所谓情商高,是能准确把握界限

正所谓情商,无非是对界限的把握。这个界限,包括时间的界限、亲疏的界限,也包括场合的界限。情商高的人,往往是能对这种界限的微妙之处准确拿捏、充分考虑对方感受、让彼此舒服的人。我们每个人都有自我边界。所谓自我边界,是指个人所创造的准则、规定或限度,并以此来明确什么是合理的、安全的,别人如何对待自己是可以被允许的,以及当别人越过这些边界时自己应该如何应对。     

人是会被细节出卖的

正很多事情都是这样:我知道这件事会让你别扭,但我有足够的理由这么做,我做了你没办法怪我,我不做你也未必会感谢我。那么,要不要这样做,就考验一个人的人品了。请注意,是人品,不是情商。情商决定着"你能不能意识到别人会不开心",而人品考验的是"你想不想让别人不开心"。大部分人有"能意识到别人会不开心"的情商,却没有"不想让别人不开     

领导者如何听音纳言

人们为了维护尊严或保持威信,往往喜欢别人顺从自己,一旦有人提出与自己不同的意见,就会以一种排斥的态度来对待,这大概是很多人的一种普遍心理,领导者尤其如此.其实,一个英明的领导者应该善听音、广纳言,既有自己的主张,又能容纳众人的意见.     

高情商的拒绝就是:干脆

正拒绝这件事,最高情商的表现就是行就行,不行就不行,千万别装。不敢干脆地拒绝别人,表面上是为别人着想,不想让人家难堪,其实是太把自己当回事,觉得你拒绝了,人家的心就碎了。其实任何一个人提出要求,都已经做好了被拒绝     

博文集萃

正再好的关系也会死于这四件事一、随意评判他人的生活。你可能根本不懂别人的幸福,而你眼中的幸福,在对方看来兴许是一文不值的。当你用自己的眼光去随意评价别人时,你已经突破了人际交往的底线。二、自私自利,目中无人。自私的人往往心胸狭窄,心中只有自己,而不能出现别人;往往嫉贤妒能,不能包容别人的缺点,不能忍受别人对自己无意的触犯与伤害,不能以淡然开朗的心态对待问题;往往目光短浅,难成大事。如果目中无人,即使命运再眷顾     

99%的人对情商都有这种误解

正很多人对真话有一个错误的认识,认为假话总是好听的,真话总是逆耳的,所以不说真话,就成了很多人的生存之道,更成了衡量情商的标准之一。其实,一个人的情商是高还是低,和是不是说真话,根本没有必然的联系。所谓的高情商,并不是不说真话,而是如何把真话说得得体,说得让别人愿意接受。我始终认为说话虚伪、言辞圆滑并不是一个人情商高的表现,相反,这     

毛泽东的批评和自我批评之道

<正>领导干部要运用好批评和自我批评这个思想武器,至少有三个问题需要解决。第一,如何进行自我批评;第二,如何对待别人对自己的批评,特别是有些偏颇甚至是不正确的批评;第三,如何正确地对别人展开批评。我们不妨看看毛泽东同志是如何看待和解决这三个问题的。一、自我批评:"强制地省察自己的弱点","多想自己缺点"毛泽东指出:批评和自我批评是一个整体,缺一不可,但作为领导者,对自己的批评是主要的。     

情商,就是教养

正大家经常讨论的人际关系方面的词有两个,一个是教养,一个是情商。有些人认为所谓教养就是懂得餐桌礼仪,喝红酒之前知道醒酒和晃杯子。但是更深一个级别的教养,是从内心散发出来的一种东西,简单说来,一个有教养的人懂得尊重别人、体恤别人。面对一件自己熟悉而别人陌生的事物,不炫耀,不嘲笑,不讥讽,不盛气凌人,不高人一等。     

反思

在没有人愿意与你真心对话时选择的最好的对话方式:现在的你与过去的你促膝而谈,共同探讨一件很重要的事——你到底应该如何对待生活?把议论别人的话咽下去,把挑剔别人的目光收回来,然后说给自己听一听,在自己身上扫视一番,有时就会觉得很恰当,很有见地。     

如何处理好办公室的人际关系

<正>正确处理好人际关系是办公室人员必须具备的基本素质。办公室人员首先要有正确的指导思想和伦理道德观,懂得时时、处处尊重别人,无论是在繁杂的工作中,还是在日常生活的人际交往中,予人以尊重。对待别人要诚心实意,使人与你接触有一种安全感、信任感,这样你的周围就会有许多真诚的朋友,就会促进各项工作和事业的发展,同时也为自己创造出一个健康和谐的工作氛围。办公室人员特别应处理好以下人际关系。     

美国总统的情商

心理专家研究说,一个人能否获得成功,20％靠智商, 80％靠情商——如何认识自己和他人以及如何去适应社会。以下六种情商,并非历任美国总统所具有,但却是最闪亮夺目的。气度恢弘谦卑待人     

