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本文在详细研读1993版《环境影响评价技术导则 大气环境》和2009年4月1日起实施的2008版《环境影响评价技术导则 大气环境》的基础上,对两版大气环境影响评价技术导则的内容和方法进行了较为深入的分析,较为详细的对二者的异同点进行了总结和简要的分析。 相似文献
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期刊文献多版化已成为期刊发展趋势,给期刊带来发展机遇的同时,也给图书馆期刊管理人员提出来了一些新要求。本文针对期刊多版化在记到和收藏等环节出现的问题,提出一些解决意见,与同行探讨。 相似文献
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公文即公务文书,主要用于传达政令政策,公文格式是公文的表现形式。本文以公文格式为切入点,结合行政机关公文中版头、主体和版记的常见问题,探讨了行政机关公文格式规范化应用的策略,旨在说明公文格式规范的重要性。 相似文献
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收藏人民币就是珍藏一段段历史。第二版人民币是在第一版人民币统一全国货币的基础上,于1955年3月1日开始发行的。 相似文献
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有些同志特别是一部分地市报的同志认为,对于地市报来说,重要的是地方新闻,时事版面只是应景。但笔者认为,时事版面同样是报纸特别是地市报吸引读者的一块重要阵地。当然要使这块阵地更稳固,需要时事编辑像对待要闻版和其他专版一样,在版式策划、制作标题和精心选稿上下工夫,运用版面组合艺术,像做一桌大餐一样,把时事版“做”得好看、好“吃”又“营养丰富”。 相似文献
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《秘书之友》2008年第1期刊发了吴亚才先生的《谈复式公文的版记位置》一文,对复式公文的版记位置问题作了深入分析,有理有据,读后深受启发。但笔者认为,吴先生所述在工作实践中,特别是在基层单位转发上级文件时很难行得通。现不揣冒昧,谈一些粗浅的看法。 相似文献
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《经理人》2011,(8):112-113
(2011年5月25日。三亚)5月25日,世界顶级奢华品牌捷豹在海南三亚隆重举办“眼界·成就”——捷豹XJ全景商务版创世全国上市首发晚宴及试驾体验活动。在为期多天的活动中。全国各类媒体、社会名流以及各界领袖不仅赏鉴了捷豹XJ全景商务版的优雅大器、前瞻科技和精湛工艺,也首次在国内亲身驾驭了这款为中国市场专属订制的新款车型,真实感受到捷豹一贯以来积极提倡的高品质生活方式和奢华驾乘享受,开启了全新奢华商务座驾新境界。著名小提琴演奏家吕思清先生更是亲临现场,为捷豹XJ全景商务版的成功发布奏晌了璀璨乐章。捷豹品牌的独特魅力与国际知名艺术家的生动演绎完美融合,也为本次活动献上了一份视听饕餮盛宴。 相似文献
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虽然原来的《国家行政机关公文处理办法》(下简称《办法》)和《国家行政机关公文格式》对附件和版记的编排做了规定,但是由于语焉不详或规定过于呆板,导致执行过程中出现理解偏差,各单位公文中的附件和版记编排五花八门,许多秘书工作者对此各执一词,莫衷一是。比如,转发通知的版记究竟应在哪个位置,有的说应在被转文件后另贴白纸专门放置版记,以确保"版记放置在公文的最后";有的说应放置在转发文件成文日期之后、被转文件之前;有人甚至提出"斩头去尾"的办法,即去掉被转发文件的眉首、版记,放置文件版 相似文献
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本文结合《义务教育数学课程标准(2011年版)》,以初中数学课程的数字化教学资源建设为例,分析了目前初中数学课程教学存在的问题,阐述了初中数学教学资源建设的意义,提出了数字化教学资源建设的对策和建议。 相似文献
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《地震中的父与子》一文,作为歌颂伟大而深沉的父爱的经典课文,一直被人教版义务教育课程标准语文实验教科书所选载。关于这篇课文教学的录像版、现实版我都看过、听过,那上得叫堪称感人肺腑。我本人也依样画葫芦地上了三次这篇课文,也确确实实地落实了本课的教学目标和选编目的。可就在第四次(2014年11月2日)再上《地震中的父与子》时,我却遭遇了尴尬。 相似文献
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正由住房城乡建设部、国家工商行政管理总局联合发布的2013版《建设工程施工合同(示范文本)》(GF-2013-0201)(以下简称"2013版合同")已于2013年7月1日起执行。当前,整个中国建设领域和建筑行业等各方市场主体均在学习、熟悉2013版合同。作为业内人员,学习把握2013版合同特点和重点,以适应新形势下对工程管理、工程造价方面的工作需求,是近期当务之急的工作。2013版合同针对当前国内建筑市场出现的不规范操作行为,为妥 相似文献
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信息技术教科书是实现信息技术课程目标的核心教学材料,直接指导教师和学生的信息技术教学活动,具有科学性、权威性。然,当前信息技术教材普遍呈现出“版本多、品种多、编排形式大同小异、低水平重复、甚至不合格”的状况,以致影响、阻碍着信息技术教育的健康发展。因此,尽早编撰出高质量、适合教师和学生需要的信息技术教科书,是务实推进信息技术教育的第一紧要任务。随着新一轮课程改革的实施与深入,各地又掀起了组编新版(或衔接版)信息技术教科书的热潮,笔者最近有幸参与了由华中师范大学与武汉市教育科学研究院组编的高中信息技术教科书(衔接版)的编写工作,从教学实践的视角对高中信息技术教科书中的任务设计形成了一些思考,拟之与大家探讨。 相似文献