高职英语教学现状及教学改革策略

英语教学不仅应使学生打好语言基础，更要注重培养学生实际运用语言的技能，特别是运用英语处理日常和涉外业务活动的能力。要达到此目标，必须深化课程改革。本文分析了当前高职英语教学现状及存在的问题，并提出了一些改革设想。     

会计高等教育的改革举措简论

会计高等教育担负着培养具有较高综合素质的未来会计人才的重任,受制于各种因素影响的传统会计高等教育存在诸多缺陷,必须通过有效的改革加以解决,使会计高等教育适应我国社会经济发展的要求。探讨了会计高等教育的改革举措,提出了作者的认识和建议。     

大专会计教育目标及课程设置

大专会计教育的目的是培养应用型人才会计教育的目标也应注重技能基本素质的培养。与之相应的大专会计专业课程应遵循重视思维训练，增强专业素质的原则，逐步改革与专业基础及相关课程的内容设置。     

强化会计学应用性教学的思考

会计学是一门集理论性与技术性于一体的应用型学科。会计变革、会计人才市场的需求等都对高校会计教学提出了新的要求,对学生能力与素质的培养显得尤为重要,必须强化会计应用性教学,更加注重学生实际技能的培养,适应社会对会计应用型人才的需要。从加强会计学应用性教育的必要性出发,从不同角度提出了强化会计学应用性教学的方式方法,以期能...     

论高职院校会计执业能力的培养

会计执业能力是指从事会计业务活动或会计工作所具备的素质、技巧和本领。它分为会计执业资格和会计执业技能两个方面。高职院校会计专业学生执业技能的培养应突出职业素质的教育和执业本领的培养。包括思想政治素质教育、职业道德素养教育、业务技术素质教育、文化身心素质教育、品行能力培养、基本功能力培养、业务技术能力培养、社会活动能力培养、创新能力培养,并按综合执业能力构建知识体系,分会计岗位技能进行会计综合素质模拟训练     

突出技能培养,创建科学的教学方法手段体系——湖南涉外经济学院国际贸易实务课程教学改革的一些尝试

湖南涉外经济学院国际贸易实务课程的教师们围绕技能培养之主题,致力于国际贸易实务教学改革与创新,积极探索和构建科学合理的教学方法手段体系,取得了较为显著的成效。国际贸易实务课程改革主题明确,思路清晰,方法科学,措施得力。其教改经验对涉外经济人才培养模式的确立有着积极的意义。     

浅议高职会计电算化教学中内控制度建设

高职会计专业就是培养能进行规范的会计账务处理的实用型人才。因此，高职会计教学必须面向岗位实际开展教学工作，对学生进行实践技能的培养。从这一目标出发，针对高职会计电算化教学中实用性强的内部会计控制，在分析了会计电算化的应用对其产生的影响的基础之上，提出了七项内控制度建设措施，使高职会计电算化教学更贴近会计岗位实际。     

浅析立法对会计发展的重要性

中国的会计改革与发展,经历了一个由高度集中统一的计划经济体制下的会计模式到计划经济为主、市场经济为辅,计划经济与市场经济相结合,直到实行社会主义市场经济的转换。会计立法这一创新是根据社会主义市场经济建立和发展要求与会计市场化改革的历史进程而逐步展开的,经济体制变革中的会计市场化改革越深入,《会计法》在适应性修正与修订中的立法创新之处便越突出。而随着具有切实性与针对性的立法创新程度的加强,《会计法》在实施中所体现出来的历史贡献与成就更加显著。     

对会计学专业学生职业判断能力培养的思考

会计学专业学生职业判断能力培养是会计改革和制度变迁的需要,是会计人员必须具备的基本素质,是会计专业学生应具备的基本能力。会计职业判断最明显的一个特点是专业性,同时具有社会性、目标性和权衡性等基本特征。要培养学生职业判断能力,会计专业教学必须改变传统的教学思维和教学方式,要求教师转变思路,积极研究和探索培养学生职业判断能力的具体方案,贯穿于会计专业教学各环节和全过程。     

