下属反感的CEO领导方式

中国的CEO阶层（董事长、总裁、CEO），是一个极富个人英雄色彩的群体。创业初期，他们凭借个人的魄力和胆识，加之一点点运气，创造了人们难以想象的商业奇迹。他们出身各异，要么是技术或营销，要么是草根或海归，要么深谙关系就是生产力。特定的时代背景，特殊的出身和个性，形成了他们各具特色的领导方式。     

从市场营销的角度看先进典型的塑造

用先进典型来影响和塑造官兵历来是我军思想政治工作的重要内容，然而由于当前在先进典型的选树工作当中存在一些不尽如人意的地方，致使推出的一些典型模范要么得不到群众的认可，要么树起的典型推不开，要么立不久。为解决这些问题，本文从先进典型选树工作的前期“市调”、中期“宣传”和后期“增值”方面进行了思考，并提出了相关建议，希望通过个人的努力能够为当前先进典型的塑造和官兵优秀品格的培育提供有益的借鉴。     

“问题学生”成因透析及矫正

“问题学生”从某个角度讲是“弱势群体”。由于学习成绩差，经常违纪、“倒蛋”，得不到家庭“呵护”，甚至被家庭“遗弃”。在班集体，他们是“三等公民”，得不到应有的“国民待遇”，享受不到相互尊重的平等权利。在有些教师眼里他们是老师的“对头”、“累赘”。他们的行为令家庭人伤脑筋，令学校老师、同学厌恶。作为教育工作者，我们不得不反思：“问题学生”出“问题”难道是他们的过错？     

致读者（二）

有读者担心，《领导文萃》由月刊改为半月刊后，要么掺水，淡化了原有的精华与特色；要么媚俗，走通俗甚至低俗的低端路线。     

授权分工，好老板应该把脚跷起来

老板通过“事必躬亲”，尽管能获得表象上的权威感、控制感、成就感，也能减少短期可预期的风险，但却因老板的处处存在而使许多岗位、人员变得不再重要。他们要么简单跟老板、随大流、混职位（薪水），要么另寻出路、     

构建科学合理教师评价体系，全面推进课程改革

教师评价是教育评价的重要组成部分，对于教师工作价值判断，左右着教师的发展。笔者从事学校管理工作多年，一直致力于和同事探究教师评价问题。当前，大多数学校对教师评价是一种经验和印象性的评估，尚未形成科学的评价体系，要么主观片面，忽视全面衡量；要么侧重定性，忽视定量；要么偏重现实表现，忽视教师发展潜力。容易出现不公正和主观性，影响教师积极性、创造性和工作热情。     

浅说农村中小学课件应用的误区及策略

农村中小学课件应用存在误区，部分老师要么照搬课件，要么是拿课件当教案，要么把课件弄成杂烩。这需要从意识上正确认识课件的本质，遵循“精简”原则；从操作上走“拿--改--用”的路：即明白地拿，大胆地改，灵活地呈现。     

孩子你进步了

"希望得到他人的欣赏,希望得到他人的尊重."这是人类重要的心理需求.人如果总是得不到这种需求,就会自暴自弃.所以作为老师,就得针对学生的这种心理需求,善于捕捉学生的闪光点,让他们生活在希望之中,从而获得点滴的进步.     

用最低的成本"锁"住人才

为了更有效地吸引和留住人才,很多企业采用了参加社会保险、年薪制、高薪制、奖金制和期权制等,然而,这些方法的实际效果并不理想。参加社会保险,是所有企业必不可少的福利制度。但由于它的有限性和普遍性,决定了它不可能成为企业吸引和激励人才的一种独特机制。给员工加工资发奖金,实行年薪制、高薪制,对于员工来说,在刚拿到高薪或奖金时可能会感激老板,但时间长了,就会产生激励效应的递减(激励弹性疲劳)。员工会认为理所应当,甚至还有可能向老板提出更高的要求,如果得不到满足,要么走人,要么消极怠工。而且从人力成本核算的角度看,也并不…     

魏征:挺住意味着一切

唐太宗的朝堂之上可谓群星闪烁,人才济济：长孙无忌、杜如晦、房玄龄、尉迟敬德、秦叔宝……他们要么是李世民的创业班底,要么是李世民的长期合作伙伴,要么和李世民有姻亲关系,和他们相比,魏征无法不自惭形秽。虽然唐代并不十分讲究门第出身,但出身名门望族依然是可以傲视他人的原始资本。当然一个人的出身无法选择,     

黄光裕的AB面

对于这次调查而言,最终的结果只有一个,要么黄光裕无罪,要么黄光裕有罪.如果是前者,我们就要追问这么一个首富,到底离贵族还有多远?如果是后者,我们则会思考,国美将去何方?     

