基于“反思与实践”行动研究的高校英语教师发展途径

本文着眼于大学英语教师的专业发展,以“反思和实践”行动研究这一大学英语教师提高教学能力、提升科研水平的必要途径为切入点。通过针对课堂教学具体问题开展行动研究,提出行动研究是大学英语教师专业发展的有效途径,行动研究对于提高教学质量,促进教师的自身专业成长都具有重要的作用。通过论述,本文尝试性提出英语教师专业发展的合理化建议以及构建英语教师素质发展模式,以期为我省高校英语教师的专业发展方向提供有效指引。     

试论新课改下对高中英语教师素养的新要求

时代在发展,社会在进步,科学技术日新月异,经济发展突飞猛进。随着新世纪的来临,我国的基础英语教育进入一个前所未有的大好的发展时期,而一场新的课程改革也开始席卷全国。它的鲜明标签便是新课改、新课标和新教材。教育研究表明,学生中学阶段是人生的重要发展阶段。因此,中学教师担任着比其他阶段教师更重要的教育责任。树立符合素质教育的英语教育观,全面实施素质教育,关键在教师。而提高英语教师的素养也成为了提高中学英语教学质量的关键。     

开展医学继续教育的途径分析

近几年来,继续教育事业在我国得到了蓬勃的发展。而作为专业技术人员比较集中的各级医院,如何开展医学继续教育,不断提高医务人员素质和医院医疗水平,促进医学科研事业的发展和医学科研新成果的推广和应用,是摆在各级继续教育管理者面前的重要问题。本文试对地方医院开展医学继续教育的途径进行粗浅的分析。     

新课程对英语教师专业素质的要求

新课改对英语教师又提出了更高的要求。它不但要求教师要有较高的英语素质(听、说、读、写的能力),还应在课堂上协调好个方面的教学因素,要根据学生的身心发展创设出适当的教学方法去激发学生的学习兴趣;学习动机。结合外国的教学理论,创设出各种课件,使学生更好地了解课改的实质。进而提高学生的英语能力     

中小学教师继续教育制度探析

在当前教育改革全球化背景下．如何有效地组织与实施中小学教师继续教育．促进中小学教师的专业发展,提升教师素质．进而提高基础教育的质量．是我国教育改革过程中一个亟待解决的重大问题。     

浅谈企业继续教育特点及教学管理方法

随着生产的迅速发展,企业对职工的素质要求越来越高。企业大力开展继续教育工作,结合实际需要确立课题,建立完善的继续教育体系十分重要。本文就企业继续教育特点及教学管理方法,谈点粗浅看法。一、企业继续教育特点企业继续教育具有适应性、针对性及灵活性。为使专业技术人员和管理人员素质不断提高,企业开展继续教育还具有学习不脱离工作岗位;理论与实际联系紧密;学习不     

构建企业继续教育的结构体系

在当前形势下,要发展企业继续教育,并使之走向正常化、规范化、制度化,至关重要的问题是要建立和形成社会主义市场条件下的企业继续教育体系。这个体系主要分为观念体系、目标体系、结构体系、课程体系、教学活动体系、组织管理体系、支撑体系、评价体系八大部分。本文仅论述其中的结构体系问题。按照企业实际和继续教育应达到的目标,企业继续教育应包括五个方面的内容,即开展五种教育:政治思想教育、职务规范教育、高新技术教育、市场经济教育、技术创新技术创造教育。五种教育既各自相对独立进行,又互相结合、渗透,构成一个完整的企业继续教育结构体系。其一,政治思想教育。政治思想教育纳入继续教育很有必要。因为专业技术人员应具有的整体素质,是由各种素质组成的,如生理素质、心理素质、政治思想素质、知识素质、能力素质等,各素质之间相互关联、相     

如何搞好农村初中英语教学

课程改革是目前基础教育深化改革,全面实施素质教育的核心工作。为探索适合农村中学英语教学方式与方法;我对农村中学英语教学现状作了进一步调研、分析与探讨,为今后农村中学英语课程改革提供指导性和借鉴性的建议。一、现状调查(一)调研方式     

坐在家门受益 不需远行取经

我国小城镇和农村中学英语师资数量不足,质量不高,由于过去长期的封闭状态和年复一年的应付高考,致使其中的很多人患英语“聋哑症”。由于教学任务重,又难以脱产培训,这一英语师资培训中的令人困惑的矛盾该怎样解决?去年9月,安徽省教育学院外办组织了3名外籍教师去安庆市举办了为期两周的当地中学英语教师短训班,取得了令人满意的效果,开辟了一条让外籍教师走出校门,建立校外教学点就地培训,使当地中学英语教师既不脱产又能较快地提高业务水平的新路子。为了探索这条新路子,安徽省教委和安庆市教委以及安徽教育学院共同做了大量的准备     

