高等职业教育与地方经济发展的互动效应

高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,是为生产、建设、管理、服务第一线培养高级实用型技术人才和管理人才的专门教育。以就业为导向,是高职教育必须坚持的科学的办学定位和正确的办学方向。社会经济转型背景下的高职教育,主要任务应是加强内涵建设,提高教育质量。要想提高教育质量,获得可持续发展,必须塑造高职教育自身鲜明的特色,与社会经济发展产生互动效应。     

高职扩招背景下会计专业人才培养模式研究

高职扩招专项政策是当下我国职业教育改革的重大举措,其主要目的是解决社会缺乏高技术应用型人才这一问题。高职院校的教育教学与培养方针更偏向于系统化的应用技术教学,能极大地为社会输送高技术人才。本文结合当下高职院校扩招的背景进行讨论,研究高职院校培养会计专业人才的模式,分析高职院校在扩招背景下培养会计专业人才存在的问题,并针对问题提出相应的解决思路,最大限度地发挥培养政策的优势,满足社会对高素质会计人才的需求。     

合作学习在高职院校日语教学中的应用

在社会快速发展的背景下,当前我国更加注重采用多样化教学手段,并关注学生的全面发展。高职院校是为我国培养专业性人才的主要场所,在高职院校日语教学工作中,教师要抛弃传统教学形式,传统的语言教学方式很难落实提升日语教学质量,而采用合作学习将会为学生创设相互交流沟通的空间,加强互动交流,缓解学习日语的压力。因此,本文将以合作学习在高职院校日语教学中的应用为主题来展开分析,通过详细了解在高职院校日语教学工作中应用合作学习的价值,再提出促进在高职院校日语教学中应用合作学习的可行性对策。     

以就业为导向的计算机应用技术专业教学改革

随着计算机技术在多个行业中应用成效的不断提升,社会各界越来越重视该项技术的应用,对计算机应用技术方面的人才需求也在随之增加。中职学校主要以教授学生专业技能,促进学生就业为最终的教学目标。因此,对于中职学校计算机应用技术专业而言,教师应该结合社会对人才的需求,加大教学改革创新力度,培养出更多能够推动社会发展的新型人才。教师要结合计算机技术专业的特点,以就业为导向开发特色化的教育体系,加大教学模式改革力度,注重中职学校就业教育的导向性和针对性,充分体现出计算机应用技术的职业化教育特色,培养出满足社会需求的高水平人才。为此,本文立足于以就业为导向的教学改革背景,围绕计算机应用技术专业教学改革工作展开如下探讨。     

高职电工技术课程理实一体化教学模式探索与实践

目前,高职教育正得益于我国职业教育政策的扶持而迅速发展,为我国全面型、高素质人才的培养打造了良好的生长场所。对于高职这一较为特殊的职业教育来说,人才的培养重点应集中在专业技术、实践能力以及创新精神等几个层面上。这就意味着高职院校要积极、合理地将理实一体化教学模式植入高等职业教育的课程教学之中,以此来更好地提升职业学校学生的职业技术水平和实践能力,促使学生早日成为满足社会需要与市场需求的高素质技能型人才。然而,就高职院校整体的教学实施情况来看,各专业课程教学,尤其是电工技术这一基础技术课程的教学仍存在着极为严重的理论教学与实践教学分化的问题,致使学生很难实现综合、全面、持续的职业化发展。因此,为有效推动与促进我国现代高职教育的创新改革,本文将立足于高职电工技术课程教学对理实一体化教学模式的实践应用方式展开探索与思考。     

关于高职院校会计电算化案例教学的几点建议

高等职业教育旨在培养高素质的应用型人才,培养学生的综合职业能力。而伴随着计算机在会计领域应用的日益深入和社会经济的不断进步与快速发展,社会上迫切需要新型的会计电算化人才。由于高职院校会计电算化课程教学中仍存在诸多问题,使得会计电算化教学滞后于实际应用的矛盾仍十分突出。笔者在总结个人多年来的实践教学经验的基础上,吸取国内外的相关成功经验,尝试对我国高职院校会计电算化案例教学法提出可行性建议。     

林业高职教改与学生社会适应性技能培养探析

林业类高职教学中还存在诸多不适应社会的表现,分析其原因主要是没有从总体上摆脱普通教育的模式;教学局限于学校使之不能结合工作现场。而高职教育定位是培养面向生产管理一线的高技能型人才,林业教育本身与社会有着很强的“亲和力”,林业高职教育有条件依托行业来建立实践教学体系,使培养学生的社会适应性及应用性技能成为可能。在此认识的基础上,本文提出了通过进一步教改培养林业类高职学生社会适应性及应用性技能的途径。     

民办高职院校三位一体化教学模式探索——以陕西国际商贸学院为例

民办高职院校的本质特征是面向教育"职业性",目的是培养适应社会分工和经济发展需要的专门性人才,民办高职院校所培养的是职业型、技术型和专业型的高素质人才。本文以陕西国际商贸学院为研究对象,探索三位一体化的教学模式在民办高职院校教学改革当中的应用,以期改变我国当前民办高职院校教育教学质量低下,理论与实践相脱节的现状。     

高职学生师徒制实习培养模式的探究和实践

随着我国近年来高职教育不断地发展,社会企业对于综合性实践型人才的需求也来越大,需要专业素质突出且高素质的技能化人才。在高职院校的教学过程中,应该做到所教学的内容与社会需求充分匹配,以此来提升教学质量,满足社会的需求。现如今相当一部分高职院校已经探索出了师徒制的职业教育实习培养模式,使得学生在掌握一定技能与知识后进入到社会企业中进行实习,提前了解工作岗位与工作环境,以此实现高职教育与社会企业强强联合,保障社会对专业人才的需求。基于此,本文以高职学生师徒制实习培养模式为基础,对其展开探索,并整理出实践方法。     

