城市广场声景感知对游览体验的影响研究

研究以福州仓山万达广场为例,通过实地调查以及针对广场使用者的问卷调查等方式研究声景感知对游览体验的影响.研究结果显示游览满意度评价与景观美景度和声景安静度均显著相关,相关系数分别为0.577和0.368.声源优势度对景观美景度影响最大,而声源偏好度对游览满意度影响最大.城市交通声是对游览体验产生消极影响的最主要因素,鸟...     

高校思政课堂的声景、风景和心景设计探析——以上海市贴近大学生专业的教学实践为例

高校思政课要求老师越来越贴近大学生,在思政课堂设计出优美动人的声景、风景和心景,是提高思政课教学效果的有益探索。深入挖掘教材内容,让学生聆听专业的方向和结构,可塑造思政课堂的声景;精心选择课件素材,让学生阅览专业的魅力和韵味,可聚焦思政课堂的风景;认真分享专业爱好,让学生品味专业的功能和价值,可构筑思政课堂的心景。声景是基础,风景是重点,心景是关键。思政课堂的互动性、立体性和品味性得以呈现,这与新时期学生的心理特征和学习形态相呼应。     

从声景漫步到光景漫步——探索环境的多样化手段

光景学与声景学在研究背景与学术特征上有许多相似之处.目前声景学科的研究与实践已取得长足进展.声景学研究中某些研究手法对光景学的研究有很好的启示."光景学"是一门高度综合交叉的学科,有着丰富其的研究手段."光景漫步"概念及其研究方法的建立有一定的理论依据及可行性,此理念曾被应用于广州花城广场光景研究中,并在此基础上设计了...     

基于环境特征的济南市户外活动声环境评价模型

本文基于适应户外活动的视角,指出了既有研究尚无针对某一地区的多种户外活动空间的声环境评价研究.研究以济南市典型的户外活动空间为研究对象,首先对环境特征进行分类;其次,通过实地问卷调查与测量,对户外活动类型、声环境主观评价与相应的环境因素进行数据采集;再次分别对比不同户外活动的声环境主观评价与环境因素的相关系数,筛选与各...     

景感生态学研究进展及其对人居环境科学的启示

面对中国城镇化中后期的发展需求,中国人居环境科学亟需建立科学共同体,探寻基于共性科学问题解决的认知方法和技术解决方案。景感生态学(landsenses ecology)作为近年来生态学发展较快的分支之一,以生态学基本原理为基础,继承了中国传统人居营建优良传统,对我国人居环境科学的发展具有重要借鉴意义。首先,明确了景感生态学具有学科融合、技术支撑与多尺度空间实践引导的基本特征,将景感生态学的核心思想归纳为人感尺度的生态特征与以人为本的景感营造。其次,解构了景感生态学的技术方法,总结了物联网、趋善化模型、生态信息数据系统等多种技术方法在土地利用规划、建设与管理中的应用途径。进而,探索了景感生态学对我国人居环境科学的重要启示:生态过程与人类感知的全尺度交互;从分散到融合的多源数据信息优化;从景观到景感的空间营造思维转变。     

语气副词“奠非”的主观性与主观化分析

“莫非”是现代汉语中常用的语气副词,表示揣测或反问语气。从共时的角度．可以分析“莫非”这两种用法的不同使用情况中的主观性作用。从历时的角度,古代汉语中的“莫非”从一个跨层结构发展到现代汉语中的两种语气副词“莫非”经历了一个复杂的过程．主观化是其演变一个重要原因。     

浅谈VR虚拟现实在我国的现状及发展趋势

VR虚拟现实技术是目前新兴发展的热门技术,近年来,我国VR虚拟现实技术发展迅速,在多个领域得到广泛应用,VR行业发展潜力巨大。文章浅谈VR虚拟现实在我国的发展现状,展望行业发展趋势。     

虚拟现实技术在临床心理学实践中的应用

随着现代科技的发展,虚拟现实技术逐渐兴起。目前国外临床心理学家已将虚拟现实技术应用于焦虑障碍、PTSD、进食障碍、精神分裂症等多种心理障碍的治疗当中,并取得了一定成效。此外,虚拟现实还在心理评估,尤其是执行功能的评估中有一定应用。本文主要介绍了虚拟现实技术在临床心理学实践中的应用,并提出其局限性与未来的发展前景。     

