论高校校办产业管理

校办产业是企业，应按社会上通行的企业制度来办。这有利于校办产业逐步正规化，符合产业主管部门的要求，纳入各个经济主管部门的管理序列，并和社会上的企业站在同一起跑线上，开展平等竞争。校办产业又隶属于学校，仍有事业管理的痕迹，必须根据高校的自身特点，纳入学校的统一管理。这有利于高校“教学、科研、产业”三大支柱稳定发展。那么，学校如何加强对校办产业的管理作为一个崭新的课题就摆在了我们面前。本文旨在根据高校实际，针对学校对校办产业管什么及怎样管两个问题作一些探讨。1学校管什么学校加强对产业的管理不能就事论…     

高校校办产业的经营设计

伴随着我国改革开放的逐步深入，高校校办产业从兴起到发展壮大，经历了近二十年的历程。在校办产业发展历程中，出现了一些校办产业的位使者，它们已脐身于社会企业的领先位置。然而更多的是还未脱去“校办产业”的印记，有着校办产业发展初期的许多固有特点。本文就如何认识校办产业的特点，扬长补短，搞好校办产业的经营，从而保障企业的发展兴旺，谈谈几点认识。一、正确认识校办产业的特点高校校办产业首先是独立的企业法人，因而它有着企业的共同属性，又由于属于校办产业，所以又有着区别于社会企业的特殊性。总括起来，校办产业的特…     

在改革中求发展—高校产业发展的思考

高校校办产业的发展，对整个国民经济，尤其是地方经济和高校自身发展有着不可低估的巨大作用。目前，我国高校校办产业的发展上存在着管理体制和运行机制尚不能完全适应市场经济要求的状况：政策不配套、支撑体系不健全等。解决问题的出路在于：依靠高校自身的特点和优势，改革校办产业的管理体制，建立和健全校办产业的科学、合理的运行机制，改善发展校办产业的支撑条件。     

高等学校校办产业的资产界定

我国改革开放以来，随着改革形势的深人，高等学校的职能已由单纯教学型、重点院校的教学科研结合型向教学、科研、生产结合型迅速变化．各类学校均已程度不同地建立了若干校办产业，产业的企业类别由于学校专业不同，而涉及第一、第二、第三产业。根据现代企业管理治区的要求，如何规范校办企业是当前高校校办产业必须解决的重要改革内容，其中突出的问题是校办产业的资产界定。一、校办产业资产界定的必要性建国以来，学校一直作为事业单位运行．学校资产以事业管理模式管理．因而对校办企业占用学校资产没有严格规范界定，事企不分，责任…     

统一认识 搞好校办产业

我国高校校办产业是从50年代校办工厂、实验基地开始的。80年代以来，在邓小平同志“科学技术是第一生产力”的科学论断和党的科技、教育改革与发展方针的指引下，校办产业又有新的发展。以社会服务、项目开发、成果转让、技术协作、科技产业为主体的高校校办产业方兴未艾。在全国高校校办产业浪潮的推动下，我院从1992年开始也试着步入高校校办产业的行列，虽然规模不大，也算填补了我院校办产业的空白。本文试就我院校办产业的现状及发展谈谈自己的看法。一、认识目前，对高校要不要办科技产业的认识还不完全一致，主要有两种认识。一是认…     

成人高校发展校办产业的探讨

高等学校依靠自身的力量，兴办校办产业，尤其是发展科技产业是学校求生存、求发展的一条重要出路，特别是在深化教育体制改革、市场竞争机制形成的今天，更显示出它的重要。成人高校由于起步晚，规模小，科技力量薄弱，加之社会知名度不高，要发展校办产业，特别是科技产...     

论高校校办产业的发展基础

兴办校办产业是高校继教学、科研之后的第三大职能。大力发展校办产业，也是高校为适应经济发展的需要，实行教育体制改革的重要内容之一。据不完全统计，“八＿五”第一年即1991年，302所高等院校有725个校办企业，技工贸总收入为17．6亿元。实现利润2．9亿元。1995年，26个省，直辖市有高校校办企业8182个，技工贸』总收人196．引乙元，实现税后利润154亿元，上交税金7．4亿元，上交学校797亿元，技工贸总收入和税后利润，1995年比1991年分别增长11．2和5．3倍。农业院校与其它院校相比，校办产业起步相对较晚，操作难度也较大，因而发展…     

以市场为导向,建立校办产业股份合作制

高校校办产业在其运行过程中有着自身的特点：它的经济活动必然受市场经济规律的客观作用，同时又必须受到学校管理体制的制约，是事业制中的企业行为。促进高等学校校办产业进一步发展，探索校办产业建立股份合作制问题，有着重要的现实意义。     

论校办企业厂长经理的素养

实践证明,每一个成功的企业都有一个优秀的企业主管——厂长或经理。校办企业也不例外。 校办企业与社会企业相比有其共性,但也有其个性和特点。校办企业是由学校出资创办的具有独立法人地位的经济实体,经营者由学校委派,收益归学校分配,所以与学校有着千丝万缕的联系,受学校的影响比较大;校办企业不单纯以获利为目的,还兼有一定教     

