中药名也讲究避讳

我国古代有避讳的习俗，通常，老百姓需避皇帝和皇亲的名讳。例如，“秀才”这一名词，昔时因避汉光武帝刘秀的名讳，遂避“秀”讳而改称“茂才”，这在古小说中经常可以看到。避讳的方法通常是将需避的字采取缺笔、空字或改字。避讳现象在医药用语上也时有出现，有些中药名或方剂（汤头），也因为避讳而“改名换姓”。这是我国古代的陋俗，也是我国特有的“皇权威慑综合征”的表现之一。     

中国人为啥要改姓

中国历史上的很多姓氏是曾经修改过的。有的是因觉得本姓不好改成别的姓;有的是因避仇或避讳而改姓,也有的冒用别人的姓。在这里,为大家罗列几例。     

因避讳而改名的城市

在我国古代，城市的改名易称，大多因为避讳。翻开古典史籍，这样的事比比皆是，有的城市因避不同人的名讳．还不止一次改名。     

从互文、并提中谈中学文言修辞教学

文言文常见的修辞有比喻、比拟、引用、联珠、避讳、省略、互文、并提、对文等。互文、并提在修辞中使用较少,但考试却常常出现;因其相似,让人迷茫困惑。本文就二者区别、作用做一些探讨,也想以此引发对中学文言修辞教学的一些思考。     

谈英语委婉语的交际功能

委婉语是人类社会中普遍存在的一种语言现象，是为了达到理想交际效果而采用的一种策略，具有重要的交际功能。本文试从委婉语的交际功能--“避讳”、“掩饰”、“美化”谈英语委婉语的用法，以帮助英语学习者更好地进行跨文化交际。     

从毛泽东与林彪的九次分歧看领袖的用人艺术

日前,读了彭红英、余世诚发表在<党史博览>上的一篇文章<历史揭秘:看毛泽东与林彪的九次分歧和争论>.历史揭秘自然是告诉你一些鲜为人知的事情,然而它的意义却不止这些,更重要的是给人以启发,对于做好现在的事情有所帮助.那么,我们应该从"毛泽东与林彪的九次分歧和争论"看什么?     

新课程改革对历史教师的要求与思考

课程改革是教育的一场革命,要适应这场改革的需要,不仅要提高教师的自身素质,还要对传统的"教师"概念的意义赋予新的内涵,为了适用新课程改革的需要,广大历史教师面临巨大的挑战。本文对历史教师适应新课改的要求进行了探讨。     

趣谈古代医药广告

医药广告古已有之,诊所和药店为了刺激人们的医疗消费,可谓是招数繁多,各显神通. 招数之一:"市招" 如《清明上河图》中描绘的赵太丞家,门前就竖起了高出屋檐的布质市招,介绍各种中药丸散膏丹治病的神奇作用.南宋御医王继先,祖上传一灵验丹方,名为"黑虎".于是他便以"黑虎王家"作为市招,闻名遐迩.     

最伤害健康的日常习惯

用白纸包食品为了白纸的"白",许多厂家在生产过程中往往使用漂白剂,而漂白剂在与食品接触后,会引起一系列化学反应,产生一些有害物质,极易对食品造成污染。用纱罩罩食物防蝇用纱罩罩在食物上,苍蝇虽然不会直接落到食物上,但     

中国"绿卡"效应

世界各国为了吸引人才或解决人力资源短缺问题都适时采取对策,实施一种具有法律效力的短期或长期的居留证制度,向外国人颁发的居留证一般都是绿色封面,因此,被习惯称之为"绿卡".一些国家,特别是一些发达国家都在充分利用发放"绿卡"这一调节杠杆吸引人才和解决高科技人才短缺问题.     

“生”动的历史课堂才“生动”

教学是学校教育中最基本的活动,在整个学校教育体系中居于中心地位,而课堂教学又是整个教学工作的灵魂。作为一名普通初中历史教师,从踏上讲台的那天起,我就立足历史课堂——这方我人生最珍贵的"舞台",开始了对"生动"课堂的探究,我坚信,"生动",能使课堂"赋能"、"增效"。本文结合自己近年的教学实践,初步阐述自己"生"动的课堂才"生动"的理念。我想,如果一名历史教师能成功地让自己的学生在课堂上"高效"、"精彩"地"动"起来,那么他至少成功了一半!     

屠呦呦获诺奖

2015年10月5日,一条消息刷爆了所有人的朋友圈:"中国中医研究院中药研究所研究员屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖,以表彰她在发现青蒿素这种治疗疟疾的新型疗法上的贡献."中国本土科学家终于在诺贝尔科学奖项上实现了"零的突破".     

