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我的母亲松户露子,1899年生于日本国千叶县,初中毕业后到东京打工,在餐厅当服务员。我父亲郗朝熙1914年公费留学日本,就读于东京药科专门学校,即现在的东京药科大学。我父母在东京结婚,我外公、外婆、舅舅、姨姨反对我妈嫁给中国人。 相似文献
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黄诗琦 《中国妇女(英文版)》2014,(8):8-9
26岁的黄诗琦为87岁的外婆拍摄了两组照片,上传到网上后感动了众多网友。一组是外婆去年初的样子:活泼可爱,健步如飞;另外一组是她外婆去年8月突发脑溢血后,现在的样子:神情恍惚,几乎站不起来。“还是那个地方,但外婆已经不是当初的外婆……你答应过要等我结婚生子,所以你要好好活着,健康活着……2014年,我们一起努力,孝不能迟。”黄诗琦为这些图片配上“最珍贵时刻”的标题。 相似文献
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廖修进 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0015-0015
初中美术教学作为初中美育重要的组成部分,在提高初中生艺术欣赏水平有着重要作用。情景教学法是教师根据自己所教的内容有目的地引入或者创造具有一定感情色彩、形象生动的场景,来帮助教师完成教学目的。情景教学法的核心在于激发学生的情感,让学生感同身受,能够加深刻感受其内在本质。本文将通过分析情景教学法在初中美术教育应用,来发现其有效性。 相似文献
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今年85岁的离休教师陶珍,28年前不幸患上卵巢癌。在生命"倒计时"的岁月里,陶珍置生死于度外,全身心地投入到帮助、教育、资助贫困家庭孩子的"蓓蕾行动"中,先后帮助和资助了526名孩子。28年后,她不仅创造了生命奇迹,同时也因广施仁爱而受到世人的赞佩。乡里苦妹子小艳,上中学的费用老人全包小艳是陶珍帮助和资助的526名孩子中的一位。小艳出生于邵阳市新宁县一个山区农家,爸爸、妹妹患病,外婆 相似文献
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周丽 《青春岁月:学术版》2013,(12):83-83
初中电功率计算相对枯燥难教,改变这种局面需要教师变换教学方式,尊重学生的主体地位。教师可以通过创设生动的问题情境.赏识并鼓励学生从学习中发现问题来激发学生的学习动机.通过给学生布置挑战性的任务来强化学生的思维及能力,促使其主动、深入地学习。 相似文献
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有人做过这样一个统计:一个乡里,20年来共有156名大学生,回乡创业的只有3名,那153名苫寻高就者最后只有4名所学对路成了白领,平均工资1600元。另149名一律沦为不断跳槽的打工仔,平均工资800元,而回乡的3人都成了乡里大富,拥资均在100万元以上。而这三名大学生当初回乡时,所有人都说他们是大材小用。他们一个养鸡,一个种山药,一个当起了菜农。 相似文献