双语课程《数据结构》的教学思考

结合重庆科技学院《数据结构》课程双语教学改革实践,研究如何运用双语形式提高计算机专业课的教学效果,其中,授课过程中对双语比例的选择直接影响学生的听课效果。我们通过建立"知识模块权重表"量化中英文授课比例,使教师对此问题有更合理和明确的参考。实践证明,合理的双语授课比例能让大部分学生取得更好的专业课学习效果。     

财务管理课程双语教学若干问题思考

双语教学中应区别不同专业方向的学生,根据他们的需求合理定位双语教学目标,并以此作为出发点进行课程设置,采用合适的教学手段,合理突出教学重点,在教学中适度使用英语,并以科学的考查方式相配合,才能达到教学目的.该文探讨了如何在财务管理双语教学中区分不同专业方向的学生因材施教.     

国际贸易双语教学的实践与思考

国际贸易由于其自身的特殊性,在高校的双语教学中总是第一块试验田。笔者通过在国际贸易双语教学中采用案例分组讨论、模拟贸易运作、外文资料选送、图表模拟等方法,认识到合理的双语教材、合格的双语型师资,因材施教的学生分类与合理的双语教学模式的重要性。     

《医学遗传学》双语教学的实践与探讨

本文从认识双语教学的涵义出发,根据南华大学的实际情况,从师资队伍的建设,语言环境的改善,<医学遗传学>教材建设和双语教学模式与教学方法的合理运用等多方面进行了探讨,力求找到一种教师与学生都获利的双语教学模式,使双语教学取得满意的教学效果.     

应用型本科高校国际金融双语课程教学改革探究

为了更好地培养符合新时代需求的金融人才,开设国际金融双语课程对于应用型本科高校是必不可缺的。然而在该课程的教授过程中,经常出现教师讲不完、学生学不懂等问题。通过选用全英文教材、聘用留学归国教师、优化学时设臵、加强课前导入、重视课内实践、合理调整作业安排及考核比例来改善国际金融双语课程的教学情况,可以使学生在充分学习专业知识的同时锻炼自身英语能力、积累专业词汇,成为拥有国际化视野的新时代金融人才。     

升本后如何提高双语教学质量

学校升本后双语教学面临着挑战和改革,学校要合理定位双语教学,提高学生对双语教学的认识和重视,为其创造良好的英语学习和应用环境,同时通过培训等方法提高双语教师的素质,建立起对双语教学的激励、监督和考核机制,提高双语教学质量。     

免疫学检验教学中的双语教学建设

临床免疫学检验是医学检验的专业课,其理论及相关技术涉及基础医学和临床医学的各个领域,发展十分迅速。怎样将临床免疫学的核心知识及最新技术传授给学生,是培养面向现代化,面向未来的医学检验人才的关键。双语教学是国家教育部2001年提出的加强大学本科教学的一项措施,要求大学推广双语教学,10%的专业课用英文和中文讲授,但怎样才能有效的运用这一教学模式,取得良好的教学效果呢？在不断摸索和总结的过程中,本文结合双语教学实践对此做了一些探讨。     

关于会计专业双语教学发展路径的思考

自教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》发布以来,全国高校创造条件使用英语进行专业课教学,如何确保高校双语教学的顺利进行已经成为教育管理者和社会关心的一个重要问题。本文将理论与实务相结合,就高校会计专业双语教学的发展思路提出具有可行性的建议。     

高校双语教学效果影响因素分析与改进对策——以河南工业大学为例

双语教学意义深远,如何更好地在高校开展双语教学,需要找到影响双语教学效果的关键因素,并根据这些关键因素来进行双语教学效果的改进.本文在对河南工业大学本科学生调研的基础上,构建满意度-重要性矩阵,找出影响双语教学的关键因素,包括师资建设、教材建设,并着重从这两个方面探讨提升双语教学效果的具体对策.     

双语教学中教师教学策略的运用

本文在分析双语教学特点的基础上,提出了以反馈为主导、以促进学生自我发展为目的的教学策略,为双语教学课程的开展提供了参考依据.     

高职院校财务会计双语教学的探索与实践

财务会计双语教学的实施有利于弥合中外会计学科发展差距,引发教学理念的变革,培养能够参与国际竞争的人才.高职院校财务会计双语教学在教材选用、学生素质、师资力量及教学管理方面需要加以改进.     

学习风格对会计学专业双语教学的挑战——以杭州某高校为例

杭州某工科院校会计类专业双语课程设置、双语教学地位、软硬件配置等现状是国内部分高校双语教学的一面镜子.如何根据学生学习风格改革目前的教学方式与配备相应设备是双语教学改革的发展方向.本文以问卷调查的数据为依据,对现有的教室布局、设备匹配、教学方式的改进提出了建议.     

刍议示范园如何更有效地实施双语教育

双语教育是近些年我国内地才开展的新型教育,据实验和专家印证,擘前期实施双语教育是孩子习得语言的最佳时期.作为模范和起带头作用的示范园应该在双语教育方面开展得更好,在教育目的定位,环境创设、双语教师的要求和教学环节方面都应有更好的建树,从而达到以后人人都能有一口流利的英语--国际通用语.     

高校双语教学需要澄清的两个问题

双语教学是高校本科教学工作水平评估的一个主要观测点。高校双语教学需要澄清两个问题。第一，高校双语教学应有别于传统的大学英语教学，第二，高校双语教学应该在学生达到适当的英语水平时进行。     

浅析双语教学针对不同层次学生的灵活运用

在大学英语教学中,双语教学是一个必然的选择,但笔者认为,在具体实行双语教学时,应根据我们具体上课的内容以及学生层次的不同而进行相对应的教学,这样双语教学才能够真正地帮助学生学习英语.     

中外合作办学环境下的双语教学研究

中外合作办学中使用双语教学对于提高学生整体学识、驾驭语言能力等方面具有十分重要的意义。但是也存在教材使用不规范、专业教师少、学生接受能力差等一些问题,为此,应通过营造良好的外语学习氛围,科学合理地选用双语教材;加强师资队伍建设,提高教师的学术水平等措施改进双语教学。     

多层面推进生物化学与分子生物学实验双语教学改革

生物化学与分子生物学实验课程开展双语教学,既能有效衔接双语理论课程,又能够培养学生良好的实践动手能力和严谨的科学研究素养。该文从教学环节、教学环境和教学评价三个方面探讨了加强生物化学与分子生物学实验双语课程教学改革,提高和巩固双语教学效果,为学生今后的科研训练奠定良好的基础。     

加强双语教学研究提高计算机专业双语教学质量

本文作者阐述了在计算机双语教学中应在课程体系建设、双语师资培训、双语教学的管理和指导、双语教学评价方法等方面加强研究、管理和指导,为提高计算机双语教学质量提供了借鉴意见.     

高校双语教学的探索与实践

双语教学作为高等教育改革的重要组成部分,在实施过程中,出现了一些亟待解决的问题。本文建议根据学校的定位和学生的实际情况有选择和有针对性地开展双语教学,制定双语教师能力评定标准和培训体系,从教师、学生和管理多角度出发,“因校制宜”地开展双语教学。     

会计专业双语课程的教学体会与思考

会计专业双语教学不仅是教育部对高校提高教学质量的要求,更是会计准则国际趋同、会计教育国际化的内在要求.本文立足于双语教学的课堂实践,从分析双语教学课程建设中存在的问题入手,阐述开展双语教学应遵循的基本原则,进而提出有效实施会计专业双语教学的建议.