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相似文献
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农作物秸秆(如麦秆、稻草、玉米秆等)是农作物数量最大的一种副产品。利用作物秸秆制造蛋白生物饲料,变废为宝,这是农村经济新的增长点。我们用这种饲料发展养猪业,取得了很好的效益。现将其制作的方法介绍如下:(一)将作物秸秆晒干,粉碎;(二)把秸秆粉放入用砖砌成的发酵池内,加  相似文献   

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生物发酵法。先将秸秆切成长3厘米左右小段(喂牛羊)或粉碎(喂猪),每100公斤料加水(冬季用热水)150公斤左右,充分拌匀后,用米糠或玉米面少许与秸秆分层填压在池内(或缸内),最后压紧封严。暖季经过4—5天,寒冷季  相似文献   

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侯国杰  耀坤 《小康生活》1997,(11):38-39
一、发酵剂制作饲料的机理。秸杆饲料,作为一种新开辟的饲料资源,它经过微生物转化后替代部分精料,可喂养猪、羊、牛、马、鸡、鸭、鹅等畜禽,喂养鱼、虾效果也不错。其机理是将植物秸杆粉置于人工造就的特定生态环  相似文献   

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美国一般用发酵法,即用1份秸秆与当量浓度(0.1-1.0)2—4份硫酸溶液混合,在100℃—125℃条件下,蒸煮0.5~1小时,再加入适量的铵(PH值4.0~4.5),在30℃下发酵1-7天,烘干即可。日本将秸秆(如稻草)在熟石灰水中浸泡24小  相似文献   

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利用“EM 原露发酵秸秆”制取饲料可有效降低饲养成本,促进畜禽生长,增强免疫力。同时减少秸秆焚烧带来的环境污染。具体方法:将农作物秸秆(玉米、花生、甘薯等)粉碎。取500倍 EM 原露洗净容器(缸、盆、桶等),装入粉碎的秸秆料,每填高10厘米喷洒一次 EM 原露  相似文献   

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对柠檬酸稀土饲料添加剂生产中的酸度、原料比、温度、沉淀条件等进行了研究.经测定,有机稀土饲料添加剂中稀土氧化物的含量为40.7%(>35%),对动物有害的元素Pb,Hg,Cd,As的含量分别小于20,0.5,1.0,3.5μg/g.对动物的急性毒理实验及蓄积性实验证明,该产品无毒、无残留  相似文献   

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"技术代码"是工具性的物性要素在占主导地位的价值性的人性要素的"指引"之下组合而成的构架和显现,具有实现转化的可能性。生态环境问题和劳动过程异化问题的实际存在,既表明生态文明建设中技术转化的必要性,也昭示了这种转化的方向,即生态化技术和人性化技术。  相似文献   

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文化遗产与文化生产的创造性转化包含两层含义,一是从文化遗产到文化生产,是从保护的维度对历史文化遗产进行适度开发;二是从文化生产到文化遗产,是从发展的维度对当今文化生产提出历史责任。从文化遗产到文化生产的创造性转化可以选择挖掘非物质文化、延长产业链条、打造个性品牌的发展路径;而从文化生产到文化遗产的创造性转化,则要突出文化,强调品位,注重效益,把握尺度,追求项目做特,文化做深,产品做精,品牌做响。文化遗产与文化生产的创造性转化是文化产业实现包容性增长与可持续发展的应有理念。  相似文献   

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国家家畜工程技术研究中心通过几年努力 ,在工程化技术成果的研究开发及产业化、工程化科技成果辐射推广、管理体制及内部运行机制、开放服务及人员培训、基地建设等方面进行了有益探索与尝试 ,基本实现了“一个目标 ,二个集成 ,三个良性循环 ,四个能力 ,五个一流”的总目标和计划任务的要求 ,使”中心”成为了我国规模养猪科技成果与系列产品的集成地、扩散源和孵化器 ,对我国养猪业的发展产生了重要的影响 ,已步入技术、成果、人才和经济良性发展的轨道 ,取得了较好的经济效益和社会效益  相似文献   

