大学英语教学中中国文化导入的思考

语言是文化的载体,大学英语教学不能脱离文化,尤其是中国文化内客,这非常不利于对于我国优秀文化的对外传播和交流.因此,要从多方面着手,以此丰富和完善学生的学习.     

英语学习中中国文化缺失对跨文化交际能力的影响

目前,英语中的文化教学已得到充分重视,但在教学实践中却存在着对跨文化交际和文化教学的片面理解,缺乏或忽视对本民族文化的导入.大多数中国学生不能很好地用英语表达我们自己的传统文化,中国文化失语症现象明显,从而导致跨文化交际障碍.针对这种状况,作者提出了相应的建议和解决办法.     

英语学习中中国文化缺失对跨文化交际能力的影响

目前,英语中的文化教学已得到充分重视,但在教学实践中却存在着对跨文化交际和文化教学的片面理解,缺乏或忽视对本民族文化的导入。大多数中国学生不能很好地用英语表达我们自己的传统文化,中国文化失语症现象明显,从而导致跨文化交际障碍。针对这种状况,作者提出了相应的建议和解决办法。     

高校外语教学中中国文化导入的对策研究

20世纪80年代以来,随着社会语言学、语用学、跨文化交际研究的不断深入,人们日益认识到第二语言习得中语言、文化、教学三者之间的密切联系和目标语文化导入的重要性,在课程设置、教材编写、教学内容、教学方法、测试环节等方面对目标语文化给予了充分的关注,使得学生能够比较深刻地理解并主动适应目标语文化,     

浅谈英语教学中对学生文化意识的培养

外语教学的目的是进行跨文化交际,培养在具有不同社会文化背景的人们之间进行交际的人才,我们在进行英语教学时有必要注重对学生文化意识的培养,使学生在掌握英语的语言知识和语言技能的同时,也学习和适应英美文化,增强学生对英美文化的敏感性,这种敏感性有助于学生运用英语,拓宽知识面。     

浅谈初中英语教学中对学生跨文化意识的培养

提高学生的跨文化意识是非常必要的,探讨在初中阶段的英语教学中怎样实施语言教学和培养文化意识相互渗透,为日后跨文化交际打好基础;从而培养出更多的既有扎实的语言基础知识,又有娴熟的跨文化交际能力的综合型外语人才.     

大学英语专业精读课教学中的文化导入

本文从大学英语专业课教学的最终目的、语言与文化的关系,结合精读课的教学说明了在精读课上导入文化的必要性。就教学中如何导入文化进行了探讨。     

非语言交际与大学英语教学

提高用英语进行交际的能力是外语教学的出发点和最终目标之一.非语言交际作为跨文化交际中的重要组成部分,非语言交际能力的培养不容忽视.文化与非语言交际紧密相连,文化背景决定了非语言信息的含义.因此英语教师在传输语言知识的同时应该注重培养学生的跨文化交际意识.大学英语教学中非语言交际能力的培养必须引起足够的重视.     

大学英语素质教育中跨文化交际能力的培养

大学英语课程不仅是一门语言基础知识课,也是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程。因此,大学英语教学也应充分考虑对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授。笔者在近几年的大学英语教学实践中,经过探索和尝试,认为在教学中导入英语国家的文化知识,培养学生的跨文化交际意识和能力,不但切实可行,而且取得了良好的教学效果。     

大学英语听力教学的文化导入及途径分析

本文以华中科技大学文华学院学生为对象、发放调查问卷，分析不同学习背景的学生对听力教学的理解。结果显示，大学英语听力教学是所有学生共同关注的重点，其意义重大。同时，文章运用SPSS17．0统计分析软件对调研结果进行相关分析与回归分析，分析显示，文化导入是听力教学环节的基本方针，充分的语言使用机会以及逼真语言环境的模仿配合适当的文本解释是具体途径，只有两者的合理结合才能最终达到提升大学英语听力教学质量的目的。     

关于礼貌原则与交际的几点研究

在人际交往上,礼貌原则起着重要的作用。其中,Leech提出的六条礼貌准则有重要指导作用。但在不同社会文化背景影响下,礼貌有着不同的判断标准和表现形式,本文通过研究称呼以及在不同的语境中礼貌原则的运用,来进一步探讨中国的礼貌原则的具体使用以及和文化的关系。     

外教对高校文化的影响及管理中的跨文化交际

外教对高校国际化文化的渗透有着显著的影响,外教对高校的教学和科研发展有着促进作用.随着高校聘请外教人数逐年的增多,对外教的跨文化交际管理尤为重要.     

