在改革中办出师专学报的特色

师专学报,是师专的一个重要思想阵地和学术园地,它在教学和科研中发挥着积极的作用,其重要性,已越来越为人们所认识; 它在学术界中表现出来的特色和优势,正引起海内外生术界的关注和重视.所以全国高校文科学报研究会杨焕章理事长在《<中国师专学报>序》中指出:“研究学问,不能不看中国高等学校学报;看中国的学报,不能不看中国师专的学报.”这是对帅专学报的中肯评价.但是,师专学报在发展中仍存在着许多困难.摆脱困境,发挥优势,办出特色,向前发展,是师专学报面临的一个严峻课题.     

学报特色与学报品位——简论区位差异与师专学报的发展

高校学报作为期刊的一种,它是以反映各个高校教学科研成果为主的综合性学术理论刊物.目前全国有高校学报一千几百家,其中社科类440余家,师专学报180余家,作为高校学报之一种的师专学报当然具有高校学报的一般品质,即学术性、综合性、学校性,由于学报是高层次的学术刊物,以及由学校性而决定的内容相对封闭性,造成了读者群的极为有限,加之取稿原则的“内向性”,稿源相对不足,因此,目前相当一部分本科院校学报尚不景气,在这种情况下,师专学报要想在学术界占据一席之地确乎困难重重.因为,无论是编辑部本身的人员素质、资料设备、办刊经费,还是作为学报发展最重要后盾的学     

师专学报的共性、个性及其特色

在如何提高师专层次学报质量的讨论中,前几年.十分强调它的学术性、师范性、地方性等方面,认为只有坚持这几性并使它们有机结合起来,才能提高师专学报质量.近来,虽然仍有一些同志坚持上述观点,但很多人认为个性特色才是学报质量的生命线,经常引用邹韬奋先生“没有个性和特色的刊物,生存已成问题,发展更没希望了”这句话来论证个性特色对师专学报生存与发展的重要性.认为学术性、师范性等非师专学报所独俱.而地方性才能显示师专学报的特色.其实,讨论双方坚持的观点都有一定的合理性,但又不尽全面.我认为.问题讨论到这一步.是应当从哲学的高度提出“师专学报的共性、个性及其关系”这一命题并对它加以审视的时候了.     

内字号师专学报的困境与出路

所谓内字号师专学报是指仅取得“内部报刊准印证”而未获国家科委或新闻出版署核发的“报刊登记证”,编入国内统一刊号的由各地师范专科学校主办的学术刊物.它是属于高校学报第三世界中的贫困地区,又是一支为数不少,异常活跃的学术期刊队伍.据锦州师专学报编辑部所编《全国师专学报总汇》一书统计,国内目前有师专学报146家,截至1988年10月,取得国内统一刊号的仅有46家,还不足三分之一.且分布极不均匀.四     

师专学报的总体特色是“三性”结合

“三性”是指“高校性”、“师范性”“地方性”.笔者认为,只有这“三性”的有机结合,才是师专学报的总体特色.换言之,如果要以特色来分辨判断是何刊物的话,那么具备这“三性”的,就必定是师专学报无疑.现对这一观点试作一些阐述,请同行们批评指正.     

坚持学术品位,发挥地域优势 办出专栏特色

两年前我们向全国师专学报研讨会六盘水会议提交的论文是《要找出学报生存和发展的支撑点》.文章中我们说过这样的话:“做为高等师范院校群体中的小兄弟,师专一般不具备一些本科院校尤其是重点院校在师资、学科和图书资料、器材设备方面的优势,师专学报就是在这样的土壤上求生存、求发展的.”因此,我们师专学报工作者就应该勇于面对现实,依靠我们现有的条件从基本的工作做起,找到自己稳步发展的强有力的支撑点,从而走出师专学报自己独特的发展模式,这是完全可能的.     

浅谈师专学报特色

在我国高等教育中,师专占有一定的比重,肩负着提高全民族文化素质的重任,是普及九年制义务教育中的人才母机.为提高师专学校的教学、科研水平,全国师专先后创办了180余份学报,约占高校学报的三分之一.每年发表各类学术论文约15000余篇,其中不乏具有较高学术价值的论文,不少被《新华文摘》、《高校文科学报文摘》、《人大复印资料》等全国文摘性刊物所转载,在社会上产生了一定影响,引起了国内外专家、学者的注目,对社会主义精神文明建设起到了积极的推动作用.     