秘书长的角色艺术

作为主要领导的身边人，他们需要积极揣摩领导的心思，鞍前马后为领导服务；作为地方党委的常委，他们同样威风八面，号令四方；作为连接下级与主要领导的桥梁，他们掌握官场最核心的机密，却要表现得对一切浑然不知。     

“问题学生”成因透析及矫正

"问题学生"从某个角度讲是"弱势群体"。由于学习成绩差,经常违纪、"倒蛋",得不到家庭"呵护",甚至被家庭"遗弃"。在班集体,他们是"三等公民",得不到应有的"国民待遇",享受不到相互尊重的平等权利。在有些教师眼里他们是老师的"对头"、"累赘"。他们的行为令家庭人伤脑筋,令学校老师、同学厌恶。作为     

让留守学生放飞心灵展翅飞翔——《品德与社会》活动实践课设计案例

问题提出 随着改革开放,科技水平的提高,解放了生产力,使农村产生了大量的剩余劳动力.农村富余劳动力外出务工,他们的孩子在家要么随着公婆、要么投亲靠友、要么自己独立生活,于是出现了一个特殊的群体--留守学生.     

会议纪要整理之“要”

大凡举办会议，都必须做好会议记录和会议纪要，以资备查和对照贯彻落实。但实践过程中，有的同志对会议纪要的整理工作并不重视，不是把会议纪要写成“会议记录”，就是把会议纪要写成简单的“会议要目”，所整理的纪要要么是“水分”太大，内容太杂；要么是照搬照套会议记录，     

小学作文教学之我见

对于农村小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大，往往不分主次，要么都很简略、空泛要么处处详写，繁琐冗长；甚至主次颠倒，喧宾夺主。通过《语文课程》标准的学习，加之自己二十多年来的教学经验，本人认为，小学作文教学应注重以下几点。     

浅论中学英语反思性教学

在常规的教学实践活动中，教学反思与课堂实践一定是相辅相成的，也就是说教学反思直接影响着教育教学的效果，一位一线教师如果不善于反思，要么成绩停滞不前，要么就会落后于优秀教师。反思主要是与教育教学实践相关的内容，按照教师专业发展，包括教育教学观念的反思、专业知识的反思、教育教学技能的反思、教育教学能力的反思等。它们贯穿于反思教学的整个过程之中，成为教师反思自己教学的主要方面。     

争锋“多元化”

“韦尔奇所倡导‘要么做前三，要么不做’的理念是在36年前讲的。当时GE有300多家事业部，几乎涵盖了美国所有的制造业。他上任后采取收缩战略，最好的理由是把所有项目进行再评估。与中国相比，美国的品牌相对少，同一类产品最多不超过10个，如果做到前三，相当于中国的前30位。”     

网络时代的回应法则

吸附在网络的大量碎片信息，泥沙俱下、鱼龙混杂。如果网友关注得不到及时回应，借助网络放大镜功能，信息组合就可能向谣言方向发展。     

“蛇吞象”含义考

“人心不足蛇吞象”作为巴地俚语，有多种完全不同的理解。但大多数人的结论要么失于经验结论，要么局限于文献中寻章摘句，要么是衍生的故事。本文试图从地理学、气象学、文字学、考古学、民俗学等方面综合考查蛇吞象的含义及产生时代背景。“蛇吞象”反映了巴地土著人文被“文化改造”后异化的崇蛇文化，反映了先秦时期“南蛮蛇种”土著的文化伤痛，“色吞相”是巴地先民对后人的谶语式告诫。