小语种专业大学生信息素养教育研究--广东外语外贸大学西语、东语学院信息素养教育实践

小语种专业大学生的信息素养教育是一个难点,游离于常规信息素养教育之外。本文结合广东外语外贸大学图书馆西语、东语学院信息素养教育实践,探讨了小语种专业大学生信息素养教育的内容和教学模式,包括教学内容的设计原则,教学的主要内容是信息素养通识教育和小语种信息资源,及以专题培训为主要形式的本研分层教学模式等。最后反思了小语种专业大学生信息素养教育的发展。     

广西东盟小语种人才的开发现状及发展策略探析

随着广西与东盟合作关系的日趋紧密,广西小语种人才的培养和开发呈现出一些新的问题,表现在人才发展规划的落实、培养的层次结构以及人才的流通调配等方面,当务之急是根据广西东盟小语种人才的开发现状,加强人才开发监管,调整人才培养结构,拓宽人才流通渠道,以求广西东盟小语种人才得到更好地开发。     

广西东盟小语种人才的需求现状及未来预测

通过对用人单位、待就业人才及正在工作的东盟小语种人才的调查,运用资料分析法,从人才的需求层次、类型及规模等方面对东盟小语种人才的需求现状作了分析描述,并在此基础上进行了东盟小语种人才的需求预测。     

"一带一路"背景下地方高校小语种教师专业发展研究

地方高校是我国高等教育的重要组成部分,但受地理位置和行政经费来源等诸多因素的影响,地方高校的小语种教育处于相对弱势的地位."一带一路"倡议的提出,凸显了小语种教育的重要性.在此背景下,对地方高校小语种教师专业发展的研究显得意义重大.该文采取了混合式研究方法,通过文献研究,并结合本地高校的实际情况,阐明了在"一带一路"背景下,地方高校小语种教师专业发展研究的意义.从教师职业情感、自身专业知识结构、教学反思的内因和地方高校的地理位置、教师工作环境及社会大环境的外因分析了影响地方高校小语种教师专业发展的因素,并探讨了与之相应的可行性对策.     

中国—东盟合作框架下广西的语言发展战略探讨

东盟区域经济一体化的推进,加快了广西与东盟在各领域的交流,小语种人才的庞大需求及东盟国家的＂汉语热＂等新形势呼唤全新的语言教育政策。广西区域语言战略的制定应着眼于发挥区位优势和整合本地语言资源,从东盟语种教学及面向东盟汉语传播两个层面加以着力。     

信息化条件下大专物理教学模式研究

随着经济实力的增强,我国在科学技术方面有了重要突破,在教育领域也发生了翻天覆地的变化.近年来,计算机技术以及互联网技术得到快速发展,信息的传播和获取变得更加方便,社会的各个领域逐渐变得信息化.教师使用先进的信息化技术可以更好更方便地进行课堂教学,也可以更好地吸引同学们的注意力.该文主要探讨了信息化背景下,如何将信息化技术融入大专物理教学模式中,并对采用信息化技术的大专物理教学模式进行研究,希望为大专物理教学提供参考,为信息化技术下的教学模式优化提供帮助.     

高职高专快速培养东盟小语种人才的对策研究

随着中国—东盟博览会长期落户南宁、广西北部湾经济区开放开发上升为国家战略、中国—东盟自由贸易区建成,市场对东盟小语种人才呈现出巨大需求。广西各大学纷纷不断扩大招生,但远不能满足市场的需要,且层次较低。广西东方外语职业学院初步构建了＂双轨＂育人模式,探索出了一条快速培养东盟小语种人才的路子。     

中国近现代史教学应注意四个转变

加快历史教学改革 ,应当从以下四个方面入手 :变注入式教学模式为启发式教学模式 ,变单向式教学模式为双向交流式教学模式 ,变抽象思维为形象思维 ,变单一的课堂教学模式为课堂教学与多样化教学方式相结合的教学模式。唯其如此 ,才能使近现代史的教学更好地适应现代教育     

基于就业导向的高职院校教育教学管理改进策略

随着社会经济的不断发展,教育、经济等行业也发生了较大的变化,这在无形中也影响了我国各个院校特别是高职院校的教育教学管理模式。高职院校应当在原有基础上进一步创新和发展,突出学生的创新实践能力,将教育教学管理与就业相结合,打造校企协作教学模式,整合教学素材,深入挖掘有利的教学信息,制定合适的教学体系,使学生有更好的发展前景,从而为学生就业打下坚实的基础。     

基于“互联网+对分课堂”的会计课程教学模式构建

随着课程改革的深入,优化与完善教学模式,从而更好地适应时代发展的步伐,已成为各学科建设的重点。“互联网+对分课堂”在会计课程教学中的应用,可以使学生在掌握理论知识的同时,有效提高学生的自主学习与实践能力,获得更好的教学效果。该文首先分析对分课堂的定义及其与“互联网+”结合的意义,然后阐述“互联网+对分课堂”教学模式的内容设计,探讨“互联网+对分课堂”的会计课程教学模式,最后提出完善“互联网+对分课堂”会计课程教学模式的思路,以期为“互联网+对分课堂”在会计课程教学中的应用提供一些新思路。     

