行业型职教集团运行机制的探索与实践——以陕西国防工业职业教育集团为例

职教集团作为校企深度合作和产教融合的平台,受到了职教界的高度重视。本文以陕西国防工业职业教育集团为例,分析行业型职教集团的运行机制,总结共享了陕西国防工业职业教育集团的运行成效。     

职教集团背景下的高职高专“六位一体”校企合作办学模式研究

随着职业教育的集团化发展,职教集团下校企合作已形成一些较为成熟的办学模式,但仍存在一些问题。“六位一体”校企合作办学模式,将“招生、教学、资源、管理、就业、评价”密切结合,构成有机整体,有利于职教集团组织机构由松散型变为紧密型,提高行企业参与职教集团的积极性,进一步深化职教集团成员间的合作,最终实现校企双方互惠互利、合作共赢,对职教集团下的校企合作有非常重要的实践意义。     

紧扣服务外包、动漫、装备制造业等热门领域 黑龙江拟建十大职教集团

职教集团是新形势下实现我省职业教育资源共享,促进职业院校和企业优势互补的职教发展新途径和新模式。职教集团的组建和运作,有利于实现职业教育与市场需求和企业的对接,从而适应职业教育培养技能型人才的本质要求。在     

职教集团理论探讨——兼析重庆现代服务业职教集团组建的必要性

组建职教集团,实施规模化、集团化、连锁化办学,已成为全国许多地方加快职业院校布局结构调整,促进职业教育资源整合,使职业教育更直接有效地服务于经济和社会发展,适应市场经济体制,与市场需求和劳动就业密切结合的重要方式和途径.为了更好地适应社会发展的需要,适应职业教育发展的需要,适应服务地方经济建设的需要,深化职业教育管理体制和教育教学改革,优化职业教育办学的外部环境,创新职业教育办学模式,实现职业教育与市场需求的对接,探讨重庆职教集团的组建是非常必要的.     

关于职教课程创新的一点思考与探索

职业教育为国家和社会培养了数以亿计的高素质劳动者,职教课程在技能人才培养中则扮演着"肥沃土壤"的重要角色.本文从传统职教课程的弊端入手,以职教课程重构、职教课程教学改革与职教课程创新的制度建设为主体,层层递进,对职教课程创新的具体做法和保障措施进行了一点有益的思考与探索.     

打造医药职教集团促进产教共同发展

职业教育集团化办学是我国职业教育改革发展新模式。本文立足医药行业特点，就医药职教集团打造的必要性进行了阐述，并提出了按照校企股份制模式组建医药职教集团的构想。     

校企融合型交通职教集团化办学模式的研究与实践

通过对现行交通职教集团不同模式的特征分析,提出了基于政府主导的校企融合型交通职教集团化办学模式及其运行机制,为交通职教集团化办学提供了可资借鉴的思路。     

组建职教集团促进职业教育融资

我国职业教育机构在经济的迅猛发展下也在逐渐增加,然而职业教育却面临着诸多问题,所学知识理论化、所学知识片面化以及就业机会缩小化都成了如今职业教育发展的阻碍。所以组件职教集团应运而生,通过组件职教集团来促进职业教育的融资,有了经济的保证职业教育的发展前景会更加的光明。     

以职教集团引领教学改革创新

2010年6月20日,重庆市旅游学校牵头组建的由西南地区20所中职学校、20家行业企业和ll所教育研究机构联合加盟的重庆旅游职业教育集团正式成立,标志着重庆市旅游行业技能型人才的培养步入了一个全新的发展轨道.组建半年来,职教集团从规模扩展到内涵建设,逐步发展壮大,在促进学校健康快速发展、创新人才培养模式、推进教学模式改革创新等方面起到了十分重要的引领作用.     

以职教集团引领教学改革创新

2010年6月20日,由重庆市旅游学校牵头组建的西南地区20所中职学校、20家行业企业和11所教育研究机构联合加盟的重庆旅游职业教育集团正式成立,开启了校企紧密合作的典范,标志着重庆市旅游行业技能型人才的培养步入了一个全新的发展轨道。组建两年多来,职教集团从外延扩展到内涵建设,逐步发展壮大,在促进学校快速发展、创新人才培养模式、教学模式改革创新等方面起到了十分重要的引领作用。     

