和谐社会建构中成人教育如何关注弱势群体

成人教育如何因应和谐社会的发展要求,如何帮助弱势群体,已成为成人教育发展过程中必须要考虑的问题与关键点。本文从关爱女性发展、重视老年教育、关注弱势阶层等三个方面出发,探讨了今后成人教育应该努力的方向。     

和谐社会建设背景下的红十字会功能定位——基于X市红十字会调查的思考

构建和谐社会为我国红十字会发展带来了前所未有的机遇与挑战.问题的关键在于红十字会能否根据和谐社会建设的需要进行角色调适,使功能定位更加准确合理.基于X市红十字会的调查,我们发现红十字会在服务功能上存在"大而全"、在传播功能上存在"散而浅"的问题,这淡化了红十字会的组织特色,并衍生出专业化水平不高以及社会认知度不够等问题.因此,在构建和谐社会背景下,红十字会需要进一步转变发展思路,从"大而全"走向"专而精",充分发挥组织优势,打造核心竞争力,以获得可持续发展.     

和谐社会视野下的幸福观定位

文章提出幸福观要适应社会主义和谐社会建设的需要而进行重新定位的问题.这就是:物质上的幸福与精神上的幸福和谐统一;个人、家庭幸福要与社会整体幸福和谐统一;眼前幸福要与长远幸福和谐统一;幸福的目标与实现幸福的手段和谐统一.     

试论成人教育的合谐发展

社会的进步、经济的发展、人们日益增长的精神文化需求给发展中的成人教育提出了前所未遇的新课题。以科学发展观、构建和谐社会为指南,审视发展中的成人教育,虽然硕果累累,但也明显地显露出内外环境不协调、不和谐的诸多表现。本文试图从这些不和谐表现的内外环境入手,分析其成因,并结合我国和谐社会建设的实际提出相应的对策。     

成人教育大发展必然趋势分析——从成人教育的功能看

世界进入以信息网络技术为标志的高科技时代,知识正成为社会发展的主流.纵览人们对现代社会发展所持的理性认识和理想追求,无不表明教育在社会发展中突出的地位和作用.迎接知识经济社会,适应教育全球化趋势,构建终身教育和可持续发展社会的宏图,需要成人教育充分发挥其现实及潜在的功能.     

论和谐社会视野下的党内和谐

“以党内和谐促进社会和谐”,是我们党从构建社会主义和谐社会的全局出发对全党提出的一个明确要求,也是构建社会主义和谐社会的重要政治保证。认真落实这一要求,对于加快构建社会主义和谐社会的进程,在推进和谐社会建设中加强党的执政能力建设和先进性建设,具有非常重要的意义。     

论和谐社会视野下的德育激励机制

构建社会主义和谐社会是富有时代意义的新课题,为德育工作提出了新的任务.适应这一新的形势,德育激励机制既要在和谐社会的建设中发挥重要功能,同时又要在与和谐社会建设目标相适应的前提下进行整体构建.     

宪法功能及其合理定位

宪法功能应是宪法学基本理论研究范畴之一。宪法功能的排序与组合影响功能的实现,并与宪法内容、结构和语言之间存在着相互影响关系。宪法产生以来,功能经历了一个由简到繁的过程。庞杂的宪法功能反而使主要功能不突出,甚至产生反常功能和无功能。将宪法功能定位在人权保障和建构国家权力上较为合理。     

刍论高校成人教育的管理体制

普通高校成人教育如果能够真正对各类从业人员的职业技能、综合素质不断提高起到促进和帮助作用，那么对实现科学发展、构建和谐社会是非常重要的。但是，目前高校成人教育管理模式略滞后于经济发展、社会需求，从而需要不断革新，构建适合普通高校成人教育发展的创新体制。     

论新形势下普通高校成人教育的改革

经济体制的深化改革和经济增长方式的转变,成人高等教育的发展应适应社会发展的需要,不断地解放思想、更新观念,改进传统的教学方式,开发多渠道的办学模式,以质量和效益为导向,着重发展非学历教育,构建终身学习体系,促进我国学习化社会的形成。     

