约稿启事 “问题倒逼领导方法及运用艺术”专题研究

正习近平总书记指出,"中国共产党人干革命、搞建设、抓改革,从来都是为了解决中国的现实问题。可以说,改革是由问题倒逼而产生,又在不断解决问题中而深化"。问题倒逼能增加压力、增强动力、坚定决心、消除懈怠和偷安心理,有助于从全局和根本上解决问题。因此,问题永远是改革、全面改革、深化改革的原动力,问题倒逼也是各级领导干部经常采用的领导方法之一。但客观来讲,一方面,问题倒逼工作方法通过强化问题意识、敏锐发现问题、增强解决问题的压力和     

问题倒逼与“四个全面”的提出和推进

问题倒逼就是指事物的矛盾所发挥的逆向促动作用。"四个全面"战略布局的提出与问题倒逼密切相关。全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,都是积极应对问题倒逼的结果。发挥问题倒逼对推进"四个全面"战略布局的积极作用,必须增强问题意识,提高解决问题的能力,并探索和遵循问题倒逼的规律。     

领导者把握问题倒逼方法的艺术

正习近平总书记指出,改革是由问题倒逼而产生,又在不断解决问题中得以深化。应该说,坚持问题导向,从问题着手,通过不断发现问题、解决问题来推动工作,是一项重要的领导方法,往往更容易找准症结,打开局面,推动工作深入开展。一、把握力度,抓在关键处"打蛇打七寸。"运用问题倒逼方法,需要分清主次,抓住关键,针对不同问题采取不同的力度和措施,张弛     

改革看点

正3赵克志:聚焦重点领域抓落实贵州省委赵克志近日强调,要拿出切实可行的改革措施,聚集重点领域和关键环节抓好落实。一是聚焦发展体制机制改革,在增强内生动力和活力上抓落实。二是聚焦民生体制机制改革,在满足人民对美好生活的向往上抓落实。三是聚焦环境体制机制改革,在提升软实力上抓落实。1王三运:扭住"四个着眼"避免"四个混淆"▲甘肃省委书记王三运近日强调,谋划和推进改革要扭住着眼问题倒逼、轻重缓急、民意基础、体制机制等"四个着眼";避免工作层面与改革层面的混淆、政     

党的群众路线教育实践活动典型案例——青铜峡市“微讲堂”释放大能量

正在第二批党的群众路线教育实践活动中,宁夏青铜峡市创新学习教育方式方法,开创系列"微讲堂",在"人人上台、个个讲课"的浓厚氛围中,引导广大党员干部坚定理想信念,增强宗旨意识,切实解决好世界观、人生观、价值观这个"总开关"问题。人人登台、个个讲课,学习由"软任务"变成"硬约束"在教育实践活动中,青铜峡市委组织部积极探索干部学习教育倒逼     

改革看点

正3孙春兰:以"坚决改"的勇气和"怎么改"的智慧推动改革天津市委书记孙春兰近日强调,做好全市改革工作一要增强改革意识,抓紧抓细抓实;二要突出重点任务,增强改革实效,要牵住"牛鼻子",抓住具有支撑作用的重大改革,把握好次序,掌握好方法,以"坚决改"的勇气和"怎么改"的智慧有力推动;三要完善工作机制,落实领导责任。     

改革攻坚要防三种“取代”

我国的改革正处于深水区和攻坚阶段,转型倒逼改革,发展需要改革。在这个特定背景下,当前的改革不仅要强调攻坚意识,还需要走出三个认识误区。一是要防止以增长取代转型。过去长期实行的政府主导型经济增长方式,在现实中正在逐步演变为"增长主义"倾向。这种增长方式不仅与经济转型升级不相适应,而且会不断加深投资消费失衡的矛盾。要自觉、主动地改变"增长主义"倾向     

从改革的视角看“政府公信力”问题

<正>改革是在社会基本矛盾和规律运动之下推动社会发展的重要动力。在改革开放后的节点时期,我国面临着重新总结改革经验,并适时调整改革方向的新挑战,尤其是在经济大发展后,如何做好相对滞后的体制机制改革,不断增强"政府公信力",在当前的信息化社会中日渐凸显出其重要性。一、问题意识:"政府公信力"缘起改革是近四十年中国取得巨大发展的关键词。从农村生产关系的改革——家庭联产承包责任制的建立——开始,到国企改革、税制改革等,可以说中国社会的发展离不开     

高层言论

习近平 中共中央总书记 改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中而深化。35年来，我们用改革的办法解决了党和国家事业发展中的一系列问题。同时，在认识世界和改造世界的过程中，旧的问题解决了，新的问题又会产生，制度总是需要不断完善，因而改革既不可能一蹴而就、也不可能一劳永逸。     

运用问题倒逼领导方法须注意的问题及对策

正目前,改革已经进入深水区和攻坚期,一些体制机制等方面的深层次问题已经到了非解决不可的地步,不能有效解决这些难啃的骨头,就会严重影响和制约经济社会的健康发展。问题倒逼改革,已经成为全面深化改革的重要抓手。从政府到企业,都在探索运用问题倒逼领导方法系统、全面、协调地推进各项改革,强力推动各种重大复杂问题     

