学习型社区建设与城市社区建设创新

学习型社区建设是有效推进城市社区建设的一种创新模式 ,它第一次把社区教育由社区服务层面推进到社区建设层面 ,以学习育人为动力促进社区建设的新发展。本文以学习型社区建设和城市社区建设创新为主题 ,着重从学习型社区建设的理论基础、社会背景、基本内涵方面分析社区居民教育与参与的社区功能。学习型社区建设的主题是独具特色的 ,但其内容还需理论和实践的检验 ,社区教育有待深化。     

论我国社区教育体系的建构

21世纪，教育发展的一个重要趋势是终身教育。社区教育是形成全面学习、终身学习的学习型社会的主要载体，也是终身教育的基本形态和根本保证。社区教育是一种区域性、有组织、社会一体化的教育活动，是社会发展和时代变革的产物。我国在社区教育方面起步较晚，理论基础不足，可借鉴美国社区教育实践经验，以推动我国社区教育体系的建立和发展。     

广东省社区教育的发展现状与模式分析

选择适当的社区教育发展模式是顺利开展社区教育的重要保障。本文通过广泛的调查研究,结合当地经济发展状况和人文、社区因素,对广东省部分地区的社区教育发展模式进行了分析,确定了以学习型社区建设为目标,将建立教育强区与社区建设的联动机制和教育资源共享作为发展广东省社区教育的突破口,并且侧重解决弱势群体的教育和再就业问题。这对于创建面向学习型社会的广东省社区教育模式将有着重要的作用和意义。     

在学习型社区中实施扁平化教育管理的思路

学习型社区的发展迫切需要实施新型教育管理与之相适应。为此,将扁平化管理引入学习型社区教育管理之中也就成为社区教育发展的必然选择。在学习型社区中实施扁平化教育管理需要加强内部环境的精简层级、改革考评机制、资源共享与外部环境的教育民营化、社会管理,从而推动学习型社区中扁平化教育管理的实施和可持续发展。     

创新文化与学习型社区建设

学习型社区建设是新时代社会发展的必然要求,是建设学习型社会的前提条件,是一项创新事业。本文结合创新文化的基本内容和现实意义,从创新学习理念、创新教育机制、创新学习方法,创新工作方式等方面为学习型社区建设注入了新的活力,提供了新的视角,推进了学习型社区建设的进程。     

论学习型社区与公民道德建设

社区已成为现代社会的基本生活单位 ,创建学习型社区是现代社区发展的必然趋势。学习型社区的宗旨与公民道德建设目标相一致 ,它的发展对公民道德建设有着重要的促进作用。加强学习型社区的建设 ,使公民道德建设的内涵在学习型社区的发展中得到渗透与延伸 ,是公民道德建设中应予以高度重视的问题。     

国外社区教育的实践及启示

完善社区教育是我国构建终身教育体系和学习型社会的重要内容,也是我国教育改革和社区建设的关键问题。本文从内涵、组织形式、运行机制等方面比较了北欧、美国和日本的社区教育,分析了各自的特征和共性,并提出了发展我国社区教育的若干启示。     

浅析学习型社区的学习功能

学习型社区建设 ,实质上是社区功能的开发 ,具有培养现代素质的社区居民、促进社区教育发展、促进社区文明 ,增强居民认同感、归属感、提高居民闲暇生活的质量等功能。     

论中国特色社区教育

我国现代社区教育是伴随着改革开放出现的,发展至今已近三十年.自2001年开始开展社区教育实验工作以来,社区教育在整个教育系统中的地位不断得到加强.目前,在创建学习型社会的过程中扮演着重要的角色,发挥着举足轻重的作用.社区教育是扎根于我国国情的教育活动,在朝着规范化、系统化的趋势迅速发展的同时显现出了鲜明的中国特色,本文拟从实践、理论、时代、民族四个基本方面论述其特色所在.     