开展继续教育登记制度试点工作的体会

为全面实施水利部提出的“科教兴水”战略,认真贯彻《水利行业职工教育条例》,对继续教育对象实行登记制度,提高专业技术人员素质,推动继续教育发展,以逐渐被人们所重视。为此,长江流域水资源保护局(以下简称水保局)被水利部确定为继续教育登记制度试点单位。一年来,水保局对这项工作进行了多次研究,开展了一系列工作,积累了一些经验。     

赤橙黄绿青蓝紫谁持彩练当空舞--浅谈如何培养学生学习英语的兴趣

本文通过个案提出问题：中学英语教师应该如何来调动学生学习英语的兴趣，激发学生的学习热情？根据问题提出从三个方面着手：更新以往的教育观念，促使学生在兴趣中学习；培养师生之间和谐融洽的关系；活跃课堂气氛。     

能力本位下中医药专业大学英语教学现状调查

能力本位视域下为了解中医药专业大学英语教学现状,对广西一所普通中医药院校中医药专业379名学生和21名英语教师开展调查。研究发现,存在中医药专业大学英语教学内容与专业关联较少,英语教师知识结构比较单一,英语实训室建设有待完善等问题。建议明确中医药专业大学英语课程目标,培养教师具备中医药专业英语教学能力,完善大学英语线上线下自主学习平台等措施。     

反思继续教育

当代教育体系正在经历一个适应、改进、变革的过程不。而中小学教师的素质也已成为制约基础教育改革的瓶颈,而最为有效、途径最为便捷的中小学教师继续教育理应发挥更大的作用。但是在教师继续教育中,普遍存在着很多问题,继续教育往     

对专业课实施研究性学习的几点思考

基础教育课程改革的目标之一是通过探究式学习改变学生的学习方式.课改对教师的专业素质提出了更高的要求,同样也给教师职前教育提出了新的课题.高师专业课的改革应从构建研究性学习课程体系入手,着力培养具备多元化教育教学能力的"研究性"师资,提升师范生可持续专业发展的意识和能力.     

国外专家求聘信息

英语教师类20020101 Athena Joy Quimbo国籍: 菲律宾性别: 女出生日期: 1980年4月7日所学专业: 英语学历: 本科1997年-2001年 主修: 中学英语教学并获学士学位工作类型: 英语教师来华时间: 2002年3月工作时间: 1年工作地点: 不限工作意向: 利用自己的专业知识, 在中国从事英语教学工作。20011202 Elizabeth Renfro国籍: 美国性别: 女所学专业: 文学1998年美国科罗拉多大学毕业, 主修: 亚洲学工作意向: 从事英语教师工作地点: 昆明20011203 Jennifer Jean Heipp国籍: 美国性别: 女年龄: 24学历: 2000年毕业于明尼苏达大学,获得双…     

探析我国中学英语教学的教学方法

本文结合目前中国国内中学英语教学的现状,以及各种英语教学法的教学模式及其所受环境、学生和教师教学水平等因素的影响,指出中学英语教学要使学生打好读写基础并在其基础上锻炼听说能力。     

浅谈高职院校英语教师的继续教育--提高英语教师的文化素养

本文从高职院校英语教师继续教育的背景出发，谈论如何提高英语教师的文化素养和如何通过继续教育来提高高职院校英语教师的跨文化素养。     

继续教育与创造力开发

继续教育的内容丰富多采,继续教育的形式灵活多样,但继续教育的宗旨只有一个,就是提高专业技术人员的素质,为科技进步、经济振兴和社会发展服务。提高专业人员的素质,除了进行知识增新、补缺、拓宽、提高以外,尤为重要的是进行创造性思维和创     

论情景教学在英语课堂中的重要性

全球经济一体化的大时代背景影响下,英语作为当今社会应用最广泛的交际语言,其作用日渐显著。作为中学英语教育工作者,肩负着把中国英语教学工作推上一个新台阶的重任,因此教师在英语课堂教学中能否有效、高效地进行英语教学工作是影响学生们英语学习和应用的很重要的因素。而对于英语为第二语言学习的中国学生来说,视、听、说于一体的语言环境的缺失又是影响学生们英语交际水平提高的一个障碍。因此,情景教学法在英语教学中显得尤为重要。本文将浅谈英语教学中情景教学的重要性,并给出几点建议,希望教师和英语学习者能对此给予重视,并以此为阶梯,在今后的英语教学和学习中取得更大的进步。     

新疆维吾尔自治区专业技术人员继续教育规定

第一条 为了提高专业技术人员素质,适应自治区经济和发展需要,制定本规定。 第二条 自治区行政区域内的企业、事业单位在职专业技术人员继续教育,适用本规定。 本规定所称专业技术人员继续教育(以下简称继续教育),是指对专业技术人员的知识进行更新、补充、拓展,完善知识结构,培养创造性思维,提高综合素质,增强创新能力的教育。