心理学的包容性发展

心理学研究应该以宽大的胸怀,包容的心态,开放的格局,摆脱研究的狭隘性和派别隔离的局限性,扩大研究的视野,统合研究的科学与人文两种趋向,树立大科学观,允许心理学的包容性发展。     

论心理学史的研究意义与基本立场

心理学史作为心理学专业的核心课程之一,它既是研究心理学各个理论流派的真正基础,也是实现心理学统合的一种力量。论述了研究心理学历史的意义和基本立场,认为分析心理学历史的基本原则是正确处理心理学发展的伟人说与时代精神说、现在主义与历史主义、内在历史观与外在历史观等的关系。     

现代心理学的科学性辨析

心理学自建立之初起就存在着"科学主义"与"人文主义"两种对立的认识,同时,认为心理学具有科学性的几种观点也各不相同.本文以现代的"科学标准"为根据,从心理学的定义、特征入手,分析探讨了现代心理学的科学特征和科学性以及心理学的发展方向.     

对心理学方法科学性的思考

一门科学的研究方法受本学科的指导思想、学科性质、对象和任务的决定。心理科学的研究方法也不例外。心理学研究方法所取得的成果,来自于人们对心理活动的认识。在研究心理世界、改造心理世界的过程中人们不断地谋求科学地运用、选择某种方式方法。这种过程的持续使心理学的方法发展起来。l、心理学研究方法与心理学本身的发展密切相关。心理学方法上每一次科学性革命都带来了心理学的大发展。十九世纪以前,哲学心理学家多采用思辨的方法,心理学隶属于哲学,未独立为一门学科。由于这种方法缺乏科学性与客观性,使心理领域没有取得突破…     

本土心理学当前发展的困境与出路

本土心理学发源于西方心理学,随着“社会文化”被心理学纳入研究范畴之后．才得以重视和发展。目前心理学本土化的研究虽然已经取得一些成效。但是在科学观、研究理论、内容和方法等方面仍存在系列的问题与困境。本土心理学发展的出路在于：以科学性和本土性为原则。借鉴与创新相结合。研究取向多元化、研究内容深入化、研究人员多学科化。     

试论西方心理学的分裂与统合

在当代西方心理学思潮中,认为心理学是处在分裂的危机状态,要求统一的呼声非常强烈.事实上,心理学作为一门学科,分化是必经的阶段,并不存在分裂的危机问题,它必定会从目前的分化状态向统合的方向发展.     

浅析现代人力资源管理中的热点心理学问题

随着时代的发展,科学的进步,心理学在现代人力资源管理中的应用也越来越广泛,本文概述一些在现代人力资源管理的现有热点和重点心理学问题,阐述心理学在现代人力资源管理的应用情况,并为将来的研究前景指明方向。     

论科学哲学问题及其对西方心理学发展的影响

西方心理学发展的内在逻辑与科学哲学对一些重大问题的判定密不可分.围绕二者内在的关联,文章从科学划界问题、科学发现模式、科学理论评价和科学发展模式四个在科学哲学争论中起核心作用并反复出现的问题切入,探讨科学哲学对西方心理学演进与发展所产生的影响及心理学对这些问题的反响.传统科学哲学为心理学的科学理性扫清了道路,现代科学哲学的人文理性将继续清扫心理学道路上的理论崎岖.     

西方心理学发展的客观化

弄清西方心理学发展的客观化问题,不但是把握心理学发展过程的实质的根本,而且是理解心理学何以跻身于科学之林的关键。它对于进一步认识当代心理学的发展状况和趋势,建立和发展我国心理学理论,均有十分重要的意义。那么,心理学发展的客观化问题,是个怎样的问题呢?我认为这个问题是与心理学作为一门科学密切相关的。按照科学哲学的分界理论,凡属研究经验圈内的事实,具有     

熊十力论为学之思

熊十力区分了哲学与科学,在此基础上,严辨哲学之知与科学之知。他认为两者分属不同的层次,哲学之知属于“性智”,科学之知属于“量智”。“性智”是对宇宙人生本体的认识,“量智”是对功用的认识。在为学上,熊十力认为思维的方法、建构与人的道德修养有密切关系,他强调思维与修养的交互作用与统合,也即所谓“思修交尽”。     

当代进化心理学的哲学反思

进化心理学是用进化的观点来研究人类心理机制的一种新思潮,是生物科学和认知科学的交叉学科。其从认知心理学吸取了知识加工的心理机制学说,用自然选择的原则来解释人类信息加工心理机制形成及其发展过程,将系统整体论的思想贯穿于心理学研究,建构了不同于传统心理学的理论范式,为心理科学提供了新的世界观图景和方法论原则。     

心理学的自主性问题探析

心理学的自主性问题是在心理学哲学与心灵哲学中长期争论的焦点问题之一。文章以自主论与还原论对此问题的争论为切入点,从心理学的研究对象、解释方法、概念特征三个方面揭示并阐明了心理学所具有的不同于物理、化学等自然科学的独特性与自主性,并在此基础上进一步探讨了与之相关的科学统一性问题、心灵的自然化问题及心理学两大研究方法论传统的整合问题。     