试析新时期如何做好事业单位员工思想工作

思想政治工作是"生命线",这是我们党历史经验得出的一条重要结论,也是对思想政治工作地位和作用的高度概括。在新的形势下,由于事业单位实行了法人制和全员聘任制,管理得到了加强,但思想政治工作在一些单位中被     

关于房屋买卖事实公证问题的思考

正多年以来,我国的房屋买卖没有一个统一的市场,一段时间里,房屋私下交易的行为经常发生。一些当事人为了节省交易费用,不去交易所办理交易手续,实际上买卖双方已经实施了交易行为。显然这种交易行为是不合法的,而事实上已发生了交易行为。在这样情况下就出现了房屋产权登记历史遗留问题。用什么方法解决这一问题,才能保护当事人的合法权益。我们认为,对事     

辛亥革命性质研究的历史透视探讨

通过回顾历史上学术界在辛亥革命性质问题上的研究,本文综合归纳了最具有代表性的一些理论观点。再现了历史学者们在辛亥革命性质研究上的重大成果,并从科学的研究方法上探讨与思考了辛亥革命性质对于当前社会的现实意义,做出了前沿性的展望,提出在现阶段时代大背景中要如何去理解和揭示这个研究课题的复杂性和多维性。     

职高语文教学应如何培养学生的兴趣

职高生文化基础低、学习兴趣不高,是许多职校教师的共同认识,课堂上时常出现"万马齐喑"的局面也是司空见惯,教学会感觉越来越难以开展.为什么会这样,原因是多方面的.如:职高招生大都是在普高之后,生源质量有所下降;在职业教育中,学生为了能更好地就业,更注重专业课的学习,对语文课等一些基础学科不再像初中时那么重视等等.但笔者认为,根本的原因恐怕还是没有能够充分调动学生的积极性,培养学生学习语文的兴趣.     

日本人的忌讳

日本号称礼仪之邦,人际交往讲究言谈举止的礼貌。与礼仪相关的是因信仰和习俗形成的禁忌和避讳,在同日本人打交遭时应予以注意。日本人忌讳谈人体缺陷,他们不用“残疾人”一词,而用“身体障碍者”,如称双目失明的人为“眼睛不自由的     

校企合作背景下高职中药专业一流课程建设标准研究——以《中药调剂技术》课程为例

在校企合作背景下,全面改革专业实践教学,大力加强高职中药专业学生实践能力培养,是实现中药专业课程教学改革的主要内容。《中药调剂技术》作为高职中药专业的一门核心课程,通过对该课程的理论实践教学经验总结,分析目前该课程教学中在课程内容、实训教学模式、实训教学基地、课程资源库建设、师资建设和学生评价方面存在的一些主要问题。从校企平台构建,校、师、企多向交流,政府行业的监管和引导以及发挥学生主体作用对该课程的建设保障条件进行讨论,为实际高职中药专业核心课程建设、校企合作教学、专业人才培养提供建设思路和理论依据。     

比利时、荷兰人事行政管理改革

比利时和荷兰两个国家都是欧盟成员国,都属于发展较早的"老牌"资本主义国家。特别是"二战"以后平稳发展,无论是政府部门还是企业都在人事制度和管理体制上表现出一定程度的稳定性和保守性。近年来,两国在人事行政管理改革方面进行了一些有效的探索,在欧盟国家具有一定的代表性。虽然这两个国家与我国在文化、体制上有很大差异,但他们的一些做法仍具有一定的借鉴价值。(一)在公共行政改革过程中突出各级政府的服务功能。面对20世纪80年代席卷世界的公共行政改革大潮,荷兰和比利时的政府构架和指导思想都发生了变革。从1999年开始,比利时的政…     

办职业教育,给山区农民以实惠

随着"四川民族地区教育十年行动计划"的有效实施,凉山山区教育有了很大的发展,特别是硬件条件变化最大,现在山区最漂亮的房子,基本上都是学校的。尽管如此,现在凉山山区的家长送子女入学的积极性仍然不高,教育普及程度还是不够。由于贫困,许多山区农民还没有完全解决温饱问题,经济上还很贫困。但从我们了解的情况看,有的农民家庭在经济上只要忍耐一下是可以送子女上学的,他们送子女读书的积极性不高,主要还是认识问题。他们认为省吃俭用送子女人学最终还是"吃不到工资"。读了书的年轻人和没有读书的年轻人回到农村后,在作用上没有什么明显的区别,甚至"干活还不如没读书的"。所以。在他们看来,还不如"早点娶老婆过日子"为好。在一些山区彝族人的心目中,读书就是为了"当国家干部"、"吃工资"。现在国家不分配工作了,似乎读书也就失去了意义。读了书的娃找不到工作,和没读书的娃一个样。