深化财务管理改革 加强校办产业管理

随着改革开放的逐步深入，高等学校的管理体制和资金来源发生了深刻变化，特别是在社会主义市场经济条件下，多渠道筹措资金，提高高校的教育质量和办学效益，是摆在每一所高校面前的一项光荣而艰巨的任务。近几年来，高等学校除了培养高层次人才和发展科技外，充分利用现有的人才、技术、设备、房产等优势，大力发展高校校办产业，为学校增加收入，改善办学条件作出了较大的贡献。校办产业的发展不仅密切了高校和社会的联系，将学校的科研成果转化为生产力，为社会主义建设服务，而且是学校多渠道筹措资金，分流学校富余人员的一个重要途径…     

试论校办产业向现代企业制度过渡中的几个问题

高校校办产业经过近十年来的艰苦创业,取得了巨大成就,已成为高校的一个不可分割的重要组成部分,为学校的发展起到了应有的作用。然而,随着市场经济体制改革的不断深入和校办产业不断发展,校办产业现有的体制已不适应市场的激烈竞争,发展中的一些深层次的矛盾与问题也不断暴露出来,困扰着校办产业的发展。校办产业发展的根本出路在于向现代企业制度过渡,按照现代企业制度的要求,理顺校办产业发展过程中的各种关系。只有这样,才能促进校办产业的健康、快速发展。     

略论高校校办产业的劳动定额管理

略论高校校办产业的劳动定额管理●王新李盛年杨小永劳动定额是企业管理的一项基础工作。高校校办产业是近几年出现的新兴产业，与一些老企业相比，其定额管理基础薄弱，因此搞好校办产业的劳动定额管理尤为重要。本文结合校办产业中的机械加工行业，探讨校办产业中的劳动...     

试论市场经济条件下高校校办产业的发展趋向

改革开放与市场经济建设为高校校办产业崛起奠定了基础，然而，转轨的性质决定了其发展过程的落后性与不稳定性。如何面向市场，完善自我、走向辉煌，成为高校校办产业发展的热点问题。本文对高校校办产业的发展轨迹、现状与制约发展的因素进行了分析，并着重阐述了校办产业今后改革发展的趋向。     

高校校业的产权关系

明晰校办产业产权关系是完善校办产业管理体制的需要。从明晰校办产业产权关系的理论依据出发，分析了理顺高校校办产业产权关系的必要性和校办产业产权关系的核心内容，并提出明晰校办产业产权关系的措施。     

对民族院校发展校办产业的几点思考

高校发展校办产业,在我国已经有较长的历史。早在1958年,毛泽东主席就倡导教育与生产劳动相结合。全国的大中小学普遍办起了校办工厂或农场。这是校办产业在新中国的最初形式。70年代末,邓小平同志再次强调了教育与生产劳动相结合的重要性,伴随着教育体制改革的不断深入,校办产业又一次兴起,并具有了比过去更为丰富的内涵。 纵观民族院校校办产业发展的历史,由于受诸种因素的制约,校办产业的社会效益和经济效益在整体上很不明显。与全国其它高校近几年校办产业发展相比较,无论在发展速度,还是在发展规模和结构上都处于较低水平,有的甚至尚未起步。处于低层次、欠发展、不平衡的分布状况。     

高校产业档案归属问题之我见

高等学校校办企业在经营活动中产生的档案材料，既不同于高校其它部门的档案，又不完全等同于社会企业的档案材料，由此造成高校产业档案的类目归属问题至今尚不明确。目前对此大致有四种观点，即独立设全宗、独立设类、挂靠某类及相关内容分别挂靠某类、另立产业管理类。本文对这四种观点进行了分析、比较，认为第四种方案符合全宗内档案分类的基本原则和要求，符合大部价高校档案工作现有管理体制，应是高校产业档案类目归属的最佳方案。     

简析高校财务管理存在的问题及对策

<正> 近年来,高校校办产业在改革的大潮中,由少到多,由小变大,发展较快.为加强对校办企业的管理,各高校大都成立了校办产业办公室(或处),作为高校对校办企业的归口管     

浅议高校校办产业的现状和治理对策

随着我国改革开放的深入和社会主义市场经济的发展,高校校办产业发展很快,特别是高校科技产业的发展已成为学校教育经费的一个稳定而可靠的资金来源.高校校办产业不但促进了教育科研事业的发展,加速了科技成果的产品化,也有利于推动教育体制改革.该文分析了高校校办产业发展中存在的困难和问题,并提出了相应的治理对策.     

浙江高校校办产业发展评述

高校校办产业的发展有个历史过程，今逐步增长，分为工厂、公司和其他经济实体三种类型．浙江高校校办产业与国内其它地方相比较有自己的特点和不足，故当前亟需探讨校办企业改革与发展的理论研究问题，明确校办产业的产权关系，强化校办企业向现代企业制度转变的力度，坚持校办企业向高新技术方向发展．     

浅论“九五”期间的高校校办产业

随着社会主义市场经济的发展，高校产业也遇到了一些新的问题。如何领会校办产业涵义，在坚持教育规律前提下，遵循产业规律办事，是摆在产业工作者面前的一个新的课题。本文试图从优化产业布局、增加校产科技含量，来解决提高产业管理水平，增强企业竞争力的问题；同时，通过校产政企分开，明确学校与企业的几个关系，来解决生产中存在的几个问题，以达到“九五”期间高校校办产业的迅速发展。