强化编辑的主体性

既然编辑是学报体系最活跃的元素,就必须加强他的主体性。这体现在两个方面:提高编辑自身素质和促进编辑价值实现。编辑人才素质指的是他们的智能结构。具体讲,则是知识、智力、能力三亚结构的结合。学者化是编辑追求的目标。师专学报编辑多是由教学人员“嫁接”而来,这种嫁接并非坏事,倘路子得当,也能结出优良果实。师专学术层次虽低些,但总是中、高级知识分子聚居之处,教师的智能结构不能算低。若能在编辑部集中本校的学术精英,其素质亦可做     

关于高等教育思想中几个理论问题的辩证思考

高等教育思想中涉及的基本理论问题非常复杂,存在着诸多矛盾,归结起来,可以相对划分为社会导向与学术导向、个人需要与社会需要、一致性与多样性、现代化与传统、依附性与独立性等五个关系问题.要认识它们,把握它们的一般规律和特点,并寻求在特定条件下和特定的时期依据这些规律性和特点作出最佳的选择,必须运用辩证唯物主义的观点,对它们进行思考和探索.一、社会导向与学术导向的关系问题所谓社会导向,指的是高等学校的主旨在于为社会经济、政治需要服务,促进社会生产发展和生活水平的提高;而学术导向则强调高等学校应以增进人类科学文化知识、进行高深的学术研究为首务.这两种思想不仅对高等学校的业务方向、人才观念和对知识价值的认识等方面产生重大影响,而且也影响一个国家整个高等教育系统的结构和大局.因此,是靠社会来引导还是靠学术来引导?这是高等教育在业务发展方向上的一个根本性问题.从高等教育办学方向以及结构布局上看,社会导向和学术导向问题主要反映在“学”与“术”的关系上.从哲学上看,“学”是指学问、科学,是认识世界的范畴,它解决的是“是什么和为什么”的问题.而“术”则指技术、手段、方法,属于改造世界的范畴,它解决的是“如何去做”的问题.与此相近的另一对关系是学术性与     

坚持学术品位 发挥地域优势 办出专栏特色──师专学报特色初探

高学术品位是学报的第一生命，依靠本校科研力量，联系社会上的专家学者，是保证学报高学术品位的原则；地域优势体现学报的个性，地域优势的发现和发挥，在于办刊者的主观能动性，因此每家学报均有自己这方面的特长。精心设置专栏，立足于自己所团结的作者群设置专栏，是显示学报自己特色的重要手段。这些方面，《阴山学刊》在走出师专学报自己独特发展模式的道路上，取得了较明显成效。     

全国师专类学报摘转率排序《阴山学刊》榜上有名

近日，据中南财经大学图书馆期刊信息服务部统计公布，在全国１８４家师专学报中，１９９８年全国师范专科学校学报被转载篇目排序情况为：进入前５０名的学报有５２家。其中，《阴山学刊》排在第３０位。这是《阴山学刊》１０多年来始终坚持“较高的学术品位，鲜明的地域特色，有创意的专栏设置”在全国学报界所取得的认可全国师专类学报摘转率排序《阴山学刊》榜上有名@叶子     

《阴山学刊》被评为自治区优秀学报

《阴山学刊》被评为自治区优秀学报在由内蒙古学报研究会牵头组织的全区“三优”评比中，包头师专主办的学术理论刊物《阴山学刊》。（社会科学版）被评为优秀学报。这次评比，是在政府主管部门新闻出版局期刊处和科委种技情报研究所的直接参与和指导下进行的，由专家学者...     

也谈师专学报的特色

今年5月,全国师专学报特色研讨会在湖北荆州师专召开.大会对会议论文的出版问题.几经争论终未最后敲定.会上、会下和会后均有许多朋友劝说我刊承担这一工作.这里,我们暂时以“师专学报特色研究专辑”的形式发表部分文章.至于能否结集出版,我们遵从朋友们的意愿.     