探究虚拟现实技术的酒店管理教学改革

本文主要以探究虚拟现实技术的酒店管理教学改革为重点进行阐述,结合当下酒店管理教学应用虚拟现实技术的现实意义为主要依据,从合理应用虚拟现实技术,开发酒店管理教学课件、合理应用虚拟现实技术,建构模拟实训系统、合理应用虚拟现实技术,实现远程教学这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提高酒店管理教学效率。     

基于虚拟现实的防洪减灾预警系统的研究

本文应用VRML、VC 的交互功能对河流水质数据在虚拟现实环境中的三维实时动态表示方法进行了重点研究。仿真结果表明,视景仿真技术对虚拟现实环境中河流水质数据的实时生成具有重要的作用,能有效地提高三维视觉的真实感受和虚拟系统场景的细节表达能力。该系统的实现有利于监控者对现场环境的把握和应急决策。     

电视新闻中同期声的使用

电视新闻作为当今社会信息的一种传播方式,以快捷直观、声画并茂的优势,为广大观众所喜爱。     

虚拟现实与青年的社会交往:马克思人学向度的探讨

青年是虚拟现实技术的核心用户群体.虚拟现实技术在社交领域的广泛应用,不断重构着青年的社会交往关系和模式.在马克思看来,现实的人的交往存在于现实的客观世界之中,社会交往行为是实践主客体之间能动的双向对象化.基于马克思人学的理论镜鉴,以及结合当前虚拟现实技术的发展现状,能够帮助我们分析和探讨在虚拟现实中青年社会交往的内...     

基于虚拟现实技术的汉语作为二语习得的研究综述

虚拟现实是利用电脑技术产生的虚拟世界,具有模拟现实性、三维空间性、即时性。它能模拟用户的视觉等感官,让用户感觉仿佛身临其境,与现实同步且没有限制地观察三维空间内的事物。其最初被应用在医学领域。在第二语言习得中,虚拟现实和人工智能的研究与应用尚少。本文从虚拟现实和人工智能的角度梳理了国外和国内相关学术术语及研究动态,意在厘清当下虚拟现实的概念及应用广度,并为其在汉语作为二语习得中的研究和应用提供依据。     

网瘾——虚拟现实的迷向与救赎

网络成为人类的延伸,产生出虚拟现实空间,人类获得虚拟的自由,从而对网络有着实际的亲和力,并享受着虚拟现实。虚拟空间也使网络成瘾者尤其是青少年产生迷向感。面对网络虚拟空间的迷向感,要引导青少年摆脱对信息技术、虚拟空间的崇拜。感受现实,体验现实,用现实的力量和精神,解决虚拟空间的各种问题。     

幼儿园环境创设的策略与实践——创设优质的园本化环境

学前教育对促进幼儿的身心发展具有关键的作用,创造环境会对幼儿产生最直接的影响,《3～6岁儿童发展指南》明确指出:环境是一种重要的教育资源,应通过创设环境有效地促进幼儿的发展。优质幼儿园环境创设应体现园本化的特色,并根据幼儿园课程的特点营造特色浓郁的保育环境,引导幼儿在温馨、合作、探究的环境中与环境有效互动,收获快乐与成功。本文将对幼儿园创设园本化的保育环境进行策略分析,为更好地促进幼儿发展提供有利的条件。     

虚拟现实技术应用于高职院校思政课教学的实践创新研究

VR(Virtual Reality)虚拟现实技术为高校思政课的信息化和实践课改革提供了一种全新的模式。与传统的教学模式进行比较,虚拟现实的沉浸体验式教学相对于传统的教学方式,对思政课的亲和力、实践性和吸引力都有了很大地提高。VR在高职教育中的应用已显示出其独有的优越性,但其在思政课程中的深度应用仍存在诸多难点和问题,主要表现为：虚拟设备操作组织困难、VR体验缺失、教学设计单一、学习体验流于形式等。因此,可以通过提高学生的价值认同度,加快“双师型”人才团队的建设,优化教学设计,量化教学效果,深入推进虚拟现实技术在高职院校的应用,从而达到虚拟现实技术和思政课高质量发展的双管齐下的效果。     

技工院校如何实施技能人才的过程化评价

伴随着技能人才评价制度改革的不断深入,截止到2020年年底,我国水平评价类技能人员职业资格退出职业资格目录。我国从职业资格证书时代进入职业技能等级证书时代,随之而来的是开展职业院校和技工院校对职业技能等级证书的改革和试点工作。本文以试点单位——潍坊市技师学院为例,讨论职业技能等级证书制度下技工院校如何实施技能人才的过程化评价。