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刘备三顾茅庐请出了个诸葛孔明为他鼎定天下,并为托孤之重,鞠躬尽瘁,死而后已,早已传为用人的佳话。然而,有人说,这毕竟只是《三国演义》的胡诌,不是真的。古往今来的现实生活中不会这么麻烦.领导要想用个人,叫他来就是了,叫不来,“绑来见我”就是了。 相似文献
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在日常生活中我们可以看到,酒类经销商大多长年奋斗在一线,有点像山头土匪式的"武将".很多中小经销商都是无所不能的:送货、回款、谈判、发货、卸货……什么都能干,一个能顶N个,是一不怕苦,二不怕累的"模范".就算厂家来一车十几吨的货,夫妻二人能一口气卸完后再去送货.而且有太多的经销商似乎掉在"钱眼"中出不来,生意小的时候,雇不起人,只好自己干.生意大了,不舍得雇人,即使雇人,也只喜欢干活不吃饭的"机器型"业务人员,其结果也是:人雇来了,留不住.
中小经销商如何提升经营层次,不仅仅看他的机遇环境,更要看他在业务团队管理上"灵气". 相似文献
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说实话,我很欣赏像魏书生那样的语文教育名家,但他的那种教学方式不是人人都能学来的。要是我们也像他那样“开学的时候把教材和教参发给学生,给学生提出学习要求,偶尔去上两节课”就能取得好的成绩,我不相信我们能办到。魏书生能办到,那是因为他有他的人格魅力和语文素养,试问一下我们自己,我们有吗?因此,我们对名人名家可以崇拜,可以景仰,但不能一味的模仿,因为有些东西我们是模仿不来的。当我们不能模仿的时候怎么办,我觉得不如将语文教学“简化”,回归到语文教学的本色,就像教育部全国中小学教材审查委员、华中师范大学教授杨再隋先生所说的那样“平平淡淡教语文,简简单单教语文,扎扎实实教语文,轻轻松松教语文”。怎样才能做到呢?我个人认为,将语文教学“简化”为落实好“读、写、背”三个字就够了。 相似文献
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有人认为,检验是否是核心竞争力需要五个条件带不走、拆不开、偷不去、买不来、溜不掉.能力的独有性、稳定性算是具备了,但具备了这五个条件的东西是否对企业有价值呢?喜欢语出惊人的华为老板任正非说过这样的话:什么叫成功?经九死一生还能好好地活着,这才是真正的成功.华为没有成功,只是在成长.这句话道出了我们对核心竞争力感兴趣的两个方面: 相似文献
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