怎样对待数学课堂中的“提问”

在现代社会的教学中,有好多学生的学习过程不是主动的进行,不能提出问题,本文针对这一现象,进行初步分析,并提出应对方法。     

传统教学与多媒体教学相结合促进有效性教学

在高中地理课堂教学中,多媒体教学的课件都有很多的视频材料,动画,还插入有大量的图片,有的确实能起到调节课堂气氛、激发学生学习热情、拓展思维空间的作用。但容易出现的问题是:一堂课大部分时间用于情景展示,学生注意力集中在优美的图片上,而缺乏传统地理教学中发现问题、提出问题、思考讨论直至解决问题的过程。本人认为不仅要用好多媒体,更要充分发挥传统教学中的问题教学优势,使传统教学与现代教学手段相结合,向四十分钟要质量,提高教学的有效性。     

浅议高中数学解题后的思考

现在高中生普遍反映有这样的问题:1.好多题目老师不仅是讲了,而且是讲了好多遍,可是学生的解题能力不见得进步!也常听见学生这样说:老师一讲就会.学生一做就错.解题能力却得不到提高!2.不少同学题目会做但考试时得不到分,这些问题确实应该引起我们的反思.要想真正提高学生的解题能力,例题教学的解后反思应该成为例题教学的一个重点内容.我想主要从以下几个方面谈些看法.     

“学案教学”在医学院校研究生课程教学中的应用

培养学生的应用能力和学习能力,是现阶段教育改革工作的重要课题和内容.而在“学案教学”的应用时,强化医学院应用过程中,能充分发挥学生在学习过程中的积极性,从而保证学生在实际问题以及解决实际问题的关键.     

如何引导学生自主探究

现代教育心理学研究表明,学生的学习过程和科学家的探索过程在本质上是一样的,都是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。现在社会的教育需要从“为了获得知识”转向“为了获得能力和态度”。因此,教师在组织教学过程中应该引导学生主动探究,主动学习,主动解决学习中的障碍,使学生能获得终身学习的技巧和能力。     

“自主学习”模式的内涵与策略解读

自主学习是一种创新性的课堂教学尝试,它重在突出学生的主体性和主动性,让学生成为学习的主人,让学生通过学习,发现问题,解决问题,提升能力,发展智力.它能充分体现“教学相长”和“因材施教”,充分展示学生的学习品质和思维品质.让学生在课堂上有真正意义上的生成过程、体验过程、学习和活动的过程,在过程中培养能力,增强实力.     

口腔组织病理实验教学方法的教学体会

在口腔医学的教学中,口腔组织病理学时一门基础的学科,在整个口腔医学中占有着重要的地位。口腔组织病理学在学习中实验课占据了很重的比例,所以在实验的教学中要非常重视教学方法的应用。在口腔组织病理学实验课教学中,组织病理切片的观察是重中之重,所以在口腔组织病理实验课中要重视组织病理切片的制作,通过显微镜观察使学生能把镜下观察与相关疾病的生发相联系起来;制作并使用好多媒体课件的优势,为同学们提供丰富高质量的视频、图片等一切有形资料,激发学生的学习兴趣提高教学质量。     

浅谈如何抓好初中化学教学

中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。要想提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲,从提高课堂教学效     

高中政治教学如何将发挥学生主观能动性和提高学生理解力结合

素质教育的核心就是“一切为了学生，为了学生一切”，学生是学习的主体，是课堂问题的提出者和解决者，同时还是创新者。那么一节好课怎样才能充分的调动学生学习的积极性和主动性又能提高学生的理解力。这就需要我们在教学中将发挥学生主观能动性和情景教学适时地结合起来。     

合作学习让高中生物课堂更加高效

新课程改革注重对学生个性发展和学生合作学习的提高。因此,在高中生物教学中,进行合作学习十分有必要的,因为合作学习能充分发挥学生的主体作用,加强学生间的合作、沟通、协调能力,提升学生发现问题和解决问题的能力,激发学生学习积极性,促进了高中生物课堂的高效教学。     

