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1.
信息技术与英语学科教学整合全接触
李亚桢
《中国管理信息化》
2006,(3):38-39
在网络信息化的教学中,学生不只会从单一信息源——教师那里被动地获得教育教学信息,而且会主动地通过多种渠道获取与学习内容相关的教育教学信息,变消极的信息“接收器”为积极的信息“处理器”。这就要求教师必须加强对学生信息素养的培养,使学生初步具备在未来社会进行终身学习的基本能力。
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