讨初中化学实验教学的有效性

随着新课改和素质教育的推进和深化，初中化学教学的地位受到学校、家长和学生的重视。实验是学习化学的重要环节，因此化学实验课在整个中学学习阶段成为举足轻重的学习内容。对于化学实验教学，化学教师加强对学生实验的关注度和实践度，本文根据实际教学经验，从化学实验课的有效性和实效性进行分析，希望能从有效课堂实验、有效生活小实验两个方面加强实验教学的力度和水平。     

浅谈在实验教学方面的几点做法

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生年龄小好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣,并使这种"短暂"的兴趣能够稳定地保持并得以发展,从而提高他们学习化学的主动性和积极性。我在教学中主要抓以下三点。     

加强初中化学实验教学的做法和体会

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。充分认识实验教学在化     

坚持填写化学实验日记 提高化学实验教学能力

化学是一门以实验为基础的自然学科,初三是学生学习化学的启蒙阶段,注重加强这一阶段的实验教学探究,引导学生填写好每节化学实验课日记,有助于提高化学实验的教学能力。     

医用化学实验在突出“医用”特色方面的探索

医用化学实验具有提高学生的观察能力和分析能力以及动手能力的作用，这是其他学科所不能代替的。本文对医用化学实验教学课程改革方面进行研究，基于医用化学实验教学在突出“医用”特色情况进行全面分析和阐述。     

高、初中化学实验教学衔接中的问题与对策

化学是一门以实验为基础的科学,即使是信息网络技术十分发达的今天,化学实验的教学仍是学生学习和提高化学知识水平必不可少最有效的途径。化学实验不仅可以激发学生学习兴趣,帮助形成对事物最感性的认知,获得相关知识和技能,提高学生观察、描述、思考的能力,还有助于培养学生实事求是、严谨认真的科学态度和精神。因此就如何做好高、初中化学实验教学的衔接,以期达到课程标准对高中学生化学实验能力的要求,成为每一个高中化学教师必须思考的课题。     

浅谈实验在化学教学中的作用

化学是一门以实验为基础的学科。实验在化学教学活动中起着非常重要的作用,可以这样说,没有实验,化学便失去了学科吸引力。初中的化学教学是化学教育的启蒙阶段。我认为,通过实验培养学生的学习兴趣,是学生学好化学的重要条件。     

浅谈中专化工实验的兴趣结合幽默式教学

在化学实验教学中加强化学实验的启发性、探究性及趣味性的研究，一是用五彩缤纷的焰色反应唤起学生对学习化学的热情。二是在课堂上的设疑、点拨思维、变演示实验为学生实验、启发式教学。三是创设问题情景，改变学习环境，让学生用化工专业的视角，去观察生活、和社会中相关的化学问题。努力为学生排解学习过程中的各种障碍，努力理解学生在学习、运用、发现、获得知识过程中的感受、经历和发展，以及精神的满足和智慧的提升，努力使学生成为知识生成和建构的自由主体。     

化学实验教学之我见

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验对于激发学生学习化学的兴趣,形成化学概念,巩固和理解化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力。初步掌握一些常用的化学实验技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。可见,化学实验既是化学教学的重要手段,又是学习化学的基本方法,也是激发学生学习化学兴趣的源泉。     

多媒体在化学实验教学中的应用探析

运用多媒体技术,改进传统的化学实验教学,可以化不可见为可见、化抽象为形象、化静态为动态、化单一为整合,充分的优化了实验课堂,大大激发了学生对化学实验的浓厚兴趣,为实验教学活动营造出良好的氛围。     

化学实验是研究性学习的主要途径

在中学化学教学中,充分利用化学学科以实验为基础的基本特征,挖掘和开发化学实验在探究性学习中的功能,对于改变学生的学习方法,形成终身学习的能力具有重要的意义。     

化学实验课教学之我见

众所周知,化学是以实验为基础的一门学科,各种各样的化学实验为学生提供了认知的学习背景,从而激发他们的学习兴趣。借助实验还可以训练学生的科学思维方法,培养学生的     

氧化还原反应教学“三步曲”

氧化还原反应既是中学化学教学中的难点,又是重点,高中新教材将氧化还原反应提前到高一第一章第一节,于是,高中化学教学如何开好"头",直接影响着整个高中阶段学习化学的积极性,同时也关系着化学教学质量的整体提高,好在学生通过初中阶段的化学学习已对氧化还原反应具备了初步的"表观"基础。如果我们遵循人类认识事物的规律,牢牢地把握住学生已有的认知基础,在循序渐进教学原则指导下,采用"递进式""三步走"操作模式,那么,就会在教学中收到事半功倍的教学效果。     

运用化学实验发展学生能力

实验在化学教学中起着举足轻重的作用。化学教学本身并不只是传授给学生一些初步的化学概念和规律,而是通过一系列有效的教育教学手段,全面提高学生的智能,使他们能够掌握和运用一些化学原理和实验手段,学会科学     

小议实验教学与学生能力的培养

化学实验本身就是一种科学的活动,化学实验教学是实施化学教育的一种有效的形式,化学实验有利于培养学生实事求是,严肃认真的科学态度,有利于培养学生观察问题,分析问题和解决问题的能力,还有利于调动学生学习化学的积极性。实验是增进学生学习化学兴趣的催化剂,可使学生们兴趣盎然,极大的激发了学生动脑思维,动手试验和渴望创新的积极性。     

高中物理实验教学浅谈

物理教学中的实验在物理教学中发挥着重要的作用,职业学校应该结合实际的职业教育和学生特点,从激发学习兴趣着手,开展课堂交流和教学方法的创新,注重提高学生的实验能力。因此,在高中物理教学中必须重视实验教学。     

新课改中化学实验的教学

新课程课改中化学新教材的基本思想是以学生的发展为本,以科学探究为突破口,促使全体学生学习持续发展及有个性的发展是教科书设计的出发点,把学生终身学习必备的基础知识、基本技能和科学方法的学习,以及创新精神和实践能力的培养作为教科书设计的重点。而培养学生的科学素养这一新的化学实验教学思想把实验教学的功能提高到一个新的层面。     

谈化学课堂教学中问题情境的创设

在化学教学过程中,创设丰富的问题教学情境可以有效地提高学生的学习兴趣,激发他们的学习激情。从而极大地提高课堂教学的效率。下面仅从联系生产生活实际,设计探究性化学实验以及利用化学史料三个方面来阐述创设问题情境的途径。     

物理实验教学的探讨

物理是一门以观察和实验为基础的科学,实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段。近几年来,各级政府和教育行政部门花大力气进行中学实验仪器电教设备的配套建设,农村学校仪器设备也得到了较大的充实。这为我们的实验教学提供了物质基础。然而,农村学生善于"接受式"学习。"能忍辱负重"的学习。吃苦精神强,主创精神还不够强。创造性学习还处于观望状态。介于以上情况,应从实际出发,根据自己学校的实验器材情况,学生的不同情况等。有效的进行物理实验教学,作为一名物理教师,就自己的一点经验,谈一下物理实验教学在学校中的开展情况。     

大学物理实验教学改革新模式的探究

随着科技的不断迭代,传统的物理实验教学模式已经跟不上时代的发展步伐。同时,在特殊的社会背景下,也推动着物理实验教学必须加强线上实验的教学模式的展开。本文结合传统的实验教学模式,探究出一种新的物理实验的教学模式,这种模式不仅丰富了学生的实践内容,增加了学生对实验学习的兴趣,也更好地确保了学生对实验的学习效率。