基于PDCA理论的高校学风建设模式的构建

PDCA理论是全面质量管理所应遵循的科学程序,是立体网络结构系统质量管理体系。本文主要阐述了基于PDCA理论构建高校学风建设模式的重要性及实施方法,并通过借鉴和应用PDCA理论,以提高高校学风建设为目的,对高校学风建设模式进行深入研究,达到完美构建高校学风建设模式的目的。     

我党加强学风建设的基本经验——纪念建党90周年

认真总结党成立90年来学风建设的历史经验,对于努力推动马克思主义中国化、时代化、大众化,全面建设马克思主义学习型政党,具有重要意义。加强学风建设,必须坚定理想信念,坚持马克思主义;必须认真看书学习,弄通马克思主义;必须理论联系实际,实践马克思主义;必须推进理论创新,发展马克思主义。     

学习型党组织建设与学风建设关系研究

学习型党组织建设是长期实践和不断探索循序渐进的历史课题,学风建设高校永恒的主题,二者密不可分、相互渗透、相辅相承、相互促进、共同发展。本文以研究学习型党组织建设与学风建设关系入手,探索学习型党组织建设促进学风建设的方法与途径。     

辅导员在高校学风建设中作用发挥的思考

学风建设是高校的一项基础性工作。本文指出了高校学风的现状并分析了其成因,进而提出辅导员应当从加强对学生的思想政治教育、强化日常管理、推进校园文化建设、坚持学生的主体地位等方面入手,发挥其在学风建设中不可替代的作用。     

高校学风建设多层次实践与思考

学风建设是高校落实科学发展观、实现可持续发展的永恒主题,是提高教育教学质量的重要途径之一。本文对新形势下高校学风建设存在的主要问题进行了分析,以财经院校的实际情况为例,分别从学校层面、学院层面、教师层面和学生层面进行了深层次的认识和剖析,提出了促进学风建设的科学方法、研究对策和实现途径。     

健全人格培养对学风建设的促进作用

学风建设是促进学生主动探究,进而提高学习效率的根本保证,本文试从目标导向、精神激励、自我约束和心理调适四个层面分析探讨了健全人格培养对学风建设的促进作用。     

高校学风建设初探

本文初步探究了新形势下高校学风建设的战略意义,高校学风建设的现状及相应的对策等问题.     

认真抓好领导干部的作风建设落实先进生产力代表要求

江泽民总书记在“七一”讲话中指出 :“党的作风 ,关系党的形象 ,关系人心向背 ,关系党的生命。要全面加强党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风建设”。领导班子和领导干部的思想作风 ,学风和工作作风建设 ,是努力促进观念创新、体制创新、科技创新、管理创新工作 ,把代表先进生产力的要求落到实处的关键。一、抓好党的思想作风建设 ,不断促进观念创新江泽民总书记在“七一”讲话中指出 :“马克思主义的发展史充分说明 :解放思想、实事求是 ,是引导社会前进的强大力量。社会实践是不断发展的 ,我们的思想认识也应不断前进…     

社会科学界学风乱象及其治理

近年来，社会科学呈现繁荣发展的良好局面，学术环境目渐优化，学风建设取得长足成效。然而，在社会科学繁荣发展的过程中，极少数人身上存在的学风问题也日益引起人们的重视。社会科学的健康发展，离不开良好的学风。学风不正，将致学术走向异化，对社会科学的发展将带来严重的负面影响。可以说，学风是决定社会科学品质的重要因素。因此，加强社会科学学风建设有必要引起高度的重视。     

论新时期党的学风建设

学风问题的实质是怎样对待理论,怎样解决好理论联系实际的问题,就是如何对待马克思主义理论的态度问题。学风不仅是党的作风建设的重要组成部分,而且决定和影响着党风,是党风建设的思想理论基础。新时期加强党的学风建设有着重要的意义。     

影响高校学风建设的因素及对策研究

通过对调查问卷、个别访谈的统计分析,深刻剖析了影响高校学风建设的主要因素,从建立长效机制的角度提出了创建优良学风的对策和建议。     

加强学风建设 争创学术名刊—近年来中国社会科学院学术期刊推进学风与学术规范建设回顾

本文回顾了中国社会科学院学术期刊集群近年来推进学风与学术规范建设的实践与成绩,指出了仍然存在的一些主要问题.文章根据江泽民同志近年来关于发展与繁荣哲学社会科学的一系列重要讲话精神,提出了加强学术期刊学风建设与学术规范建设、争创学术名刊的若干建议.     

