高职院校创新办学体制机制探究

建立"政府主导、行业指导、企业参与、院校主体,人才共育、过程共管、成果共享、责任共担,合作办学、合作育人、合作就业、合作发展"的新办学体制机制,是新时期高职院校提高人才培养质量的关键抓手,是实现让政府、用人单位、学生家长和学生满意服务宗旨的必由之路。文中对高职院校创新办学体制机制进行了系统分析,对各高职院校在新时期创新办学体制机制有一定的启发借鉴意义。     

提高办学质量是技工院校生存出路和发展方向

当前,我国技工教育呈现就业火、招生冷的两重天现象。招生难的问题已是我国技工教育现阶段发展中的一个瓶颈,在一定程度上对区域经济转型和现代企业发展产生了不利影响。现代技工的培养摇篮——技工院校,面对生源数减少的情况如何求生存、求发展,已是一个值得认真深思和研究应对的重要课题。加强技工学校内涵建设,在教学质量上下工夫,办出技工特色,应是突破瓶颈的正确出路和方向。     

技工院校办学方向思考

一、前言当今社会,企业面临＂用工荒＂,技工院校遭遇＂招生难＂,这是制约着企业和技工院校发展的老大难问题。企业面临的＂用工荒＂,将影响企业的正常生产秩序,使企业无法按时履行合同,限制企业未来的发展空间,最终使企业陷入严重的经营困境。同样,     

创新发展 打造技工院校新优势

本世纪以来,我国经济的快速发展极大地拉动了就业,社会就业对职业教育和技工院校的发展提出了客观要求。特别是近血年来,在科学发展观的指引下,全国经济进入了调整产业结构、转变增长方式、产业转型升级和绿色发展的新时期,社会对高素质技能型人才出现了强烈需求,经济的发展提速和转犁为技工院校的快速发展和高水平发展注入了强大推动力。2010年人社部在《关于大力推进技工院校改革发展的意见》中明确指出,技工院校发展的指导思想和方向是“以促进就业为目的,以服务经济发展为宗旨,以综合职业能力培养为核心,坚持高端引领、多元办学、内涵发展”,这就是我国技工院校发展的新特色、新优势,也是技工院校的发展定位。那么,技工院校发展如何培育新特色、再造新优势,则是长期以来研究探索的一个重大课题。     

高等技工院校提高办学质量的对策

随着我国市场经济、知识经济和产业经济的不断发展,社会对高素质技能人才的需求量大幅增加,一大批高级技工学校、技术学院、技师学院应运而生。高等技工院校的发展,经历了十几年风风雨雨的砥砺,办学规模急速扩大,学校的规格也得到了极大的提升。     

关于提升技工院校办学质量的思考

胡锦涛总书记视察珠海高级技校的讲话精神和人社部《关于大力推进技工院校改革发展的意见》,吹响了技工院校改革创新的号角,为推动技工院校健康快速发展指出了明确的政策方向。因此,深化技工院校改革、提高办学质量是技工院校当前的首要任务。在全面提升办学质量的过程中,笔者把创新办学模式、调整专业设置、深化教育教学改革、加强师资队伍建设和创新管理体制作为突破口,进行了一些有效的探究。     

技工院校服装专业教学的创新与发展

本文探讨技工院校服装专业通过以培养学生素质为基础和锻炼学生技能为中心的教育方式,按照相关知识与技能的培养模式设计教学大纲计划,坚持走产学研相结合的人才培养新模式。     

浅析技工院校语文课堂创新

为改变当今技工院校语文教学中学生基础较差、重技能轻文化、学校重视不够的现状,语文教学要从更新教学理念、教学方法入手,充分激发学生学习语文的热情,培养学生听说读写的能力,使学生的文化素养能够适应社会对高技能人才的需求。     

内涵发展质量立校是技工院校发展的必由之路

今天的社会,瞬息万变.科技的飞速发展势必带动企业生产的飞速发展,进而带动整个社会经济的飞速发展.作为培养技能型人才的技工院校,必须与社会同呼吸,与企业共命运,才能在时代发展的激流中找准自己的位置,保持可持续发展的生命力.如果仅仅满足于目前的发展现状、发展水平,势必会被中国职业教育日新月异的发展洪流所淘汰.     