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针对生化分离技术课程的教学目标及学科特点,为进一步加强教学效果,对其教学方法及手段的改革进行探讨。生化分离技术作为一门专业性、实践性较强的课程,教学过程中应不断加强实践教学,注重改革实验方向并加大实习力度和加强实训基地建设;充分利用教学仿真软件和多媒体等教学手段,在教学中将二者有机结合,以丰富教学内容;不断加强师资队伍建设,培育"双师型"教师,优化师资结构,以提高教学质量,为培养优秀的具有创新和实践能力的复合型人才打好基础。  相似文献   

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高校科技成果转化专业化--技术经纪人队伍的建立   总被引:2,自引:0,他引:2  
科技成果转化为现实生产力是世界各国高度重视和认真对待的共同问题.高校科技成果转化的现状和面临的科技成果转化不畅的问题却不容乐观.为此,建立专业化技术经纪人队伍刻不容缓,并对他们提出若干要求.  相似文献   

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在商品鱼养殖过程中,饲料费占养殖成本的40%以上,降低饲料成本是增加养殖效益的关键。应用光合细菌,把农家作物秸秆(如麦秆、稻草、玉米秆、花生壳等)生产成为鱼的生物饲料,不但养殖效果显著提高,而且饲料成本大幅降低。  相似文献   

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根据近年来秸秆气化集中供气技术应用推广情况,提出秸秆气化集中供气项目建设必须重视经济效益,并对此进行了分析,指出使用秸秆燃气采暖是提高秸秆气化站经济效益的有效方式。  相似文献   

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阐述了生化分离技术课程特点以及应用型本科生物技术、生化制药技术等专业学习生化分离技术课程的作用、培养目标;提出了以培养应用能力为目标的课程教学改革方法:将理论教学、实验环节及课程实践与毕业论文(设计)有机整合,并以实践教学作为重点,旨在能有效地提高学生对生化分离技术原理的掌握和实际应用能力。  相似文献   

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我国小麦生产的技术效率和技术进步模式   总被引:1,自引:0,他引:1  
利用2000-2011年中国15个省区小麦的投入产出面板数据,采用随机前沿生产函数模型,对中国单位面积小麦生产的技术效率进行测算和分析,并从农业技术进步有偏演进的视角考察我国及各省区生化技术与机械技术的利用效率。研究结果表明,2000-2011年小麦单产平均技术效率为0.87,年均提高1.9%,技术效率提高速度较快;各省技术效率水平差异较大,且生化技术与机械技术的利用效率变动差异较大,北方(河南、湖北和黑龙江)农业机械装备程度和土地规模水平高于南方(安徽、河北),因此,北方平均机械技术利用效率高于南方;我国小麦农业技术进步主要表现为生化技术型模式。  相似文献   

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从科学与技术的关系看科学向技术转化的实质与要求   总被引:5,自引:0,他引:5  
社会发展的本质是创新,经济发展的本质是"转化"。科学向技术的转化问题一直是制约我国经济发展的瓶颈问题,是落实科学技术是第一生产力的关键问题。文章系统探讨了科学与技术的异同,在此基础上深入探讨了科学向技术转化的本质、条件和要求等。  相似文献   

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生物技术专业开展课程设计是未来发展的必然,是快速提高学生应用生物知识能力和开发学生实际工程能力的最佳途径.阐述了生物技术专业开展课程设计教学模式的选择,并针对嵌合产业技术路线图模式开展生物技术课程设计提出了独到的见解.实际操作中也体现出了良好的教学效果.  相似文献   

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昌来松 《小康生活》2001,(5):27-27,28
以农家饲料为主体,采用全价饲料配方和微生物发酵技术生产生物全价饲料,成本比全价商品饲料降低30-50%为农村养殖业发展开辟了一条新途径。  相似文献   

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