创建学习型社区的几点思考

学习型社区建设是社区建设的有益尝试和创新形式。创建学习型社会首先要创建学习型社区。创建学习型社区必须弄清学习型社区的内涵与功能、理论依据与创建背景。在此基础上,设计出学习型社区的建设模式。     

我国社区学院发展的价值诉求与动力机制

我国社区学院已经进入快速发展期,确定其应然的价值诉求,对于加快社区学院发展、践行终身学习理念以及创建学习型社区具有理论指导和决策借鉴作用。我国社区学院应从经济发展、社会进步、教育资源、教育机制、社区建设、终身学习等方面彰显其价值诉求,并构建相应的动力机制,立足社区,服务社区,以期达到全面、协调、可持续发展的目标。     

我国城市社区可持续发展机制分析

可持续发展是各国、各地区发展的基本战略和指导思想。社区作为社会的基本单元,其可持续发展是实现社会可持续发展的基础和必要条件。本文结合我国城市社区的现状,从民主化管理、经济持续发展、文明自律和绿色环境营造的角度对社区可持续发展机制进行探讨,并提出实施这些机制的必要措施:引导、扶持社区自治;建立多渠道的社区融资体系;加强居民教育;开展学习型和谐社区创建活动;合理规划、有效利用各类资源;完善社区服务体系。     

社区与社区矫正

社区矫正是一种运用社会方法整合社会资源和力量对罪犯进行教育改造,使之尽快融入社会,以降低重新犯罪率的非监禁刑罚执行制度.社区是社区矫正的前提,社区矫正对社区的发展与完善也有推动作用,二者之间是一种相互促进,相互作用,共同发展的关系.社区建设是社区与社区矫正的沟通桥梁,应通过社区建设,促进社区与社区矫正的共同发展,为构建和谐社会创造良好的刑事法治环境.     

论创新能力与我国学习型社区建设

通过对我国学习型社区建设实践的总结,发现我国学习型社区创建实践偏离了学习型社区的内涵,因此,学习型社区建设应通过培育社区成员个体创新能力、组织创新能力和社区创新能力等途径,提升社区的创新能力。     

社区教育与社区建设

随着改革的深化，推进社区建设成为当前经济社会发展的必然要求。大力发展社区教育是社区建设的基本要求，是社区建设不可分割的重要组成部分。明确社区教育在社区建设中的地位和作用，寻求社区教育的有效途径，是加快社区建设的重要手段。     

社区教育与青少年社会化

人的社会化 ,实际上是人在社会环境中的行为规范化 ,是人适应社会要求 ,不断提高、完善自身素质的过程。在这个过程中 ,社会环境对青少年的影响至关重要。社区教育作为一种有计划、有目的、有组织的教育 ,在人的社会化历程中有着其他教育载体不可替代的作用。在我国社会转型时期青少年社会化过程中 ,尤其应重视社区教育。随着经济社会的整体发展 ,今后我国应大力加强社区教育。     

可持续发展的社区环境教育初探

本文通过对社区概念的界定,指出这是当今区域整体发展的一个最基层的单元,同时论证了搞好社区环境教育是促进区域社会、经济环境可持续发展的重要因素和有力保证,指出了社区环境教育是一个系统工程,应根据不同的对象、层次,开展相应的环境教育,促进社区环境教育的可持续发展。     

农村学习型组织的培育和创建 ——以浙江平湖为例

当前农村社区教育相对来说比较薄弱,发展农村社区教育可以以学习型组织为抓手,把组织的学习化作为农村社区教育的突破口和主要内容,不仅有利于促进农村社区教育的发展,更有利于社会主义新农村建设和学习型社会的建设。利用当地良好的优势条件,通过树立先进的学习理念、营造良好的学习环境、明确适合的学习内容、善用学习的激励机制,再加之强大的行政推动,就一定能推动农村学习型组织的创建和发展,为建设美丽新农村发挥积极的作用。     

少数民族社区教育研究--以云南为例

现代社会中的社区主要是城市的产物,民族地区的社区是以特定的地域为空间,以少数民族为主体的小型社会,即"民族社区",其社区教育的内涵、外延以及类型等都有自己独有的特点。在现代化进程中,少数民族社区教育关乎国家的发展、民族的共同富裕,应引起相应的重视。     

浅论社区图书室的建设与发展

随着我国城市管理体制改革的不断深化,我国各类城市的商品住宅正向小区化方向迅猛发展。社区图书室作为社区文化建设的一个主要组成部分,它在完善社区文化服务功能,加强社区精神文明建设,陶冶小区居民道德情操,构建和谐小区等方面发挥着十分重要的作用。但目前社区图书室还不能完全适应学习型社会发展和社区自身发展的需要,因此,加快社区图书馆建设势在必行。