苏联剧变的关键是体制

苏联剧变的根本原因是体制问题历史唯物主义的一个最基本的观点就是：人类社会变迁的主要原因应该从社会经济与政治制度中去寻找。无疑,苏联剧变的根本原因亦应从其制度中去寻找,而不能简单地归咎于某些领袖人物。对此,笔者一直坚持认为,苏联剧变的根本性、     

论技工院校计算机教学创新

当前,信息技术日新月异,熟练掌握计算机应用成为人们的必需技能。因此,目前技工院校计算机的教学应该面向未来,突出时代性和应用性,这就要求我们大力创新计算机教学思维、模式、方法、目标。     

如何创新技工院校学生管理工作

本文探讨在新形势下,适应新要求,开创新举措,全面加强学生综合素质和能力培养,坚持以育人为先导,以行为为抓手,以活动为载体,以评价为手段,以提升素质为目标的教育理念,不断提升学生管理工作水平,确保学生管理工作全面健康开展。     

技工院校如何进行招生创新

技工院校面临招生工作时,总会遇到以下问题:学校广告也做了,招生工作宣讲会也开了,招生办老师也走村串户宣传了,但是招生的人数却比一些小学校还少?怎么办?事实证明,招生是需要技巧的。职业能力建设司2020年工作要点要求,要推动各地技工院校纳入职业教育统一招生平台.     

德国职业教育理念对技工院校办学思路的启示

高科技迅猛发展和经济全球化,决定了经济社会发展的关键要素不再是资金和土地,而更多的依赖于人力资源,依赖于人的知识和技能,依赖于对新技术的掌握和劳动者素质的提高.西方工业化国家的发展实践早已证明了这一点.1999年4月,联合国教科文组织在汉城召开的世界技术和职业教育大会上明确指出: "21世纪竞争的核心是一支有生产活力的、灵活的劳动大军."     

推进城乡发展一体化的机制体制创新

中央早在2008年就城乡一体化进程明确排出了时间表：“到2020年,农村改革发展基本目标任务是：农村经济体制更加健全．城乡经济社会发展一体化体制机制基本建立。”因此,“十二五”期间是实现这一目标的关键时期,在城乡经济社会发展一体化进程中,我们必须注意推进工业化的过程不是忽视农业,推进城镇化的过程不是忽视农村。     

新时期技工院校班主任管理工作的创新

本文结合新时期技工院校学生的特点,提出做好班主任工作需要班主任具有决心和恒心,抓好班风、舍风和学风建设。     

技工院校教学方法的创新与实践

根据国家对高技能人才培养工作的要求,技工院校高技能人才(高级工、技师、金蓝领)培养工作任重而道远,要想提高学生的实践操作能力,必须将教学方法进行创新与实践.     

技工院校的教学改革与发展

教学改革是职业教育内部改革的核心,也是技工院校一切改革的基础与前提。本文针对当前职业院校教学管理和教学改革现状进行了全面分析,对今后进一步深化教学改革的必要性、指导思想、教改重点和基本原则进行了深入探讨。     

技工院校的春天来了--对技工院校发展的思考

本文结合对技工院校发展相关政策的诠释与理解等,对技工院校的发展问题进行了探讨。     

加强实践教学是高职院校发展的关键

高等职业教育是指以培养适应生产、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才为根本培养目标的专门教育。高等职业教育的实践教学是高等职业教育内涵的核心，在一定意义上可以说，高等职业教育实践教学决定了高等职业教育的特征，决定了高等职业教育培养目标的实现。高职院校作为高等职业教育的实施者，它的办学质量关系着未来企业员工的素质，影响着产业进步，特别是我国加入WTO以后，市场竞争更加剧烈，更加需要高素质的技术应用型人才。因此，保证高职院校良好的办学效果，积极推动高职院校教育事业的发展，加强实践教学是关键。