中高职师资队伍一体化管理的实践与反思——以重庆市为例

近年来,为实现中高职师资队伍一体化管理,重庆市开展了中职教师的统一培训工作,实施了“百校牵手”帮扶工程,成立了职教师资培训集团,将高职教育教学研究纳入了重庆职业教育学会管理范畴.为深化以上改革成果,还需要秉承一体化管理的理念,在纵向一体化方面,还需实现中高职人力资源共享,进一步加强“百校牵手”帮扶工程和深化职教师资培训集团的工作机制,促进师资统一认证;在横向一体化方面,还需整合教科研交流平台,成立职业教育专业建设委员会,建立地域性职业教育集团     

集团财务公司效率与企业创新

企业集团是发展中国家普遍存在的企业形式,内部资本市场运作对企业创新的影响有待实证证据的检验。集团财务公司是企业集团的内部银行,是集团内部资本市场的中枢和运作平台,对实现资金优化配置、缓解集团成员企业融资约束具有重要的战略意义。并且集团财务公司服务对象主要是集团成员企业,是集团内部资本市场运作的集中体现。 基于融资约束视角,研究集团财务公司效率对企业创新产出的影响。选取2007年至2013年中国制造业上市公司和集团财务公司的相关数据,采用随机前沿分析测量集团财务公司效率,运用多元线性回归检验集团财务公司效率、金融环境与企业创新产出间的内在联系。 研究结果表明,集团财务公司效率与企业创新产出之间显著正相关,主要通过缓解融资约束促进企业创新产出;集团财务公司效率能降低集团成员企业的信息不对称程度,在货币趋紧时能够帮助集团成员企业避免可能的财务冲击,促进企业创新产出;集团财务公司效率与地区金融发展水平在一定程度上存在替代效应,验证了内部资本市场对外部资本市场存在替代作用。 通过理论分析和实证检验将集团财务公司效率的经济后果拓展到企业创新活动领域,从集团财务公司的角度分析并证明其运营效率对企业创新活动的正向影响,为企业创新活动的研究提供了一个新的研究视角。设立集团财务公司是制造业企业集团产融结合的手段之一,研究结论为企业集团设立集团财务公司的必要性、提高运营效率提供了经验证据,丰富了产融结合领域的研究。     

大力发展职业教育推进城乡统筹和谐

大力发展职业教育,是有效实施农民转移工程,推进城乡统筹和谐发展,建设长江上游空港强区的重大举措;组建职教集团是发展职业教育的新思路;完善相关政策、加大财政投入是增强职业教育办学实力保证.     

职教新跨越：广东大而强 天津试亦范

背景资料 2010年7月教育规划纲要颁布后．国家针对中等职业学校设置标准、专业设置等先后制定出台9项指导性文件，组建43个行业职业教育教学指导委员会，设立行业性职教集团400多个。     

加强中职学校档案管理工作的实践与思考

目前,中职学校正面临着重大的变革,学校撤并、职教集团建立等,使得档案工作也面临着严峻的挑战。笔者根据多年在中职学校从事档案管理工作的实践经验,结合自身的学习和工作体会,就如何加强中职学校的档案管理工作谈点粗浅的看法。     

大力发展职业教育 推进城乡统筹和谐

大力发展职业教育，是有效实施农民转移工程，推进城乡统筹和谐发展，建设长江上游空港强区的重大举措；组建职教集团是发展职业教育的新思路；完善相关政策、加大财政投入是增强职业教育办学实力保证。     

中澳职教项目对改革我院办学模式的启示

通过中澳职教项目"电子应用技术"与"酒店管理"两个专业的试点实施,阐述了调整教学计划适应行业、企业和市场的需要,"产学结合、校企合作"创新办学模式,打造"双师型"教师队伍的具体做法及启示。     

加强世界大学城特色建设 重构会计教学课堂

随着信息时代网络时代的到来,"网络课堂"时代已经成为考验教师和学生知识掌握和信息分享认知层次的挑战,职教新干线建设是对教育教学工作的创新和改革,是网络教育教学的开创和创新,使当代大学生可以充分利用课程网络资源。     

新加坡与香港职业教育的共同点及启示

新加坡与中国香港在20世纪90年代经济得到了快速的发展，这和它们高职的发展是密切相关的，本文从论述两地政府对职教的重视、社会力量的参与和非正规职教体系三个相似点出发，总结了两地职教发展的经验，提出了时我国职教发展的启示。     

“钢铁裁缝”的背后

<正>过去的八年,是三一集团进行数字化转型和智能制造转型的关键阶段。为了创新,公司提出“打破恐惧、大胆创新”,正是这种鼓励创新,三一集团这些年在技术创新、产品创新以及智能制造和信息化方面取得了一系列成就。作为智能制造的领先企业,三一集团拥有46座数字化工厂,并正借助第四次工业革命技术,进一步擘画中国智慧工厂的蓝图。