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任何决策都是人们根据现有的主客观条件和领导者的知识、经验作出来的,它不可能把未来发展的一切细节都考虑得十分周全。在实施过程中,必然会遇到一些新的情况和问题,需要领导者不断追踪检查,并根据客观情况迅速作出反应,及时地对决策作出修正和完善。 相似文献
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本文选取乡镇领导干部作为研究对象,依据乡镇领导的实际工作情况,分析总结了其领导力构成的五个要素.并具体阐述了影响乡镇领导干部领导力提升的具体因素。问题的关键在于提出相应的对策,进而有效的提升领导干部的领导力。 相似文献
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我们常会碰到一种情况:如有幸遇到一位关心、赏识和提携你的领导,你的才华就会得到展示,价值得到体现,心情感到愉快,进步就可能很快。反之,则可能是另:番情景。但事物都有两重性,如一味沉溺到“傍领导”的地步,则可能误人歧途。 相似文献
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我就当前领导科学研究的几个重要问题,谈谈看法,供大家参考。一、在新的时期,应把发展领导科学放在重要位置 我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化新的发展阶段,党面临着许多新情况新 相似文献
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墨西哥《箴言报》2月8日刊发题为《发现孩子的领导才能》一文(作者马里奥·博尔吉诺)。文章列举了反映孩子可能具有领导潜质的18种情况: 相似文献
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植根于中国传统文化的家长式领导,作为一种中国本土领导风格即领导者在组织管理中表现出严明纪律和绝对权威的同时,亦会进行必要的共情与视角转换,主动关心照顾下属并具有高尚道德的行为方式。融合仁慈领导、权威领导和德行领导的中国家长式领导风格,在具体运用中更容易形成“权威—仁慈”和“权威—德行”两类模式,产生“恩威并施”或“德威并重”的不同效果。在“恩威并施”模式中干群间更为和睦融洽的关系是促动领导效应更强发挥的关键,而在“德威并重”模式下来自领导者的正向示范和德行感召将对员工行为改善起到潜移默化的作用,有利于员工从认知上做出理性判断,领导效应也就此完成外溢。伴随社会开放度和交融度的不断提升,中国家长式领导需要进一步提升其管理引领行为的合理科学性,同时更有效地处理与平衡秩序、规则与人情世故间的关系。应结合社会发展趋势和创新要求而加强智能元素、信息元素、法治元素和动态思维与家长式领导的融合,实现多元管理效应互补。 相似文献
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管仲在齐桓公要拜其为相时坚辞不就,再请,管仲说,要我为相可以,但要用五个人:谦恭有礼,进退有度,辩辞刚柔,我不如隰朋,请立为大行(外交官);垦田辟土,尽地之利,聚集粮粟,我不如宁戚,请立为大司田;练军强兵,让三军之士视死如归,我不如王子城父,请立为大司马;执法严明,不杀无辜,不诬无罪,我不如宾胥无,请立为大司理;敢于直谏,不怕杀头,不怕丢 相似文献
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本文指出,进入新世纪,西方领导思想正经历着向东方领导思想的历史回归,东西方领导思想的融合与发展是一种必然趋势.未来中国领导科学的发展取向,应以东方领导文化为核心,吸收西方领导文化的科学成果,促进东西方领导文化的大融合大发展,进而建立中国特色的领导科学理论体系。——编者 相似文献
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在全市领导干部下访活动中,冀州市委督查室按照市委领导的指示,对全市市、乡两级领导干部下访活动情况作了督促检查。第一轮督促检查结束后,我们向市委领导报告了全市领导干部下访的总体情况、下访活动的特点和存在的部分问题,市委领导对这份督查报告不仅没有批示,而且将其退了回来。经过认真反思,我们感到这份督查报告之所以不被领导看好,原因在于专报的内容就事论事,提出的问题多而综合分析少,提出解决问题的建议更少。为了摸清影响督查活动质量的问题,我们对全市领导干部下访活动情况又一次进行了明察暗访和分析研究,在督查报告中既概括了全市领导干部下访活动的总体形势又指出了存在的不足,既提出了存在的问题又找出了产生这些问题的原因,并归纳出了领导干部在下访活动中面对问题不能“避重就轻”,下访活动不能流于形式,下访程序应进一步规范等5条建议,受到市委领导的高度肯定并两次批示在全市通报,从而推动了全市领导干部下访活动的有效开展。 相似文献
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据《人民日报》披露:“目前,机关干部的选拔自成体系、体内循环的现象比较突出。据统计,中央和国家机关厅局级领导干部中,来自高校应届毕业生的比例高达44.6%,而具有县、乡基层领导工作经历的仅占12.5%,不足两成。”这种情况后果十分严重,应当引起中央领导的重视,着手解决。 相似文献
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至本期,《湖北省领导科学纪实年表(三)》已记录1985年到1993年湖北省领导科学发展情况。但金业亮先生于2002年6月21日不幸去世,此文无续特告。 相似文献
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纵观历史,透过汗牛充栋的古代典籍,不难发现,领导问题始终是中国知识界关注的核心0“经世致用”及为官方服务的价值追求造就中国哲学的政治伦理特性,官僚领导机制“超稳定”现象的背后是注重纲常伦理的儒家文化,古代哲学几乎与伦理哲学划等号。近代之后的科学与民主潮流,开创了以科学方法思考和研究领导问题的新局面,并初步形成领导科学雏形。而领导问题的复杂性,使之很难单纯用科学来对待,其中包含着人文、艺术成份。研究领导问题无法抛开哲学工具。因而,中国领导问题研究需按照“领导伦理一领导科学一领导哲学”的路径发展,这是由领导理论与实践的特性决定的。 相似文献