外教对高校文化的影响及管理中的跨文化交际

外教对高校国际化文化的渗透有着显著的影响,外教对高校的教学和科研发展有着促进作用。随着高校聘请外教人数逐年的增多,对外教的跨文化交际管理尤为重要。     

浅论外语教学中跨文化交际能力的培养

外语教学的主要目的之一是为了实现跨文化交际。为了培养和提高跨文化交际意识和交际能力,外语教学应该在传授语言知识的同时贯穿中西文化知识的教育教学,以期提高学生跨文化交际能力。     

在英语教育中培育我国创新文化的探讨

英语语言与西方文化密切相关,而西方文化的显著特征之一是注重创新。英语教育是我国小学、中学和大学教育的重要内容,在我国英语教育中可以借助英语语言这一载体培育我国的创新文化。在英语教育中培育我国的创新文化需要我们转变传统教育观念,树立创新教育新理念,构建有利于创新能力培养的教学机制,营造有利于创新文化培育的外部环境。     

高职英语口语教学的突破口——渗透文化背景知识

在我国外语教学领域中,社会背景知识一直都没有得到应有的重视。外语教学一直侧重语言形式的教学,而忽视对外语国家文化背景知识的介绍,使许多学习者考试得高分,实际运用能力偏低。随着高职高专英语课程教学改革的力度不断加大,教学重心转向培养学生的英语语言运用能力。因此要求教育者在从事口语教学时,加强文化渗透,以提高学生跨文化交际能力。     

基于跨文化交际的大学英语教学模式研究

全球化是当前时代发展的主要潮流,推动了世界范围内科技、文化的交流,加快了全球一体化进程。随着各国人民交往与联系的愈发频繁,英语的重要性也日益凸显。由于不同的国家有其不同的文化背景,因而导致了文化差异的存在,影响了双方表达与交际的流畅性。本文主要基于跨文化交际能力培养的视角,研究了大学英语教学模式的构建,讨论了文化背景对英语表达的影响,提出了深化学生跨文化交际意识、提高其英语学习综合能力的教学措施。     

广告创意中中国传统文化的应用

由于中国与世界经济的多年落差,让中国广告的发展从借鉴国外广告的表现手法开始,发展到今天,中国广告越来越呈现出创意模仿的粗糙和缺乏新意。千篇一律的创意模式已经很难打动挑剔的消费者,而广告也只是作为产品宣传的一个定式行为,而不是为企业塑造形象,打开市场的有力武器。面对这样的中国广告,寻找另外的广告创意元素和表达方式势在必行。     

文化交际冲突因素对中外合资企业的影响

本文首先指出在伴随着世界经济全球化和中外合资企业在中国增长的同时,中西跨文化交往在中外合资企业中也日益显示其重要性,由此详细地探讨了在中西方在跨文化交际中产生的多种文化冲突现象,如:隐私方面的冲突、时间观方面的冲突、客套语方面的冲突以及饮食习俗方面的冲突等,而他们恰恰严重影响了中外合资企业中的中外职员交往的顺利进行,因此我们很有必要找出其深层次的原因,最后以阿迪达斯集团为例,讨论并提出了一定的措施来培养中外职员跨文化交际的能力,避免文化冲突。     

基于跨文化交际学的角度谈英汉语用失误的比较

翻译是跨文化交际的桥梁,本文在对中西方的文化差异进行分析的基础上,从翻译的视角,对基于跨文化交际学的英汉语用失误原因与策略进行了探讨。