基于“三元悖论”的会计学本科专业实践教学改革

针对会计学本科专业实践教学效果不佳问题,运用规范研究的方法,分析了会计学实践教学三项任务中只能圆满完成两项的＂三元悖论＂现象,其原因在于企业财务信息的保密性使外出实习效果不大,专业的特点也不利于学生进行短期的校外实习,提出大力培养实践教学的专任指导教师、加强要高校资源与企业资源整合等解决措施。研究结果对会计学本科专业及其他专业实践教学改革有指导意义。     

供给侧改革视角下管理会计的创新

供给侧改革的实质是通过产业结构调整来解决中国经济现阶段存在的供需错配的问题。管理会计的供给侧改革,则是企业在适应新常态下价值管理的创新战略。管理会计的创新即以信息决策和内部控制为工具和基础,以价值增量为目的,在微观层面上为国家的供给侧改革提供实践依据,促使企业在管理层面上能够和国家改革目标一致,为经济发展做出贡献。     

以就业为导向以能力为核心改革财会专业教学模式

本文阐述了新形势下财会专业实践教学的重要性和必要性,提出了构建财会专业实践教学体系的设想,并对当前财会专业课程改革设置提出了建议。     

荷兰会计及其对我国会计改革与发展的启示

荷兰会计因其“微观经济会计模式”而闻名于世 ,在公司会计的法律规范和监管、会计职业界和会计准则的制定、会计计量、所得税会计等方面都颇具特色。本文通过分析荷兰会计这些方面的特色及其形成背景 ,揭示了其对我国会计改革与发展所具有的借鉴意义和启示作用。     

大学会计教学科研化的实践与思考

大学会计教育应在传授知识的同时,把培养学生的创新能力放在重要地位。会计教学科研化是大学会计教学改革的重要举措,是培养会计学生创新能力的有效途径。     

本科会计专业课程实践教学模式探讨

传统的会计实践教学主要以会计业务的手工模拟和财务软件模拟为主。这种实践教学模式存在着重形式轻效果的弊端,与能力强、素质高、具有创新精神的人才培养目标不相适应。因此,要从应用型人才培养目标出发,建立和完善本科会计实践教学体系,从会计专业课程的实践教学安排入手,使会计实践教学为培养学生的创新精神与实践能力服务。     

人本会计学与会计行为机制研究

知识经济扩大了会计领域,会计学呈现综合化发展的趋势。人本会计学以研究会计行为为主体,研究会计人员在从事会计工作中与资金运动相关的思维和行为的活动。会计行为机制的运行是会计人员认识和改造客观世界的过程,它的功能处于正常状态,对于企业实现提高经济效益目标有着重要的意义。     

应用型本科《高等数学》课程教学改革的实践与探索

分析了现行应用型本科院校数学教学中存在的主要问题,有针对性地对<高等数学>课程的教学改革进行了探索.强调从优化教学内容、改进教学方式、引进多媒体手段和注重培养能力入手提高教学质量.     

企业纳税会计的独立设置问题

纳税会计作为财务会计组成部分,使增值税进项税额抵扣、递延流转税、递延所得税等涉税业务的核算存在弊端,解决上述弊端的有效途径是建立独立企业纳税会计;分析了其可行性:会计电算化的发展为其提供了有效途径;会计制度的改革为其提供了前提条件;税收征管体制的改革为其提供了实施依据;提出初步构想是:企业纳税会计与财务会计相分离而自成体系,设置系统的独立纳税会计科目和完整的账簿组织体系,根据涉税业务进行相关账务处理。     

对本科会计学专业教育改革的几点思考

文章就我国高校本科会计专业教育改革的几个问题进行了探讨.重点论述了会计教育目标、会计教学内容、会计教学方法和手段等方面的改革,并就相关问题提出了建议.