关于学习型政党建设的几点认识

在学习中认识规律,在遵循规律中求得发展,在科学发展中赢得地位,是学习型政党的本质属性和价值指向;以学习焕发党员活力、聚集组织力量、凝练价值目标、创新发展机制,是学习型政党的基本功能和目的要求。学习型政党建设,实质上是以持续的政党学习为基础,以不断发展政党能力为核心,以有效实现政党目标为旨归的政党能力再造和政党文明重塑的过程。中国共产党的发展历程,始终贯穿着靠学习立党、靠学习强党、靠学习取得政权、靠学习治国理政这样一条基线,中国共产党的兴党史和执政史,就是一部重视学习、善于学习的历史。中国共产党成功的秘密在于学习,而学习的真谛在于有"型";"型"赋予中国共产党的学习以新的模式和要求,同时使中国共产党的学习获得了新的价值意义。全面总结中国共产党开展政党学习的历史经验,深入探讨学习型政党建设的基本规律和实现机制,是增强中国共产党建设学习型政党科学化水平的必由之路。     

创建大学生学习型党组织的若干思考

党的十七届四中全会提出建设学习型政党,是基于我党目前面临的国内国际形势,以及所处的历史阶段、所担负的历史任务,提出的一项党的建设的重要任务。马克思主义学习型政党建设离不开广大大学生党员,为建设学习型政党服务也是大学生党员的责任。大学生党员具备理论、知识和创新优势,善于在党的领导下不断探索,提高学习实效,不断总结经验,能够在推进学习型基层党组织建设的实践中为学习型政党的建设提供经验和借鉴。     

学习型基层党组织建设的时代价值与实践路径

中国共产党历来高度重视学习、善于学习。党的二十大报告强调了建设马克思主义学习型政党的要求。学习型基层党组织是学习型政党的神经末梢和基本单元,学习型基层党组织建设是不断巩固党的执政地位的重要保障,是不断推动党的自我革命的逻辑遵循,是推动中华民族伟大复兴的有力支撑。学习型基层党组织建设存在学习氛围不浓、内生动力不足、学习实效不强的问题。面对新时代和数字时代的考验,需从强化制度建设、营造良好氛围,激发组织的内生动力、形成引领效应和提高学习实效、解决群众问题等方面,不断推进学习型基层党组织建设。     

学习是中国共产党建设的永恒主题

善于学习是马克思主义政党的特质。中国共产党90多年来的奋斗史,正是一部在实践中不断开拓进取的学习史。根据党在领导中国革命、建设、改革和发展的不同历史时期学习的任务、特点和方法,本文将中国共产党90多年来的学习史划分为七个阶段,并总结出以学立党、以学兴党的若干经验启示。     

学习型政党：中国共产党的显著特征

何祥林、薛平军撰文指出,学习型政党是中国共产党的显著特征。从党的孕育和建立过程看,中国共产党是一个重视学习、善于学习的马克思主义学习型政党。中国共党是学习、研究和宣传马克思主义的产物,是马克思主义与中国工人运动相结合的产物;从党的发展过程来看,     

学习型政党建设与党的事业的发展

党的十七届四中全会审议通过了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设的若干重大问题的决定》,向全党提出了建设学习型政党的重大任务。历史经验证明,不断学习和善于学习与党的建设和党的事业的发展有密切联系。建设学习型政党是新形势对党的建设提出的新要求,善于学习是党的事业前进发展的重要保证,重视学习是中国共产党人的优良传统。     

试论中国产党的学习传统与继承发展

注重学习、善于学习、加强学习是中国共产党的历史传统和宝贵经验。推进改革事业发展,需要在新的社会实践中借鉴学习革命的成果,推动学习型政党和学习型党组织建设,实现由注重学习到建设学习型政党的转变、统筹继承学习传统与借鉴学习革命成果的关系、兼顾坚定理想信念与提高创新能力。建设学习型党组织的根本目标是涵养创新发展的能量,其实现路径是追求学习的制度成效。     

设“三型政党”——马克思主义执政党建设规律的新探索

中国共产党面对新形势新任务,必须建成学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党.建设学习型政党,要求全党不断加强学习,获取知识以及更新知识的能力,提高党的领导水平和执政水平;建设服务型政党,要求全党秉持为人民服务的根本宗旨,坚持以人为本、执政为民,始终保持同人民群众的血肉联系;建设创新型政党,要求全党以改革创新精神,不断发展理论,丰富实践,完善制度,提高党的建设科学化、民主化、规范化水平.     

建设马克思主义学习型政党——党的建设伟大工程的历史和新鲜经验的升华与总结

今年是中国共产党建党九十周年.重视学习、善于学习,历来是中国共产党的政治、思想和组织优势.进入新世纪后,党进一步提出建设"学习型政党"的战略任务,这既是对信息革命和知识经济时代国外管理科学中"学习型"新概念的借鉴和发展,体现了对时代发展脉搏和新形势下党的建设新要求的高度自觉和清醒把握;又是对革命、建设和改革开放时期党的建设伟大工程的历史经验和新鲜经验的概括和升华;它的提出,经历了新世纪头十年的酝酿过程.     