本校师生论文摘编

《新时期师专课程结构与学生智能培养的理论研究》作者施纪华原载《内蒙古师大学报》（哲社版）1998年第2期广义的师专课程观把课程置于整个学校教育环境中，反映了与基础教育素质观的异曲同工。师专课程形态的多样性，则反映出现代社会对新课程结构“动态”变化的要求。基于智能多元论的认识，提出智能结构由知识结构、能力结构、动力结构三部分组成。而环境课程论采纳的未来教育为导向的动态学习材料，使教育朝向认识成长与情意培养的统一，并“活化”了课程结构维度，形成融合学科领域、活动领域、环境领域等的教育内容的新型多维课程结…     

高师学报有忽视师范性的倾向

个性和特色是刊物赖以生存和发展的支柱。尽管高师学报同普通高校学报一样,是以反映本校教学科研成果为主的综合性学术理论刊物,但高师的特殊性,决定着其学报的特殊性。然而,目前纵观纷纷而至的诸多高师学报,却程度不同地呈现着削弱自己特色的一种势头。许多高师学报缺乏自己应有的“师范性”个性,在走着与普通高校雷同的办刊路子。除了刊名中“师大”、“师院”、“师专”诸词中的“师”字而外,从高师学报所发文章,很     

《师专学报特色研究专辑》全文收录姜宝珠、张福勋的专题论文

《师专学报特色研究专辑》全文收录姜宝珠、张福勋的专题论文去年５月，《阴山学刊》编辑部提交“全国师专学报特色研讨会”荆州会议上姜宝珠、张福勋的专题论文《坚持学报品位，发挥地域优势，办出专栏特色》被《师专学报特色研究专辑》全文收录。该文就师专学报品位、地...     

《自贡师专学报》的论文作者群分析

《自贡师专学报》以下简称《学报》是反映自贡师专教学、科研成果的综合性学术刊物,是学校教学质量的“窗口”,是学校管理水平的重要体现,是与其它高校进行学术交流的媒介.《学报》质量的好坏直接影响学校的声誉,表明学校在高校中的地位和作用.一、《学报》的论文作者群分析的重要意义.作者工作是学报编辑工作的重要环节,编辑部的组建需要众多的作者来参与和维护.通过对本刊论文作者群地分析,可了解学报质量,了解论文作者的布局和作者队伍的发展趋势,根据编辑部所开辟的专栏可体现学报的发展方向.第一,通过分析,我们可以宏观上把握学报的办刊方向,弄清学报的发展趋势,突出师范特     

师专学报的地位、特色与质量

一、师专学报的地位迄今为止,师专学报已有180余家,在刊物如林的中国高校学术界,师专学报群以其鲜明的师范特色和地方特色,引起了海内外学子的瞩目.不论在高校学报界,还是在全国三千多种社科期刊大军中,师专学报群已经占有不可替换的位置.有事实为据:     

扬长 务实 创新——师专学报工作研究

什么是师专学报的特色?怎样办出特色?这是近几年来师专学报工作的热门话题之一,把学术性、师范性和地方性看作是师专学报的整体特色,应当说是比较恰当的.然而,这种整体特色毕竟带有普遍性的含义.如果全国180多家师专学报不去探讨怎样形成各自独有的风采,大家同一面孔,同一腔调,那么,这种整体特色势必显得单调、呆滞,缺乏发展的生命活力.特色是事物的个性表征.作为同处一个层面的分布于全国各地的师     

科学技术和教育在历史中的作用

科学是人们在劳动生产的实践过程中所积累起来的关于自然、社会和思维的各种知识的体系.在社会历史的每一阶段上,科学代表着当时人们对各种规律认识的程度.科学的目的就是揭示各种现象的客观规律,解释各种现象.科学的任务是透过事物所表现出来的各种现象,去发掘和研究事物的本质及其客观规律,并以这些客观规律的知识来武装从事实践活动的人们,指导人们来开发和利用自然力,认识世界和改造世界.科学的使命是“成为生产财富的手段,成为致富的手段.”①所以,马克思认为,科学是“一般社会生产力”②,它对历史的发展具有伟大的作用.