新农村道德建设之浅析

建设社会主义新农村是我国社会主义现代化进程中的重大历史任务,而道德建设则是社会主义新农村建设系统工程的重要组成部分。新农村道德建设是我国新农村发展的精神动力、道德支撑和思想保证,无论对于整个农村还是就全国的小康社会建设而言,道德建设都起着非常重要的作用。本文拟从道德建设在新农村建设的基础性作用和必然性要求展开论述,以科学的理论、先进的文化为依据,阐释道德建设在新农村建设中的重要性、必然性与可行性。     

理论自觉和理论自信背景下构建社会主义核心价值体系

“建设社会主义核心价值体系”是我们党理论自觉和理论自信的又一重要成果,是对马克思主义科学社会主义理论体系的新发展。社会主义核心价值体系是立足于我国现阶段的国情提出的科学命题,对小康社会的全面建成具有重要的历史与现实意义。在理论自觉和理论自信视域下探讨建设社会主义核心价值体系的原则与途径对于社会主义核心价值体系从理念到现实的转化具有重要作用。     

党内民主刍议

党内民主是无产阶级政党加强党的建设的重要内容,社会主义中国强调党内民主建设是历史经验与现实需要的必然选择。研究党内民主的科学涵义、现实意义以及如何加快党内民主建设等问题,对于增强党的阶级基础,扩大党的群众基础,加快社会主义现代化建设,以及构建和谐社会都具有重要的作用。     

关于社会主义精神文明建设的几个战略问题

只有从我国社会全面发展的战略大格局上看待社会主义精神文明建设的战略地位 ,才能真正认清社会主义精神文明建设的战略作用 ;只有正确处理特定历史条件下物质文明建设与精神文明建设的相互关系 ,才能充分发挥精神文明建设的战略作用 ;只有科学地制定、实施精神文明自身发展战略 ,才能使社会主义精神文明建设的战略作用得到充分发挥     

世界古代史教学怎样为建设社会主义精神文明服务

历史教学要“古为今用,外为中用”,这是党历来倡导的方针。在建设高度的社会主义物质文明与精神文明的今天,贯彻这个方针尤为重要。胡耀邦同志在“十二大”的报告中指出:“……各级各类学校的教育工作者,在建设社会主义精神文明中担负着特别重要的责任。”历史教学工作者能否在建设社会主义精神文明中充分发挥历史科学所特有的战斗力,应该说是检验历史教学质量的主要准绳。     

邓小平理论与历史经验

邓小平理论是邓小平在科学总结中国共产党历史正反两方面的经验并借鉴其他社会主义国家 ,尤其是苏联社会主义建设经验教训的基础上形成的 ,其全部内容都有历史经验作用的痕迹。其中 ,马克思主义中国化、解放和发展生产力理论、改革开放、民主法制建设等对历史经验教训的借鉴尤其突出     

关于文化建设的几点辩证思考

在社会主义总体建设过程中,文化建设具有十分重要的地位和作用.我们要建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国,不仅需要创造出日益丰富的物质财富,而且还需要繁荣和发展我们的科学文化事业.尤其是在当前这种新的历史条件下,随着经济体制改革和政治体制改革的不断深入,文化建设的任务已经越来越被提到重要的议事日程上来.为此,认真探讨社会主义初级阶段文化建设的内在矛盾和规律,找出新时期文化发展的方法和途径,就具有重要的理论意义和现实意义.     

论“以德治国”对精神文明建设的继承与创新

邓小平关于社会主义精神文明建设理论在特定的历史时期形成 ,并随着社会实践的发展不断丰富和完善 ,对我国社会主义现代化事业起到了巨大的推动作用。江泽民同志的“以德治国”重要思想顺应了中华民族跨世纪发展的需要 ,是对邓小平精神文明建设理论的继承和创新。在坚持中发展 ,在继承中创新 ,是一切科学理论永葆旺盛活力的关键之所在。深刻理解“以德治国”的重要思想 ,在实践中自觉贯彻实施 ,对促进我国社会主义现代化事业具有重大的意义     

论我国社会主义文化建设的理论基础

从新民主主义文化理论的提出到用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设,中共三代领导人对社会主义文化的科学涵义、历史方位、社会结构方位及其功能和任务等一系列问题做了科学的分析,形成了统一的思想体系,奠定了我国社会主义文化建设的理论基础。     

论马克思主义与社会主义人文精神的提升

在改革开放和建设社会主义现代化的新的历史时期,在全社会重建和进一步提升社会主义人文精神,对于社会的持续健康发展及我国改革开放的继续推进,特别是对推动和谐社会的构建,有着重要作用。马克思主义丰富的人文特质决定了社会主义人文精神的提升以马克思主义为指导是必然的。但同时,也必须警惕在社会主义人文精神提升过程中的“去马克思主义化”倾向。要正确认识马克思主义与新时期社会主义人文精神提升的关系,科学把握马克思主义丰富的人文精神内涵。     

邓小平对历史决定论的新发展

邓小平对马克思主义历史决定论的新发展表现在，他赋予历史决定论以鲜明的时代特征，科学地总 结我国改革开放和社会主义现代化建设的新经验，创造性地提出了推动我国社会主义事业的物质动力 和精神动力的思想，科学地回答了世界社会主义面临的新挑战。这对于我们正确认识社会主义的前途和 命运，正确认识社会主义代替资本主义的世界历史发展的大趋势，进一步坚定社会主义信念，走历史必由 之路有重要的指导意义。     