论中国共产党人与时俱进的精神品格

中国共产党代表中国各族人民的根本利益,决定着中国共产党人必须具有"与时俱进"精神品格;马克思主义为中国共产党人发展和提升"与时俱进"的境界提供了哲学基础;注重学习,做学习型政党,坚持学习马克思主义、学习世界一切优秀文化成果和科学技术,坚持在实践中学习,推动了中国共产党人不断提升"与时俱进"精神品格的境界。马克思主义在中国三大理论创新成果:毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想,彰显了中国共产党人与时俱进的突出精神品格。     

政党文化理论视阈中的井冈山精神与学习型政党

井冈山精神是中国共产党将马克思主义基本原理与中国革命具体实践相结合而培育出来的一种伟大的革命精神,代表了革命战争时期中国共产党的政党文化.学习型政党的提出是新时期中国共产党政党文化的创新契机,为其发展设置了新的目标,即构建"学习型"政党文化.将弘扬井冈山精神与建设学习型政党结合起来,以井冈山精神催生"学习型"政党文化,是当代中国共产党政党文化创新发展的重要现实理路.     

对马克思主义学习型政党建设的若干思考

中国共产党建党、执政、领导改革开放的历史,也是党不断学习、不断创新,实现马克思主义基本原理同中国革命、改革和建设实践相结合的历史。党的学习理论,从马克思列宁主义发端,经过党的三代中央领导集体的丰富完善,在继承中发展,在发展中创新,落脚到"建设学习型政党"这一时代命题上,这是历史的选择。党的十六届四中全会历史性地提出"建设学习型政党"的目标,党的十七     

从“人性论”的视角解读马克思主义学习型政党建设的理论基础

马克思主义学习型政党建设是中国共产党在新的历史形势下创新发展的战略目标,是始终坚持思想建党理论的重要举措,也是中国共产党走向未来的理想状态。马克思主义学习型政党的提出不仅是中国共产党传统思想建设理论与西方学习型组织理论二者交流对话的产物,而且是对传统思想建党理论与学习型组织理论的扬弃与超越。因此,马克思主义学习型政党建设不仅具有可能性,而且具有必然性。本文从"人性论"的视角分析认为,"人性复归"为中国共产党建设马克思主义学习型政党提供了基本依据。     

深刻认识学习型政党的新内涵

建设马克思主义学习型政党,是中共十七届四中全会提出的一项重大战略任务.重视学习、善于学习是中共一贯保持的优良传统和政治优势,但明确提出建设"学习型政党"和"学习型党组织"在中共历史上还是第一次.由此可见,"学习型"赋予了"学习"更加重要的意义,创建学习型党组织必须讲一步深刻理解"学习型"所蕴涵的新内涵.     

建设学习型政党的思考

学习型政党是党的先进性最主要的特征之一.建设学习型政党是践行推进和保持党的先进性建设;建设学习型政党是中国共产党人走向今天和必然走向未来的保证;建设学习型政党领导干部是关键.     

论建设学习型政党的基本途径

适应建设学习型社会的要求,中国共产党理应首先把自己建设成学习型政党.要建设学习型政党,必须突破学习的观念障碍,实现学习内涵、学习理念、学习方式的转变;必须突破学习的组织障碍,建立开放的组织环境;必须突破学习的制度障碍,建立健全各种学习制度,完善组织机制;必须突破学习的管理障碍,实现有效的组织领导;必须突破学习的时间障碍,学会创造学习时间,掌握科学的学习规律.     

胡锦涛的学习思想与学习型政党实践

胡锦涛的学习思想具有鲜明的时代特征,在重视学习中不断深化对中国特色社会主义道路和理论的认识,解决理论武装问题;不断提高党的理论创新和实践创新能力,解决科学发展、和谐发展问题;不断推进党的执政能力建设和保持党的先进性,努力实践学习型政党建设的战略任务。     

高校学习型党组织建设探微——兼论农业院校学习型党组织建设策略

学习型党组织建设是建设马克思主义学习型政党的重大战略任务,同样也是高校基层党建工作的一项重要任务。文章从学习目标、学习理念、学习机制、创新能力培育等方面论述高校学习型党组织的内涵与特征,并反思在创建学习型党组织方面的误区,结合农业院校的实际,从理念、机制、战略等层面提出学习型党组织的建设策略。     

关于创建学习型党支部的探讨

建设学习型党组织是时代发展的要求,是一项长期且复杂的战略任务。基层党组织和党支部作为党的建设的重要组成部分,是建设学习型政党的排头兵。创建学习型的党支部,必须进一步提高认识,必须强化学习意识,必须规范学习内容,必须形成学习氛围,必须建立学习机制。     

党的第一代中央领导集体学习马克思主义理论的历史经验

建设马克思主义学习型政党，要求是多方面的。而其首要条件是加强马克思主义理论的学习。回望在中国共产党领导下中国革命、建设和改革取得的辉煌业绩，更感到其中蕴涵着党中央领导全党学习马克思主义理论的宝贵历史经验。