《邓小平文选》是研究南亚问题的指南

《邓小平文选》是我国全面开创社会主义现代化建设时期的马克思主义光辉文献,是建设有中国特色的社会主义的建国大纲,它对我国各条战线的工作具有重大的指导意义。邓小平同志十分重视理论研究工作,坚持理论联系实际的马克思主义原则和发扬实事求是的学风。他指出:“理论工作要为社会主义现代化建设服务。”在谈到学习和借鉴外国经     

加强学风建设 建立健全不良学风预防惩治机制

为了进一步加强学风建设，建立健全不良学风预防惩治机制，根据《中国社会科学院关于加强学风建设的决定》精神，中国社会科学院最近制定并实施《中国社会科学院关于处理学不不端行为的办法》，以处理院属各单位科研及科研辅助人员在从事科学研究和学术活动中所发生的学术不端行为。     

高职高专大学生学风养成:成因与对策

学风是大学的治校方略,反应出一所学校的教育导向和人才培养的基本理念,是衡量与保障大学教育质量的根本。本文剖析了影响高职高专大学生学风养成的主要因素,针对成因提出加强高职高专学风建设的主要举措。     

中国共产党内学风建设研究——读毛泽东《改造我们的学习》

中国共产党是社会主义现代化建设事业的领导核心,中国共产党员则在此项事业中有着举足轻重的作用。然而,当前中国共产党内在学风方面存在一些问题,亟需解决。本文在研究毛泽东的《改造我们的学习》一文的基础之上,深入探讨当前中国共产党如何加强学风建设,共产党员如何改进学习方法,以更好发挥中国共产党在社会主义现代化建设事业中的领导核心作用。     

对理论联系实际的学风的若干思考

学风问题 ,是一个对待马克思主义的态度问题 ,实质是一个党性问题。党的学风如何 ,直接关系到党的性质、宗旨能否真正得到体现和保持 ,关系到我们能否真正发挥科学理论对实践的指导作用。从党性原则的高度出发 ,我们党始终把学风建设看作是事关党的生死存亡的重大问题。对于我们中国共产党人来说 ,学风就是一个能否把马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的问题 ,能否在实践中始终坚持解放思想、实事求是的思想路线问题。在党的８０多年奋斗历史上 ,我们党每一个重大理论与实际问题的解决 ,每一次开拓创新和发展 ,每一次伟大成就的取…     

坚持理论联系实际的学风 在理论与实践结合中创新——学习党的十五届六中全会《决定》的体会

党的十五届六中全会的《决定》强调学风建设，提出“坚持理论联系实际，反对照抄照搬，本本主义”，把学风问题看作是党风建设的一个重要方面。学风问题就其内涵而言，主要是指对待马克思主义理论的态度问题。我们党的优良学风是在党的８０年光辉历程中逐渐形成并发扬光大的。第一次提出学风的概念是在延安整风运动，毛泽东同志把学风问题上升到党的作风，并彻底清算了背离马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的错误倾向，把理论和实际紧密结合起来，为我国新民主主义革命的胜利奠定了思想理论基础。邓小平同志在十一届三中全会前后…     

“三管齐下”加强干部队伍作风建设

干部作风建设是一项关系全局的重要工作,是党的建设一个永恒的课题。当前,要认真解决领导干部在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风方面存在的突出问题,抓住主要环节,强化制度建设,加强监督检查。     

建设学习型党组织的若干思考

学习建设和党风学风建设是我们党的政治属性、组织属性,也是我们党的优良传统。步入新世纪,从传统学习提升到建设学习型党组织目标是我们党及各级党组织创新党建工作的新理念、新定位、新课题,是提高党建工作科学化水平的重大举措。