谈艺术教育与国力发展战略

近年来我国教育事业中对艺术教育的重视程度得不到提高，重视艺术教育能调动学生的学习兴趣和学习水平，学生的积极性、主动性和创造性以及想象力的提高，是推动学习不断向前的最好办法。然而我国对艺术教育却不是很重视，在很多学校中，音乐、美术等一些艺术类学科可以被一些所谓的主课随随便便霸占掉，好多的家长也不支持自己的孩子学习不是考大学所考的课程，正所谓是为考大学而考大学，为什么老师和家长不想想你们的孩子为什么会吊儿郎当，为什么会常常说脏话，不就是学生没有一种对美的追求，没有一种审美观吗？这就直接影响到了国民素质，从而影响到了整个国家的发展，中小学生参加美术、音乐等一些艺术类教学活动的趋势逐渐减小，这不得不令人深思。学生正处于养成世界观和人生观的时期，而艺术在这个时候正是发挥它热量的时候，学生在艺术学习中不断熏陶它的真善美，久而久之他的感情，理想，追求方面就会发生深刻的变化，正确的认识、理解生活，树立正确的人生观和价值观，成为一个合格的国家人才。     

确定学习类型提高教学效率

教师不重视对学生学习类型的研究和分析,就导致了部分学生在学习过程中出现一些问题,这些问题又会困扰教师。笔者通过在德国参加培训对于学习类型的研究和分析有了新的认识,希望能通过此文能够引起教师对学习类型的关注和重视,最终提高教学效率。     

初中数学学习兴趣的培养

老师的问题,想一下就会,不过我就不愿去想。这是一位学生在数学观摩课后对笔者问题的回答。想一下就会说明学生的智力很好;而我就不愿去想深深地震撼着我的心,这说明学生缺乏学习的积极主动性,缺乏学习兴趣。现代心理学研究表明:学习兴趣是一个非智力因素的问题,它能激发和引导人们的思想和意志,从而努力去探索某种事物的真正内涵,直接促进其智力发挥和学习兴趣及效率的提高,那么,在数学教学中,教师应如何根据学生的认知规律充分调动学生的兴趣呢?笔者认为:     

老师“懒”,学生方能“勤”

新的课程理念提倡自主、合作、探究性的学习策略,我在实践中做了一回懒教师,即把课堂上更多的学习空间、更多的自由、更多的学习主动权交给学生,推动了学生更勤奋地学习,从而培养了学生的自主学习习惯,激发了学生的上进心和求知欲,使他们能主动学习、探究问题。     

浅谈小学生学统计意义

小学生在学习统计时能初步了解统计的意义,他们会用简单的方法去收集和整理数据,使学生初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表。能根据统计图表中的数据知道简单的问题,培养学生用数学统计知识,解决生活问题的能     

浅探初中思想品德课教学开展研究性学习的策略

高中阶段课程改革已经全面展开,研究性学习成为高中教学的一种重要教学方式.如何做好初高中教学的衔接,促进学生学习方式的变革,引导学生在探究的活动中,体验科学探究的乐趣,学习和掌握科学的探究方法,激发学生的学习积极性,使每一个学生都能得到充分的发展,是初中一线教师关注的问题.本文试图从初中思想品德课学科的教学开展研究性学习做些探讨.     

授之以鱼不如授之以渔——浅谈中学生英语自主学习能力的培养

自主学习是一种新型的学习方式,是学生管理自己学习的能力。它能有效地提高学习的质量、水平和效率,提高学生的创新思维能力,更能为学生今后的生存发展与终身学习打好基础。本文简述了英语自主学习的重要性,并提倡在英语教学中,教师应当有计划、有步骤地引导和培养学生的英语自主学习能力。     

运用论辩教学法增强学生政治学习兴趣

论辩教学法摆正了教师和学生的位置,在发挥教师的主导作用的同时,充分发挥了学生自我教育的功能和主体作用,调动了学生学习的积极性和主动性,激发了学生学习的热情和兴趣,使学生主动学、积极学、轻快地学,因此能收到较佳的教学效果.提高学生分析问题、辨别是非和解答问题的能力.     

刍议低年级数学课堂中合作学习的培养

"合作学习是近十几年来最重要和最成功的教学改革".但"合作学习"并不是"一蹴而就"、"一朝一夕"就能做好的事,特别是培养低年级小朋友的合作学习问题上,应从培养学生的倾听能力开始,遵循循序渐进的原则,抓住教学契机从内在激发学生合作需求并辅之以游戏、评价等方式使学生学会合作、乐于合作.     

如何写好书面表达

书面表达主要考查学生们的笔头表达能力。学生根据所给提示的信息,用英语写一段80---100个单词的短文。新课标中明确提出了对学生写的能力是:能在所学词汇、句型、语法范围内造简单的句子;能仿照所学过的题材,书写与课文有关,结构简单,没有生词的材料。但在这几年的英语教学中,发现学生对书面表达这一题带有很强的惧怕感及厌烦感,好多同学都是空在试卷上,至使白白丢失分数。