以问促思 学在思中

正"一切为了每一位学生的发展"是新课程的最高宗旨和核心理念。如何实现学生的发展,关键在课堂。课堂教学是理性的认知过程,课堂活动的实质是思维的活动。众所周知,中国学生的想象力和创造力是比较欠缺的。而学生创造能力不强,主要是因为他们普遍缺乏问题意识和明确的创造意识。问题是开启学生神奇思维之门的钥匙,也是检验教师知识、能力、智慧和胆识的试金石。《基础教育课程改革纲要》指出:"强调问题情境下的深入学习,激发学生的积极思考,     

优化流通,农产品电商“不二法门”

正农产品电商发展的核心价值在于对流通链条的革新,如何解决流通产业链上的断点互联问题是关键点,牵涉到农产品电子商务和流通方面的改革和制度创新。进一步开放国内快递市场,有利于倒逼国内企业改善经营管理、提升服务水平。     

对教师在“校本教研”中的角色思考

以校为本是学校教育教学改革与发展的全新理念,随着课程改革的启动与深入,以校为本的教学研究逐步深入到我们的课堂中,面对教学中的一些实际问题,教师们应增强教研意识,正确定位自己的角色,并最终成为校本教学研究的积极实践者呢?我在近三年的实践中总结以下几点:一、增强校本教研推动力,克服"两种"教学思想校本教研是为了推动教师参与课程改革,帮助解决教学中的困难和障碍而开设的。为此我们必须增强校本教研的推动力,     

干部工作民主“组织热、群众冷”的现象剖析

正如何提高干部工作民主质量、破解"组织热、群众冷"的困局,需要消除以下三种错误思想。一是"参与无关论"。部分群众民主主体意识淡薄,认为"党管干部"是"组织部门管干部、书记管干部",存在"事不关己、高高挂起"的思想。对此,组织部门要加强宣传教育,引导广大群众增强责任感、使命感,树立参与干部工作的主人翁意识,消除"无所谓"的消极思想,营造浓厚的民主氛围。     

论毛泽东的问题意识

毛泽东的问题意识主要包括三个重要内容:提出问题意识、分析问题意识和解决问题意识。在提出问题方面,毛泽东不仅提出"问题的实质是矛盾"的重要论断,而且从对现象的沉思、对论断的反思和对趋向的展望三个方面解答了"如何提出问题"。在分析问题方面,毛泽东在提出"分析问题的实质是暴露矛盾"的同时,以阶级分析方法、历史分析方法、利益分析方法、矛盾分析方法和实践分析方法为核心科学分析了时代问题。解决问题是推动时代发展的重要环节,也是分析问题的落脚点。毛泽东以辩证方法为核心,实现领导与群众之间的良性互动、建构了兼顾目前境况和长远趋向等科学解决问题的方法。     

供电企业思想政治工作创新及实施要点

我国的社会主义市场经济体制建设已进入一个崭新的阶段,电力企业正处于深化改革的关键性阶段,一方面职工的自主意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神不断增强,为供电企业做好思想政治工作创造了更好的物质条件和精神条件。另一方面针对适应时代的需求,要求思想政治工作面对新的形势探索新的途径,有效发挥"生命线"的作用。因此,我们要在巩固的基础上提高,在深入创新中发展,以改革的精神来推动思想工作,努力使思想工作更好地体现时代性,把握规律性,寓于创造性。     

公务员遴选模拟试题系列解析(十三)

正1.当前,全党正在开展"两学一做"学习教育。开展"两学一做"的过程,就是增强看齐意识的过程。请你谈谈如何深刻把握"两学一做"与增强看齐意识的逻辑关联,在"两学一做"中增强看齐意识。测评要素:逻辑思维能力、党性意识培养能力评分参考:(1)"两学一做"是看齐的实践载体。看齐意识,具体是向党中央看齐,向党章党规的基准     

要跟得上时代的节拍

<正>元旦的钟声尚未从耳畔消失,宣传思想文化工作如何跟上时代节拍,又成热议话题。日前,刘云山在全国宣传部长会议上强调的"政治意识、服务意识、问题意识、改革创新意识",尤其是重提"问题是时代的声音",要求宣传思想文化工作与时俱进,释放许多意味深长的信号。某种角度看,这也是新一届领导集体"求真务实"作风向宣传文化战线的延伸。聚首京城的各省市宣传部长们,想必也感受到了这强劲的节拍。     

如何以改革创新精神加强高校工会建设

高校工会的工作对象、工作内容和工作方法都带有高校的特殊性,而在实际工作中还存在着一些方面的问题与不足,影响了高校工会作用的有效发挥。高校工会要想推进工作发展建设,必须进一步强化改革意识、建设组织文化,不断推动工作中的改革创新,在建设过程中融入改革创新精神。     

开展企业标准化化解"成长期烦恼"

人们把处在高速成长期企业遇到的各种危机问题称为"成长期烦恼",如何化解"成长期烦恼",增强企业抗风险能力,保持民营企业健康持续成长,是摆在我们面前的一个重大而紧迫的现实问题。"成长期烦恼"之根本原因是管理问题,实施企业标准化是化解"成长期烦恼"有效方法:通过开展企业标准化工作,进一步夯实企业管理基础,全面提升企业管理水平,建立完善有效的管理运营体系,增强企业发展的后劲,使企业获得健康稳定发展。