六西格玛关键成功因素探析

六西格玛是一项系统工程,影响其成功实施的因素很多.文章在国内外相关研究基础上,设计六西格玛关键成功因素问卷并进行预调查,通过实际数据的统计分析,提炼出影响六西格玛实施的关键成功因素,并予以详细分析和解释,以期帮助六西格玛组织能更好管理和控制这些核心要素,提高六西格玛实施成功的可能性.     

新加坡廉政建设的法治与文化因素探析

新加坡廉政建设是与其具有良好的法治与文化因素密不可分的.一方面,贪污调查局、商业事务局等专业机构的有效侦查与监督使任何腐败行为都会被及时侦查出来,而严谨的法律体系使任何贪污腐败行为都会受到严惩,这就使人们不敢贪污.另一方面,德治与法治的结合,儒家文化与西方廉政文化的融合,对民众持续不断的廉政教育,积极的社会参与形成了治理腐败现象的良好的社会氛围,从而使人们不愿贪污.法治与文化双重因素有效地促进了新加坡的廉政建设.这些经验对我们治理中国的廉政建设具有借鉴意义.     

从新加坡职业技术教育看我国高等职业技术教育的发展

对新加坡职业技术教育的状况进行了回顾 ,并对新加坡职业技术教育的发展进行了分析 ,指出了新加坡职业技术教育的特色和对我们的启示。针对我国职业技术教育特别是高等职业技术教育的状况和存在的问题进行了探讨 ,提出了诸如在重要性、必要性、规格定位、办学特色等等方面改进的想法和建议     

成功素质教育的核心：创新教育

创新教育是成功素质教育的核心。创新教育所要培养的是既具有广博知识,又具有突出能力,还具有创新精神和创新才干的创新型人才。创新教育的基本内容足以促进传统教育的反思,也足以警醒传统教育的改革。     

职业院校创新创业教育的困惑与革新思路

创新创业教育是推动经济社会转型发展的一个重要举措.我国高校开展创新创业教育起步晚,相关理论与实践体系尚不健全,职业院校在实施创新创业教育中面临诸多困惑,但也具有自身独特的优势.通过前期研究与实践,梳理了高职院校推进创新创业教育的突破点,为相关研究提供参考.     

论成功的因素

每个人都希望自己能够取得成功,每个人都希望自己被认可。那么究竟怎样才能取得成功呢?是什么因素制约着成功呢?本文将就这一问题进行深入探讨。     

《哈利波特与魔法石》成功因素探析

《哈利波特与魔法石》的成功绝非偶然。本文从小说的语言特色、叙事结构以及主题等方面分析了小说成功的原因。     

新加坡促进创新活动的主要对策

新加坡国土狭小,资源贫乏,工业基础薄弱,经过不懈努力,已迅速成长为世界上最有竞争力的国家之一。分析新加坡的发展之路,可以发现,他们根据不同经济发展阶段制定不同经济政策,促使产业结构优化升级,从而迅速走上了工业化、现代化道路。特别是,大力支持和鼓励创新活动,其中主要措施有：借助跨国公司提升本国的创新能力,建设科技园为创新活动提供优越环境,推动中小企业提升研发实力。     

青年干部事业成功因素探析

青年干部无论做什么工作,其成功的期望值都很高.然而,事业的成功不是唾手可得的,还必须掌握事业成功的一些关键因素,这就是自信、创新、意志、人格精神和时间管理.     

女教师成功人生因素分析

只有实现“事业家庭”双重价值的人生才是当代女教师的成功人生。因事业有成而取得的成就感和因家庭美满而带来的幸福感 ,这是一个人最重要的两种心理需求 ,只有这两种需求同时得到满足的人生才称得上成功人生     

高职院校国防教育工作初探

全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和可靠接班人,办好人民满意的教育,是发展高等职业教育,实施科教兴国战略的目标。从提高学生素质,促进现代化建设的高度出发,对高职院校开展国防教育的意义、目的、时间、方式和方法等进行探讨,有益于高职院校学生的全面发展。     

高职院校国学教育模式新探索

本文从厘清国学的概念入手,分析了针对当代大学生,特别是高职院校的学生开展国学教育的意义,并着力探索了在高职院校开展国学教育的新模式：“理论精粹＋琴棋书画”的新型课堂教学模式以及“国学教育＋社区教育”的新型致用推广模式。     

西部地区民族高职院校适应产业创新发展的对策——以恩施州为例

依据产业发展与高职教育发展的关联性,本文提出了产业创新的概念,以恩施州为例寻求在产业创新过程中,高等职业技术教育从教育教学理念、教育结构、专业调整、管理体制等方面作出调整,培养输送高级技术应用型人才的基本对策.     

融合视域下高职院校地方性创新创业教育课程设计研究

以优化高职院校基于地方性创新创业教育课程建设为研究目标,顶层设计创新创业课程与专业课程互通契合,以及与综合素质和职业素养知识的跨界交融.从复合交叉型的课程标准设计、本土化特色的课程资源开发、易于拆借组合的教材甄选三个方面阐述服务区域、服务学生可持续发展的创业课程创新开发与实施思路,对服务于地方性创业教育的人才培养路径从教学法、教学手段和教学资源方面提出建设性意见,并就教学绩效评估的方法设计和实施做出说明.     

社会转型期高职院校职业道德教育实效性探析

职业道德教育实效性是教育的实际效果的大小及其实现职业道德教育目标的实际程度。目前职业道德教育存在制度不完善、观念较落后、形式较单一等问题,高职院校应该寻求有效对策,进一步更新教育观念,改革教育内容,创新教育方法。     

高职院校职业发展教育创新价值探析

职业发展教育是关注学生个体成长的教育活动,目前已融入高校教学、管理的各个环节,因此越来越受到高校的重视。职业发展教育具有“以人为本”的理念价值、“人职匹配”的社会价值、“终身发展”的教育价值。高职院校应以职业发展教育三大价值审视教育教学工作,探求教育教学工作创新与改进,进而提高高等职业教育教学质量。     

对高职教育教学模式创新的探讨

高职教育传统的教学模式多半以传授型、继承型为主,培养出的多半是再现型人才,很少是发现型、创新型人才,所以,不利于创新型实用人才的培养。当前,基于素质、创新、实践、应用的多维互动式创新教学模式的出现,高职教育形成了教学模式的新亮点,为高职教育创新型实用人才培养目标的实现提供了新的途径。     

高职院校体育教学改革探析

采用文献法、实验法、测量法和问卷调查法,通过对高等职业院校复合项目竞赛式体育课与单元式体育课的实验和比较,论证了复合项目竞赛式体育课教学效果明显优于传统的单元式体育课的观点,提出了高等职业院校体育教学改革的发展路向.     

高职院校大学生党员培养教育途径探析

本文拟结合高职教育人才培养教育的特点,探讨、分析和寻求积极有效的高职院校学生党员发展前后过程的教育方式、方法和途径,着力提高大学生党员培养质量。