“双高”背景下涉农高职院校金融专业创新创业人才培养模式研究与实践

“双高”计划的逐步推进预示着我国高职院校教学水平和专业建设发展到了一个新的台阶,在中国特色办学目标号召下,引领改革,支撑社会主义现代化建设发展成为高职院校创新创业教育的重大使命。在“双高”计划逐渐落实的背景下,高职院校需重视人才培养计划,结合“双创”教育的理论和内涵,进一步明确“双高”背景下实施“双创”人才培养的实践方案,为社会培养创新型人才,将高职院校特色专业建设成具有中国特色的高水平专业。     

高职体育教学中如何加强学生的思想道德教育

进入21世纪，在国家政策、经济发展和就业压力等影响下，高等职业教育得到迅速发展，特别是高等职业教育。而素质教育在高职教育中也摆到了重要的位置。因此高职学校要培养德、智、体、美全面发展的高素质开拓型实用人才，以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要。由于思想道德教育是素质教育中重要的环节，本文对高职体育教学中思想道德教育作了重新思考，提出了新的任务与方法。     

高职院校教材管理的发展模式思考

随着我国教育事业的发展,各级各类教育也应运而生。中职教育、高职教育都是专门培养技术型人才的教育,为社会各行各业的发展提供有用的人才。而教材就是教学的三种文本表现形式之一,教材是知识接受活动中的主要信息媒介。依据课程标准编制的系统阐述学科内容的教学用书。对于高职院校来说,教材的管理发展模式显得尤为重要。下面我们就针对目前高职院校教材管理的发展模式来进行思考,并提出一些具体的建议。     

高职高专国际金融专业实践教学探索

实践教学是高职教育发展的内在要求,是教学质量保证体系的重要组成部分,是落实教学全过程的重要保证,是达到培养应用型人才的重要保证。为保障国际金融实践教学体系的顺利实施,为满足广西北部湾金融业对于操作型人才的需求,也为突出高职教育的特色,在国际金融专业的相关课程的教学中,对整个课程的教学方法进行了精心的设计和探索,强调教学的实践性。     

高职体育教育与学生未来职业需求相结合的发展对策

高职院校要对学生进行德、智、体、美、劳的全面培养,培养出能满足用人单位的需求的高级应用型人才。从体育教学在高职教育中的实践发展情况来看,虽然体育课程有着其他课程和专门技术无法替代的重要性,但是仍然面临不少问题。因此,为了使高职学生能更好地适应社会,笔者对高职体育教育与学生未来职业需求相结合的发展对策进行了相关论述。     

高职化工专业工作室制的教学改革探究

高职化工专业以培养应用型、实践型人才为主要教育目标,学科本身即对实践实操有较高的要求。在创新创业背景下,高职化工专业积极引进工作室制教学模式,以辅助教育目标的充分达成。文章分析高职化工专业工作室制教学改革,介绍工作室制教学的含义和优势,并给出完整、合理的工作室制教学模式构建方案,提高高职化工专业人才培养针对性,为社会输送更多优秀的专业化工人才。     

高职英语教学中职业素质培养的探讨

职业素质培养是高职教育中的一项重要内容,是培养满足社会职业需要的高素质技能型人才的必要条件。高职院校的英语教学也应该立足高职教育人才培养目标,更新英语教学理念,提高教师队伍职业素质,改革英语教学内容、手段和评价模式,在教学中注重学生的职业素质培养,彰显高职英语职业教育的特点。     

英国高职会计教育模式对我国高职会计教育的启示

英国作为发展会计职业的起源地,是现代会计理论和实务较为发达的国家,与之相适应,会计教育一直以"注重学生素质和能力的培训"而著称,并将理论研究较好地与实务研究相结合,形成自成特色的会计教育模式。而我国高职会计类教育起步晚,国内对高职会计类人才的培养研究较少,成果较少,主要局限于高职会计教育中某一方面的经验总结,缺乏先进性、理论性、系统性和可行性理论和案例的分析。本文通过对英国高职会计教育先进经验的研究与借鉴,结合我国高职会计教育实际,探索有助于推进我国高职会计教育模式改革和发展的有效措施。     

高职英语教学模式相关问题分析

高职院校英语教学的目标是培养实用能力，突出职业特色的教学目标以满足现代社会各个行业对英语人才的巨大需求。本文针对现今高职院校英语教学模式相对落后的现状，指出高职英语教学新模式势在必行。     

基于大学生创新能力培养的大学教育改革

随着我国的不断发展,社会对于人才的需求不再局限于单纯的文化知识,而是需要具备创新能力的高素质人才,因此在大学教育中注重大学生能力的培养显得至关重要。在教学中要坚持以学生为主体的研究性教育理念,实现教学与科研的互动,努力推动我国高等教育体系的改革创新。本文从培养大学生创新能力为出发点,探讨我国高等教育体系的改革,并提出关于教育改革以及创新能力培养的完善措施。     

新形势下高职体育教学持续发展策略研究

体育教学在新形势下高职体育教育体系中的地位和作用越来越被人们认可和关注,高职体育教学是培养高素质应用型人才的重要促进因素。素质教育背景下的高职体育教学面临发展瓶颈,如何深化体育教学改革,保持高职体育教学的持续发展势头是学界的重要论题。本文从我国高职体育教学现状出发,分析存在于高职体育教学中的主要问题,提出深化高职体育教学体制改革的主要思路,论述了具体操作的方法。