和谐社会视角下的中国共产党社会整合功能研究

我国社会变迁中出现的组织分化、阶层分化、利益分化及价值观分化等现象,深刻地影响着社会主义和谐社会构建的进程,对中国共产党的执政能力提出了更高要求。为了形成十七大报告所提出的社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的局面,作为执政党的中国共产党必须加强社会整合功能,充分利用政治的、经济的、文化的资源整合社会,使得社会生活的权力、制度、组织、价值体系浑然一体。这是中国共产党立党之本,执政之基,力量之源。     

论和谐社会下的法与道德

法要实现对社会的有效控制,仅仅靠强制推行是不够的,国家强制力是法得以推行的外在根据,此外,法还必须有其内在根据,即道德合理性.只有建立“良法”之治,才能真正树立起民众对法律的信仰,进而促进社会和谐.在致力于和谐社会构建的大背景下,法与道德的关系应该是相互渗透、相互促进的良性互动关系.     

和谐社会视角下执政党的社会整合功能研究

"构建社会主义和谐社会"是执政的中国共产党面临的一个重要现实课题,社会整合是建设社会主义和谐社会的题中应有之义.中国共产党是构建和谐社会的领导力量,同时也是中国社会整合的核心力量.社会转型期,执政党面临社会利益分化、贫富分化和社会结构分化和思想观念多元化等多种挑战,必须不断进行思想理论创新,以利益整合为核心、以组织整合为重要手段,建构与社会主义和谐社会相适应的社会整合机制.     

我国成人教育立法摭论

建法立制是当代成人教育主动应对现代社会动态发展的社会基础与法律保障,是成人教育在社会转型的新形势下,对社会定位、发展目标、价值体现、构架建设、外部交流等多元取向的重新整合,进而在"依法强教"的起点上,生成新的核心竞争优势,开创我国成人教育发展新生态.     

论传统儒家和谐社会与社会主义和谐社会的本质区别

传统儒家和谐社会与社会主义和谐社会的本质区别在于：传统儒家和谐社会是一个德性优先、贤人政治、片面和谐的社会,而社会主义和谐社会是一个德法并重、依法治国、全面和谐的社会。     

浅谈和谐社会视野下的德育功能

和谐社会主要涵括人与自然、人与社会、人自身三个层面的和谐。为服从服务于这三个层面的和谐,德育应在传统功能之上,努力发挥其生态功能、整合功能、开发功能,以适应和谐社会形势下的新要求。     

论和谐社会语境下的规则权力

“和谐”构成了我国战略机遇期的社会主旋律,构建和谐社会成为当下社会发展的核心内容,这充分彰显了党中央把握当代中国现状的独特问题意识和全新执政理念。和谐离不开秩序,秩序的形成又离不开规则,而规则的运行又必须有公民主体的参与。一个社会必须拥有足够多的理性规则,才能有大众的自由,公民规则意识的普遍觉醒使规则权力有效运行获得了合法性的基础。     

论和谐社会视野下的民主化进程

构建和谐社会将加快中国民主化进程。民主政治与社会主义和谐社会不仅高度契合,而且相互促进;和谐社会的构建过程,也是公民民主政治素质提高的过程和社会利益集团的重新整合过程。由于政治文化价值真空的存在、社会组织不成熟、政府制度供给能力相对较低等制约因素,和谐社会民主化进程任重道远。必须构建新型政治文化,培育市民社会,完善制度创新,发挥多党合作和政治协商制度的民主监督职能,扩大基层民主,使和谐社会的民主政治建设获得强有力的合法性依托,形成国家与社会之间的最佳张力,以确保和谐社会与社会主义民主政治实现创造性的衔接。     

论“和谐社会”视野下的经济法理念

法的理念是对法的基本立场和追求的最抽象、最概括层面上的认识。“社会主义和谐社会”的提出让我们对经济法的理念进行重新审视。“和谐社会”与经济法“以人为本、平衡协调、社会责任本位、经济自由与经济秩序统一”的理念不谋而合。应抓住两者的契合点,在“和谐社会”视野引导下促进经济法理念的新发展。     

论和谐社会视角下的行政权力制约

行政权力的有效制约对构建社会主义和谐社会不仅是必要的，而且十分紧迫。由于诸多原因的影响，我国仍存在行政权力失去制约的现象。构建社会主义和谐社会的基本要求主要是：应培育公民社会，强化人大和司法机关对行政权力的制约，推进依法行政，打造诚信政府。