基于儿童文学开展幼儿园语言教育活动的探析

现阶段,我国儿童文学的发展逐渐走入一个新的发展过程。基于当前国内儿童文学在幼儿园的一个语言发展现象来看,我们需要引入新的教学模式,创新教学模式,构建共同合作,开放性的教学体系。其次我们要教育活动中做一些新的努力,帮助我们的幼儿能更好的适应学前语言教育的环境。     

小学语文高年级作文互动教学模式探究

随着教育改革的推进,在小学语文的教学中,也要依据素质教育的理念进行创新和改革。在小学语文高年级作文的教学之中,互动教学模式可以培养学生多方面的能力,有效的提升学生的综合素质,所以本文将从高年级小学生语文作文教学的角度,对如何更好的运用互动教学模式,实现小学语文教育的创新和发展展开分析和探究。     

谈高职体育教学中多元智能评价体系的构建

随着我国经济的快速发展以及时代的不断进步,我国教育事业得到了极大的发展,同时人们对于现阶段的教育又提出了新的要求,传统的教学模式已经不能满足时代的发展需求,因此相关的管理部门必须要采取科学合理的措施对现行的教学模式进行改善。其中高职体育教学作为高职教育中重要的组成部分,可以说其对于学生的学习以及发展都有着至关重要的作用,但是现行的体育教学模式,并未注重学生的全面发展,进而使得学生的个性化不能得到很好的发展。相比较而言多元化智能评价教学体系以学生为教学中心,可以更好的适应当前高职体育教育的需求,为学生提供更优质的教学。基于此,本文主要针对高职体育教学中多元智能评价体系的构建进行探讨分析。     

高职国际经济与贸易教学模式分析

本文针对高职国际经济与贸易教学模式分析,将从国际经济与贸易的教学目的与内容入手,对高职国际经济与贸易教学模式的构建进行深入分析,以此推动我国高职教育的发展。此次研究选用的是文献分析法,通过查找相关的文献,为文章的分析提供理论基础,希望本文的研究,能在一定程度上对提高高职国际经济与贸易的教学水平提供参考性意义。     

网络环境下的高中物理教学模式探究

随着社会正在不断地发展，科学技术也在不断地进步，信息化的时代已经来临，网络对于人们的生活开始有着非常重要的影响，因此在网络环境下对高中物理教学模式进行研究也是非常有必要的，这种教学模式能够对学生进行更好的培养，使学生能够满足新时代对于人才的需求，从而进行综合人才素质的培养。     

基于“PLPL”模式的工业机器人实训课程研究

该文创新性地提出“PLPL”（分等级项目设计及解决遇到问题）教学模式,对工业机器人实训课程的教学过程进行深入探索和研究,通过对传统教学方式存在问题的分析,将“PLPL”教学模式应用到课程重构中,并运用到实际教学中。这种教学模式不但有利于提高工业机器人实训的教学质量,也有利于学生各项能力的培养和创造性的发挥,能够更好地实现工程训练的教学目标。     

基于学生满意度的高职经管类专业课程线上线下混合式教学的探索与思考

新冠肺炎疫情暴发后,大部分院校都采用了延期开学或者错时开学的方式,为保证教学任务的正常进行,这些院校不约而同地采用了线上线下混合授课的教学方式.该文通过对比新冠肺炎疫情前后的线下教学和线上教学两种教学模式的学生满意度评价,旨在探索一种教学效果更好的线上线下混合式教学模式,为学生提供更加优质的教学内容,从而促进教学模式的进一步改革.     

线上线下融合教学模式认知的探讨

要想更好地构建线上线下融合教学模式路径,真正有效提升教学效果,必须首先对线上线下融合教学模式的传统认知进行深入的探讨,即厘清线上线下融合教学模式改革的根本目的,明晰其内涵与特征,把握其优缺点。因此,该文指出线上线下融合教学的根本目的是提高教学质量,其具有系统化、信息化、开放化的特征,不宜过分夸大线上教学的优点而忽视线下教学的积极作用,要正确认识线下教学的缺点,充分发挥人的主观能动性。     

小学语文”作文先导式”教学模式探索

如今随着我国经济的不断发展,人们对于教育的要求也逐渐升高,尤其是对于小学语文作文教学来说。在新课程改革下提出,教师在展开教学的过程中,要不断的创新和改革自己的教学模式,激发学生们写作的兴趣。同时,教师也要利用“作文先导式”的教学模式提升学生们的写作能力和语言表达能力。本文就以小学语文“作为先导式”教学模式探索这个问题而展开了探讨。     

在线教学背景下的医学微生物学教学研究

突如其来的新冠肺炎疫情迫使教学工作不得不采用线上教学模式,而匆匆上马的线上教学模式相对于传统的线下教学模式,其教学效果如何?中南大学基础医学院医学微生物学课程2020年实行了两种在线教学方案,分析了不同在线教学方案的优劣及传统教学与在线教学各自的利弊,提出后疫情时代线下教学与线上教学相结合的线上线下混合式教学的模式,以期为今后更好地开展相关医学基础学科的教学提供可以借鉴的经验.