巧于领导『表里不一』的下属

生活中,有些人的心理活动和外表所透露出的信息常常不一致,有时甚至截然相反。遇到这样“表里不一”的下属,领导者如果不能透过现象看本质,抓住他们的心理特点,把握工作的方式和尺度,只是一味简单、粗暴地对待他们,就会与他们产生分歧和矛盾,不仅会导致感情的疏远,而且会造成上下级关系紧张,影响单位的团结。那么,应当怎样领导“表里不一”的下属呢?对知“错”道“对”的下属要留点面子。有些人与别人讨论问题时,虽发现自己的观点错了,却固执己见,不肯承认错误。有时他的错误被别人指出来了,他自己也领悟到别人说的是正确的,却依然装出一副…     

智者的四句箴言

一位少年去拜访一位年长的智者。少年问:我如何才能变成一个自己愉快、也能够给别人愉快的人呢?智者说:孩子,在你这个年龄有这样的愿望,已经是很难得了。我送你四句话,你能说说它们的含义吗?1.把自己当成别人。少年说:是不是说,在我感到痛苦忧伤的时候,就把自己当成是别人,这样痛苦自然就减轻了;当我欣喜若狂之时,把自己当成别人,那样狂喜也会变得平和中正一些?2.把别人当成自己。少年说:这样就可以真正同情别人的不幸,理解别人的需求,并且在别人需要的时候给予恰当的帮助?3.把别人当成别人。少年说:这句话的意思是不是说,要充分地尊重每个…     

美国总统的公关趣闻

心理专家研究说,一个人能否获得成功,20％靠智商,80％靠情商。如何认识自己和他人以及如何去适应社会？如何处理好林林总总的公共关系？美国历任的众多总统靠他们丰富的情商,演绎出他们在社会公关交往中一件件趣闻轶事,使世人津津乐道。     

在语文教学中如何培养学生的情商

情商,心理学家称之为情绪智力,是指人在情绪、情感、意志等方面的品质。美国心理学家认为,情商包括以下几个方面的内容：一是能认识自身的情绪;二是能妥善管理自己的情绪,即能调控自己;三是能自我激励,使人走出人生的低谷,走向美好的生活;四是能认知他人的情绪,并与人正常交往;五是能自主处理人际关系,有领导和管理能力。情商的高低,对一个人能否取得成功有重大的影响。美国哈佛大学教授丹尼尔·戈尔曼认为：“真正决定一个人是否成功的关键是情商能力。在一个人的成功之中,智商只占20%,情商占80%”。可见,对学生进行情商培养,有多么重要。     

在语文教学中如何培养学生的情商

情商,心理学家称之为情绪智力,是指人在情绪、情感、意志等方面的品质。美国心理学家认为,情商包括以下几个方面的内容:一是能认识自身的情绪;二是能妥善管理自己的情绪,即能调控自己;三是能自我激励,使人走出人生的低谷,走向美好的生活;四是能认知他人的情绪,并与人正常交往;五是能自主处理人际关系,有领导和管理能力。情商的高低,对一个人能否取得成功有重大的影响。美国哈佛大学教授丹尼尔·戈尔曼认为:"真正决定一个人是否成功的关键是情商能力。在一个人的成功之中,智商只占20%,情商占80%"。可见,对学生进行情商培养,有多么重要。     

热情——最具开发潜力的人性资源

近年来,以人为本的管理理念已经被大多数的管理者所接受,然而,如何用人仍是问题,特别是对人的评判与人性资源的开发往往还停留在智商考核的层面上,诸如学历的高低、脑子的灵活、口才的好坏等等,而对于情商的判定很少人能予以足够的重视,读了以下这篇文章也许会让我们更加注重情商的培养与开发。     

拒绝别人要干脆

正年轻的时候,总觉得自己情商很高,不需要把拒绝做得太难看,用的套路经常是先答应别人,然后临时有事,编出各种理由,表示确实想去但去不成。终于有一次,惹怒了一个朋友,说你去就去,不去就不去,总是这么犹豫不决,真的很讨厌。我心里一惊,犹豫不决?我一开始就没想去啊。后来我观察了很多人,发现所谓高情商的拒绝,无论编出多少理由,拉出多少垫背的,给别人的印象就是不靠谱、易生变。拒绝这件事,最高情商的表现就是行就行、不行就不行,千万别装。其实任何一个人提出要求,都做好了被拒绝的心理准备,甚至他可能比你更认可拒     

博文集萃

<正>情商低的九个表现1.不喜欢换位思考,不在意他人感受。2.在众人面前,通过贬低他人来抬高自己。3.始终要在言语上胜过别人。4.负面情绪主导意识。5.只在意自己的表达,并不能察觉别人对自己表达的态度。6.问明知故问的问题,说话戳人痛处,哪壶不开提     

浅析教师的心理健康

情商是一个相对智商而言的心理学概念,它反映出一个人控制自己情绪、承受外界压力、把握自己心理平衡的能力,是衡量人在非智力活动中的重要指标。情商从某种意义上讲就是一种健全的人格。科学研究表明,情商是比智商更重要的一个商数。美国哈佛大学教授丹尼尔·古尔曼认为“情商是决定人生成功与否的关键”。可见情商对人的发展的重要作用。当今社会,书本知识的传授决不是教育的单一职能。教育的首要问题在于培养学生健全的人格。研究表明:学生心理是否健康,对学生健全人格的形成至关重要。而教师心理学否健康,又直接影响