一想,觉得粮船沉没,不是他个人的责任,也不是他个人的力量所能挽救的。考虑之后.决定改评为“中中”,并再次通知他本人。那人也没有意见,也没有表示激动或感谢之类。     

梦境与象征——《金色笔记》中关于梦的解释

2007年,英国当代女作家多丽丝?莱辛凭借出版于1962年的小说《金色笔记》一举摘得诺贝尔文学奖的桂冠。这部小说完全颠覆了传统小说的写作结构和布局,它不分章节,由一个故事和五本笔记构成。故事题名为《自由女性》,     

终身学习背景下高职梯队式“双师型”教师队伍建设

<正>“双师型”教师队伍建设成效不足已成为制约高职院校高质量“内涵式”发展的瓶颈。在倡导构建全民终身学习型社会的背景下,高职院校“双师型”队伍建设迫切需要形成一个认定标准梯队、保障措施完善、考核分配机制健全,并能结合院校专业学科和教师个人职业规划的协同创新建设机制,以促进教师个人、专业学科及高职院校健康可持续发展。2019年以来,中共中央办公厅、国务院办公厅、教育部等依次颁布了《国家职业教育改革实施方案》《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》三个关于职业教育的重要文件,     

“是”与“不是”

“是”与“不是”■张珍国有“是”与“不是”■张珍国一首歌为《故事里的事》其中的几句歌词是：“故事里的事,说是就是,不是也是;故事里的事,说不是就不是,是也不是”。故事里的事,也许是真事,也许是从来没有的事,然而,绝非故事里才有“说是就是,说不是就不是...     

高职院校传统文化教育的路径探析--以河北工业职业技术学院实践为例

在高职院校通过加强传统文化教育，引导学生领悟优秀传统文化精华、感受传统文化魅力、接受传统文化洗礼，从而提升高职学生文化素质、培养职业精神，具有十分重要的意义。基于此，从理论助力、活动引导、实践感悟三方面介绍传统文化教育开展路径，指出通过“实施传统文化教育，实现文化素质提升”的理念，让中华优秀传统文化教育在高职院校浓郁、厚重，让高职学生在中华优秀传统文化浸润中得到滋养。     

时代

记得多年前TVB的一部电视剧《大时代》，风靡一时，戏里丁家和方家几代人的恩怨牵动人心；而现在夯行的《小时代》，又让年轻人跟着“时代姐妹花”里每个人的故事，或喜或悲。这是两个时代的流行产物，但无论是“大时代”也好，“小时代”也罢，每个时代都有每个时代的故事、流行与符号。