高校要重视发挥民主党派参政议政作用

民主党派参政议政是我党一贯的方针和政策。高校是民主党派相对集中的地方 ,积极发挥高校民主党派参政议政作用 ,对高校建设和发展 ,必将起到积极的推动作用。　　一、民主党派是参政议政的重要力量　　民主党派是中国共产党领导的爱国统一战线的重要组成部分 ,是社会主义建设和祖国统一大业的一支重要力量 ,在我国革命和建设事业中具有重要的地位和作用。邓小平同志指出 :“我国各民主党派在民主革命时期同我们党共同奋斗 ,在社会主义时期同我们党一道前进 ,一道经受考验”。这不仅是对我们党同民主党派团结合作历史的正确评价和科学概括 ,…     

形成有利于社会主义现代化建设的价值观念──学习邓小平关于社会主义精神文明建设的思想

形成有利于社会主义现代化建设的共同理想和价值观念，是社会主义市场经济条件下精神文明建设的重大历史课题。在新的历史时期，邓小平对社会主义现代化的价值观作了一系列重要论述。社会主义现代化的共同理想和价值目标的确立，以“三个有利于”作为衡量一切工作是非得失标准的提出，具有时代内容的价值观念要素的拓展，社会主义义利关系的科学统一等，构成了邓小平社会主义精神文明建设思想的重要部分，为社会主义经济、政治、文化的全面现代化提供了正确的价值导向和有力的思想保证。     

周恩来，实践科学发展的楷模

历史的经验告诉人们,革命的任何时期．都要坚持科学的发展观。我们党的三代领导人在领导中国革命、建设和改革开放实践中,积极探索中国科学发展之路,并提出了一系列重要的思想。在实践中他们也是用科学的态度领导我国社会主义革命和社会主义建设。     

要厚今薄古首先必须端正对近现代史的认识

“厚今薄古,边干边学”是我们历史科学部门兴无灭资的方针,也是我们大跃进的重要方法,对它进行深入的讨论是完全必要的。学习历史的目的、历史科学的方向、任务等问题,是讨论这个方针的重要关键。我们学习和研究历史,并非是为了过去,而是为了现在和将来,我们不是各种史料的档案保管员。我们学习和研究历史,乃是为阶级斗争服务,为社会主义革命和社会主义建设事业服务,为爱国主义、国际主义和世界和平事业服务。我国的历史科学工作者不应当忘记自己不是呆在书斋中的归型学者,而是社会主义革命和社会主义建设的积极战     

教师与精神文明

党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,在总结历史经验的基础上,把重视教育科学文化,建设高度精神文明,作为建设社会主义现代化强国的伟大目标之一。这无论是对科学社会主义的理论,还是对社会主义现代化建设的实践,都具有十分重要意义。     

社会主义建设的一个基本问题——论列宁对待专家和知识分子的方针

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出,为了把我国逐步建设成为现代化的、高度民主的、高度文明的社会主义强国,就必须“要坚决扫除长期间存在而在‘文化大革命’期间登峰造极的那种轻视教育科学文化和歧视知识分子的完全错误的观念,努力提高教育科学文化在现代化建设中的地位和作用,明确肯定知识分子同工人、农民一样是社会主义事业的依靠力量,沒有文化和知识分子是不可能建设社会主义的。”为了扫除这种错误观念,充分发挥知识分子在社会主义建设事业中的作用,重新学习和研究列宁怎样认识和对待资本主义遗留下来的科学技术专家和知识分子、无疑是必要的。     

邓小平理论的主体性思想及实践基础

实践活动在主体性的确立和发展中起着重要作用。中国当代的改革开放和市场经济呼唤着现代主体性。邓小平的主体性思想作为当代中国改革开放实践经验的科学概括,是建设有中国特色社会主义理论的一笔宝贵精神财富。 一、邓小平的主体性思想 首先,邓小平从我国正处于社会主义初级阶段这一历史大背景出发确立了主体多层     

论公民的社会公德、职业道德和家庭美德建设

社会主义道德建设要以社会公德、职业道德和家庭美德为着力点。“三德”是社会主义道德体系的重要组成部分 ,是公民道德建设的基础环节 ,本文阐述“三德”的科学含义和内容 ,论述其在社会主义精神文明建设中的作用 ,并探讨加强“三德”建设的方向     

论列宁的社会主义文化建设思想--兼论当代中国先进文化建设

列宁的社会主义革命和建设思想,至今仍涉及到当前世界革命运动和社会主义国家建设中的一些重大课题,他的关于社会主义文化建设思想,对我们当前实践"三个代表"、建设先进文化具有极为重要的指导意义.建设先进文化,必须依靠科学理论的指导,坚持马克思主义文化观;必须掌握历史文化遗产继承与革新的规律,创造性地利用一切优秀文化遗产;必须尊重科学、尊重知识分子,充分发挥知识分子在先进文化建设中的重要作用;必须加强共产主义思想教育,在全社会构建共同理想和精神支柱,提高人的素质和思想道德水平,实现人的现代化.