心理学中国化研究的学术分歧与立场

心理学中国化研究议题是中国心理学未来发展不可回避的问题,中国心理学早期在学习、模仿和跟随西方心理学研究过程中初步形成了较为完善的学科体系,但早期对西方心理学的过度借鉴,导致中国心理学逐渐失去对中国人民心理本真的研究,学术界在心理学中国化研究过程中出现学术分歧。通过西方和中国心理学发展脉络对比分析,对心理学中国化研究中的科学观、研究范式、研究内容、实证资料等进行研究。研究认为,中国心理学研究者要在学术立场上形成统一认识,构建心理学本土化研究的学术传统:在科学观方面,心理学中国化应该以大科学观统摄小科学观,注重对心理规律实体性和心理规律精神性的研究,弱化方法中心论的倾向,强化问题中心论的立场;在研究范式方面,对待客观研究范式与主观研究范式应该采取“适度原则”,保持研究的科学性、有效性;合理性,从多维视角开展心理学中国化研究;在研究内容方面,以本土文化传统为根基,突破对自然科学模式或人文科学模式的依赖,改变过于强调外在形式的观念,注重对中国本土文化中的心理现象开展具有现实解释力和价值引导力的研究;在实证资料方面,在实证资料积累的基础上逐渐加强理论反思与坚守能力,使基于本土文化的心理学研究用来指导实践和服务学术发展。     

智力心理活动的矛盾结构论要

要具体回答智力心理活动的矛盾结构 ,必须科学地划分心理活动及其要素 ;以心理活动的反映对象为根据 ,把心理活动及其要素划分为认知心理活动及其要素和价值心理活动及其要素 ;认知心理活动和价值心理活动的对立统一 ,构成了智力心理活动的矛盾结构 ;认知心理活动是智力心理活动的基础和必要条件 ,价值心理活动是智力心理活动的主导和充要条件 ;欧美各种智力结构理论 ,弃本求末 ,近于烦琐哲学 ;智力矛盾结构论的确立 ,必将对实验心理学、学校教育、人力资源开发和创新活动发挥更大推动作用     

在多元拓展中寻求理论的突围--从艺术学角度看我国新时期的艺术心理学研究

从艺术学角度重新梳理、整合我国新时期以来潜藏于各个相关学科的艺术心理学学术资源,以期对这门学科的演进、突破、发展趋势以及存在不足等有个系统认识,并由此展开学理性探讨。     

创造心理及科学创造心理和谐问题探讨

在对心理及创造心理问题进行简单分析的基础上 ,试图提出科学创造主体心理和谐理论的基本框架 ,并就创造心理和谐对科学创造主体从事创造性活动的作用和意义进行了探讨。研究科学创造主体心理和谐问题 ,就是要探讨科学创造心理过程、科学创造心理状态以及科学创造心理价值取向的和谐及相互之间的和谐 ,研究创造潜能开发、健康个性塑造的一般机理     

社会建构论的意识观及其积极意义

当代心理学研究的社会建构论这一新取向,不仅对科学心理学展开了系统的批判和反思,同时也对意识这一传统的心理学重大问题提出了一种建设性的积极探索。在社会建构论者看来,高级意识问题是意识经验建构中必然涉及的问题,可以在建构主义的维度上进行解释。意识经验不仅是神经生理的产物,同时也是一种主观社会建构的心理现象。深入地研究社会建构论的意识观,对于丰富意识心理学的理论和实践研究具有一定的学术意义。     

论摄影与绘画的差异和融合

随着科学技术的发展,社会节奏的加快,艺术的内涵与外延亦将不断扩展和流变,各艺术门类之间交叉重叠。摄影与绘画之间的影响和发展,会产生新的动向,面临更复杂的研究内容。从两者的相互关联和比较去研究,在新的历史条件下,两者的交融将是一种长期的文化现象。     

从心理学理论到理论心理学--心理学发展的理论观

由心理学理论到理论心理学的转变,既是心理科学的发展历程,也是学科不断完善的标志。理论心理学的兴起不仅表明了心理学理论更迭时代的结束,更预示着学科统一的到来。要想科学地建构理论心理学体系,务必做到：（１）实体理论与元理论的有机结合;（２）培养高素质的理论心理学家;（３）整合“后现代”思潮。我们所倡导的理论心理学是元理论指导下的心理学体系。     

论教育史研究中历史与逻辑的统一

当前教育史研究正处于学科建设的反思与重构阶段,教育史学界十分关注研究方法的创新。为了实现对教育史的综合研究和整体把握,树立大教育史观,必须借鉴与吸收相关社会科学研究的新方法,权衡各种研究方法。坚持历史与逻辑的统一原则是教育史研究方法新的突破点,也是未来教育史研究的基本走向和必由之路。